Las licencias Creative Commons, explicadas para dummies A pesar de la nueva y polémica directiva europea sobre copyright, no todo el contenido que se puede encontrar en la red está protegido. Algunas personas gustan de liberar su trabajo para que el resto de usuarios puedan usarlo bajo algunas condiciones. Estas condiciones son, precisamente, las que recogen las licencias Creative Commons. Estas licencias, ampliamente utilizadas en la red en sitios como Flickr y bancos de imágenes, sirven para garantizar al creador (o licenciatario) una serie de derechos sobre sus productos, a la par que permiten compartir y utilizar el contenido de forma completamente gratuita. En total hay seis tipos, y cada uno de ellos impone una serie de condiciones distintas. Entendiendo las condiciones y los tipos de licencia Creative Commons contempla cuatro limitaciones que pueden combinarse entre sí para hacer licencias más o menos restrictivas. Esta serie de condiciones generan un total de seis licencias diferentes. Atribución (CC-BY 4.0) Es la más sencilla.
40 libros educativos gratuitos Páginas jueves, 27 de abril de 2017 40 libros educativos gratuitos Publicado por Manu Velasco Rodríguez en 23:49 Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con FacebookCompartir en Pinterest Etiquetas: Ebooks, Libros electrónicos, Libros para docentes, PDF, Selección de recursos 6 comentarios: Cargar más... Entrada más recienteEntrada antiguaPágina principal Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom) Derechos de autor en las aulas virtuales · pompilo En mi anterior artículo afirmaba que tanto en las aulas físicas como en las aulas virtuales se pueden usar sin autorización materiales sujetos a derechos de autor, en las condiciones establecidas en el artículo 32.2 de la Ley de Propiedad Intelectual. En el comentario 6 un representante de la asociación CEDRO (equivalente en el mundo de la edición impresa a la SGAE) me señala amablemente que la excepción a los derechos de autor por “ilustración de la enseñanza” sólo es de aplición a las aulas físicas, pero no a las virtuales, y cita en su apoyo un dictamen del Consejo de Estado. Me he tomado la molestia de investigar un poco el asunto y he llegado a estas conclusiones. Informe del Consejo de Estado Por la forma en que está redactado el comentario del representante de CEDRO, interpreté que el dictamen del Consejo de Estado resolvía a posteriori la ambigüedad de la expresión “en las aulas” del artículo 32.2 de la LPI excluyendo las aulas virtuales, y también que tenía carácter normativo.
6 herramientas para detectar el plagio en trabajos escritos En los tiempos que corren, la violación de los límites de la propiedad intelectual y el plagio están a la orden del día.La mayoría instituciones educativas considera el plagio una falta grave que puede ser sancionada.Docentes y estudiantes han incorporado herramientas para detectarlo, te indicamos algunas. En la era digital, la violación de los límites de la propiedad intelectual y el plagio es moneda corriente. Basta con aplicar la técnica de "copiar y pegar" para incurrir en este error. La mayoría instituciones educativas considera el plagio una falta grave que puede ser sancionada, no solo con la desaprobación de la materia, sino también con la suspensión e incluso la expulsión del alumno implicado. A partir de la popularización de esta práctica, docentes y estudiantes han incorporado herramientas para detectarlo con facilidad. A continuación, te indicaremos algunas. 1) Viper Se trata de un software, por lo tanto, los usuarios deberán descargarlo para utilizarlo. 2) Turnitin 4) Plagium
