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Gustavo Vegas Haro es Maestro de Educación Física, Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y Doctor en Ciencias de la Educación. Actualmente Jefe de Estudios del CEIP San José en Palenciana (Córdoba). Firme defensor de la escuela pública como base de una sociedad igualitaria y sumergido en el necesario cambio de modelo educativo que empodere al alumnado en la construcción de su propio aprendizaje y la atención a sus diferentes necesidades e intereses específicos. Inquieto por naturaleza y, desde hace unos años “proyectando” con el alumnado para cambiar y mejorar la sociedad en que nos ha tocado vivir. Buscando un camino en el que la ESCUELA vaya más allá de la transmisión de contenidos y ayude a cada persona a encontrar su motivación en la vida. Nos ponemos en contexto: el origen del cambio Corría mayo de 2013 cuando mi vida profesional experimentó un cambio de rumbo importante. ¿Cómo definirías el ABP? ¿Cómo comienzas un proyecto ABP? ¿Cuál es la estructura de un proyecto ABP?
Gold Standard PBL: Essential Project Design Elements | PBLWorks
It’s encouraging that Project Based Learning is becoming popular, but popularity can bring problems. Here at the Buck Institute for Education, we’re concerned that the recent upsurge of interest in PBL will lead to wide variation in the quality of project design and classroom implementation. If done well, PBL yields great results. To help teachers do PBL well, we created a comprehensive, research-based model for PBL – a “gold standard” to help teachers, schools, and organizations to measure, calibrate, and improve their practice. Student learning of academic content and skill development are at the center of any well-designed project. Key Knowledge and Understanding Gold Standard PBL teaches students the important content standards, concepts, and in-depth understandings that are fundamental to school subject areas and academic disciplines. Key Success Skills Content knowledge and conceptual understanding, by themselves, are not enough in today’s world. Challenging Problem or Question
Inventario en la granja
created by @fernando_marti7
Las mejores alternativas a YouTube para subir tus vídeos educativos
Ya sea para subir tus lecciones como todos estos profesores o para incentivar a tu clase para iniciar una actividad de Flipped Classroom. Los servicios como YouTube son imprescindibles. Sin embargo, y aunque esta plataforma sea líder en el mercado de la difusión de contenidos de vídeo en Internet, existen otras muchas alternativas que ofrecen posibilidades y funciones similares e, incluso, más adaptadas a este entorno. 1Flipgrid Aunque no es una plataforma de vídeos al uso, en Flipgrid se puede utilizar este recurso audiovisual para generar debate en el aula. Esta red social de origen ruso es muy similar a Facebook, por lo que sus funciones resultan familiares. 3Sendvid Esta plataforma permite subir un vídeo y obtener un enlace para compartirlo o insertarlo en una página web. 4VidLii Aunque su interfaz recuerda a los inicios de YouTube, esta herramienta cuenta con algunas ventajas respecto a la subida de vídeos. 5Google Photos 6LinkedIn 7Periscope 8Facebook 9Streamable 10Instagram 11DailyMotion
El diario de un viajero, proyecto para Primaria basado en el método ABP
Tras contarnos su proyecto La Prehistoria, Marina Tristán, maestra de Educación Primaria en el CBM Los Pinos de San Pedro del Pinatar y autora del blog Sin tizas y a lo loco, vuelve para presentarnos otra experiencia basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). En esta ocasión, nos abren las puertas del aula para mostrarnos el ‘Diario de un viajero’, un gran trabajo llevado a cabo a lo largo de 8 semanas y que aúna Matemáticas, Ciencias Sociales y Lengua Castellana y Literatura. ¿Sabéis que en la antigüedad los barcos se orientaban guiándose por las estrellas? ¿Cómo podríamos localizar un barco en el océano? Os dejamos la presentación de todo el proyecto y el diario de una alumna.
Herramientas para la evaluación en la escuela digital
por Raúl | 12 Jul, 2017 | Cursos, Educación y Tecnología, Herramientas 2.0, Ponencias, Presentaciones | 0 Comentarios Trackbacks/Pingbacks Proyectos | Pearltrees - […] Herramientas para la evaluación en la escuela digital. Proyectos de #Gamificación para quitarse el sombrero. #gamification – Jose Luis…
The key ingredients for successful project-based learning [INFOGRAPHIC]
Most people today live in a world of projects. No matter what we do for a living, work projects are everywhere. We need to do research and planning, work in teams, constantly adapt to feedback, all while trying to find the best solutions and keep within budgets. And even life outside of work is full of projects. Whenever we need to bake a cake, plant a flower, paint a room, repair something around the house or organize a birthday party, we still need to do research and planning, communicate and collaborate with other people, constantly adapt to feedback and manage budgets. I think I made it clear by now that the adult life is full of projects. The education system is supposed to prepare students for the adult life. The logic behind this is the following: if the adult life means dealing with many and various projects, and schools are supposed to prepare students for the adult life, shouldn’t they adopt a project-based approach to education? The answer is a resounding YES! Sustained inquiry
Sortutako Unitate Didaktikoak - Sare_Hezkuntza Gelan
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15 películas sobre la inteligencia emocional que deberíamos ver
1. Robots: caer en la cuenta de las necesidades de los otros a través de la empatía, es el primer paso para poder ayudarlos. 2. Colegas en el bosque: confiar en los demás nos da seguridad y nos ayuda a superar las dificultades. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
Proyecto Halloween ¿De qué tienes miedo?