Las mejores aplicaciones de iPad para profesores y alumnos La primera vez que cae un iPad en tus manos, te maravilla su pantalla táctil, su navegación y los vivos colores de sus libros y revistas. De hecho normalmente se considera el iPad como un tablet elegante para consumir información digital, más que como un medio para editar y producir contenido. Sin embargo, a medida que vas descubriendo sus maravillosas aplicaciones, ves que te permite generar un potente flujo de trabajo para mantener la información organizada, construir material académico y plasmar ideas de forma creativa. Para facilitarte el trabajo de elegir entre miles de aplicaciones, he creado unos mapas mentales que se centran en las mejores aplicaciones que el profesor y el alumno puede usar para mejorar su productividad, su organización, su pensamiento creativo y la creación de contenido. Muchas de ellas son gratuitas y las demás merecen realmente la inversión. 1. (Para ampliar la imagen, haz doble clic sobre ella) 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Entradas Relacionadas:
Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley de Propiedad Intelectual, regularizando, aclarando y armonizando las disposiciones legales vigentes sobre la materia. EL GRUPO WOLTERS KLUWER ESPAÑA, S.A., (entendiendo como empresas del grupo a las siguientes entidades: Wolters Kluwer España, S.A, Editorial Bosch S.A., Wolters Kluwer Formación, S.A. Fundación Wolters Kluwer y Praxis Sociedad Comercializadora, S.A.) como titular del sitio web, expone en esta sección la Política de Privacidad corporativa, sobre la información de carácter personal que el usuario puede facilitar, cuando visite cualquier página web de Wolters Kluwer España. El objetivo de la Política de Privacidad del Grupo Wolters Kluwer España es proteger la información en Internet y los datos que el usuario pueda introducir en la web. 1. Uso y Tratamiento de Datos de Carácter Personal No consiento el tratamiento de mis datos para trasladarme información comercial de las empresas del Grupo Wolters Kluwer, enumeradas anteriormente. 2. 3. 4. 5. La mayoría de la información que recopilamos desde nuestros sitios web es información anónima. 6. 7. 8. Volver
Tipos y relación con otras licencias - Copyleft Software de código abierto Algunos han querido ver el copyleft como una piedra de toque en el conflicto ideológico entre el movimiento del Codigo Abierto y el movimiento del Sotfware Libre. Por un lado, Eric Raymond, fundador de la Open Source Initiative, manifestó en 2005 que "ya no necesitamos la GPL". Por otro lado, las licencias publicadas por la Free Software Foundation son únicamente licencias copyleft. Fuerte y débil El copyleft que rige un trabajo se considera "más fuerte" cuanto mayor es la eficiencia con la que hace cumplir las condiciones de la licencia a todos los tipos de trabajos derivados. Este último tipo de licencias es el que se utiliza generalmente para la creación de Bibiotecas De Software con el fin de permitir que otros programas puedan Enlazar con ellas y ser redistribuidos, sin el requerimiento legal de tener que hacerlo bajo la nueva licencia copyleft. Completo y parcial Compartir-Igual
¿RESPETAMOS LA PROPIEDAD INTELECTUAL EN EDUCACIÓN? Diariamente nos topamos con trabajos de alumnos o apuntes de profesores que no mencionan autores ni fuentes en las que se basan. No hay cultura, legal o ética, del respeto a la propiedad intelectual. El "todo gratis" junto a la poca consideración al trabajo de los autores se ha extendido a todos los niveles. Escritores, fotógrafos, cineastas y muchos otros profesionales, no ven recompensado su trabajo. El caso del sector educativo es mucho más sangrante. La ley es más laxa en el uso de materiales con fines educativos. En el ámbito de la educación reglada existen una serie de excepciones que nos permiten hacer uso de otras obras dentro del aula o en nuestra plataforma educativa de acceso restringido. A veces es por desconocimiento; algunos creen que todo lo que aparece en Google es de dominio público. Creo que los profesores deberíamos comenzar a educar, empezando por nosotros mismos, en la importancia de respetar los derechos de propiedad intelectual.
The Educator's Guide to Copyright and Fair Use A five-part series When it comes to copyright law and the application of fair use exceptions, ignorance is definitely not bliss! Learn how to educate yourselves and your students and avoid making a costly mistake! You really did plan to find time over the summer to familiarize yourself with the latest information on copyright law. So now you have a student who wants to include audio of a Beatles song in a multimedia presentation about the 1960s, another who wants to include the poem "Casey at the Bat" in a report on the World Series, and a third who wants to post photographs of Biden and Obama to the class Web site. What's an educator to do? Click Part 1: Copyrights and Copying Wrongs below to begin. Who Said That? Article by Linda Starr Education World® Copyright © Education World
Página 11: Música, derechos de autor y podcasting - Francisco Izuzquiza Abordamos una de las preguntas clásicas que todos los podcasters se hacen. ¿Puedo utilizar cualquier canción que me apetezca en mis podcasts? ¿Puedo utilizar las llamadas «músicas comerciales»? ¿Tengo que pagar derechos de autor por su uso? Escúchalo en SpainMedia Radio: O en iVoox: El uso de las músicas es uno de los grandes quebraderos de cabeza para los podcasters que aspiran a conseguir retorno económico con sus programas. Hemos acudido a Antonio Guisasola (presidente de AGEDI) y a Cristina Perpiñá (directora de Asuntos Regulatorios Internacionales y Mercados Digitales de SGAE) para que nos respondan todas estas preguntas que todos los podcasters hemos afrontado en alguna ocasión, Recuerda que este Cuaderno de Podcasting se actualiza cada dos martes en formato podcast, y se alterna cada semana con una lista de correo que analiza la actualidad del sector.
150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos con Tics | Los docentes y las TICs Más de 150 sitios con herramientas didácticas gratuitas para crear materiales educativos online Generadores de cuadernos, libros y publicaciones digitales Cuadernia online (Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha). Herramienta fácil y funcional para la creación y difusión de materiales educativos digitales. Permite crear de forma dinámica y visual cuadernos digitales que pueden contener información y actividades multimedia. Tal vez también te interese visitar el portal de recursos de Cuadernia donde encontrarás diversas versiones de esta herramienta para descargar tutoriales, un foro, novedades, actividades, etc. Generadores de webquest y cazas del tesoro 1,2,3 tu WebQuest generador de webquest de Aula 21. Generadores de cuestionarios y ejercicios Generadores de cuestionarios de autoevaluación (4Teachers). Generadores de hojas de caligrafía y papel pautado Ver también la sección Lectoescritura, grafomotricidad y alfabetización Generadores de mapas conceptuales y mentales
Treaties and Contracting Parties: Berne Convention The Berne Convention deals with the protection of works and the rights of their authors. It is based on three basic principles and contains a series of provisions determining the minimum protection to be granted, as well as special provisions available to developing countries that want to make use of them. (1) The three basic principles are the following: (a) Works originating in one of the Contracting States (that is, works the author of which is a national of such a State or works first published in such a State) must be given the same protection in each of the other Contracting States as the latter grants to the works of its own nationals (principle of "national treatment") [1]. (b) Protection must not be conditional upon compliance with any formality (principle of "automatic" protection) [2]. (c) Protection is independent of the existence of protection in the country of origin of the work (principle of "independence" of protection). The Convention is open to all States. [2] Idem
TODO SOBRE PODCAST: Derechos de la música en podcast: Guía completa La legislación de derechos de autor, se parece mucho en todos los países. Además los tratados de libre comercio buscan un grado de uniformidad al respecto. Pero el gran problema al que se enfrentan todas las legislaciones es a la desactualización, pues todas fueron concebidas y redactadas en otros tiempos, en los que se creó el modelo de la licencia como heramienta para gestionar las autorizaciones de uso y los pagos por la propiedad intelectual. El límite de tiempo permite licenciar una obra intelectual como la música para ser usada con un propósito por un periodo de tiempo específico. El límite de territorio divide al mundo en países y permite que se autorice que una obra sea utilizada solo en Argentina, o solo en América del Sur, o en 6 países. Si sumas esos 2 límites, tendrás el formato habitual de las licencias de uso de músicas. Consulta el libro "Todo Sobre Podcast", Licencia Patrimonial y Moral Consulta el libro "Todo Sobre Podcast", Lo consigues en Amazon y en iBooks. Castigos