S'CAPE-Genial.ly et les escape games En à peine trois années d’existence, le site genial.ly est devenu un outil très prisé dans le monde de l’éducation. Interface permettant de réaliser aisément des infographies, des présentations, des images interactives, des quiz, etc, ses diverses fonctionnalités ont aussi facilité le développement des escape games pédagogiques numériques et semi-numériques. Créer un Genially peut être envisagé comme un simple support interactif avec divers éléments comme la vidéo d’introduction, le chronomètre, le fond sonore. Nous vous présentons ici quelques unes des fonctionnalités de l’interface, pour la plupart gratuites et utiles aux escape games pédagogiques, associées à des conseils, astuces et tutoriels. Pour une prise en main des fonctionnalités de base (ajouter une diapo dans une présentation, insérer une image, créer une interactivité, partager, collaborer...) : se référer à la chaîne Youtube de Genially. Paramétrer la navigation Cacher des objets, des indices Jouer avec le timing
Escape 3ème - Ancienne version La sonnerie incendie vient de retentir! Vite, il faut quitter la salle! A toi de jouer pour trouver un code de 4 chiffres. Pour savoir comment faire, parle aux professeurs, lis les affiches, résous les TP et exercices, fouille à droite à gauche... et à toi la sortie! Commencer le jeu! Aller au Labo TP de Physique Quelle est la masse et le poids d'une balle de Tennis ? 1- La masse de la balle est de 55 kg 2- La masse de la balle est de 55 N et son poids de 55 g. 3- La masse de la balle est de 0,055 kg et son poids de 0,539 N 4 - La masse de la balle est de 55 g et son poids de 535 N 5- La masse de la balle est de 55g et son poids de 55 N. 6- Le poids de la balle est de 55 g et sa masse de 5,5N. TP de chimie Lors de cette expérience vous allez devoir déterminer le pH du vinaigre ménager. Question : Quelle est le pH de la solution de vinaigre et que peux tu en conclure? 1 - C'est un pH de 0, c'est acide ! 2- C'est un pH de 2, c'est basique ! 3 - C'est un pH de 4, c'est acide ! TP de Chimie : Retour Labo
S'CAPE-Le temps des rois : François 1er Nouvelle activité ludifiée par Mallory pour ses élèves de CM1. Ce n’est pas un réel escape game dans le sens où il n’y a pas de chronomètre ni de clé à trouver pour s’échapper, mais la scénarisation et les énigmes proposées peuvent trouver leur place dans un projet de jeu d’évasion proprement dit. On a même une petite phase de fouille virtuelle en début de jeu. Les élèves doivent aider deux camarades à rédiger leur exposé sur François 1er, protecteur des arts et des lettres, et pour cela ils devront utiliser une machine à remonter le temps. Pour chacune des trois missions proposées, le cheminement est identique et intelligemment mené : tout commence par une énigme réalisée avec Learning Apps (Rébus, définition ou memory) sur le thème de l’Histoire. Une bonne réponse donne le code ou un indice pour déverrouiller l’étape suivante. Les élèves ont alors accès aux ressources leur permettant de compléter leur fiche-mission.
S'CAPE-Escape game ou pas ? « J’ai conçu un Escape Game pour ma classe… mais en est-ce vraiment un ? » Depuis deux ans, les escape games dans le domaine éducatif ont la côte. Surfant sur un phénomène de société, les enseignants n’ont pas tardé à percevoir le potentiel pédagogique de ce dispositif. Plusieurs sites dédiés ont vu le jour et, sur les réseaux sociaux, de nombreux enseignants partagent leurs activités étiquetées escape games. Escape game, serious game, ludification, ludicisation… ? Un escape game, ou jeu d’évasion en français, consiste classiquement en l’enfermement d’un petit groupe de personnes dans une pièce, dans laquelle sont cachés indices et énigmes qu’il faudra résoudre pour pouvoir sortir, ceci dans un temps limité. Cette utilisation du jeu d’évasion en classe est une composante d’un courant plus vaste en éducation, qui existe depuis longtemps mais revient en force depuis une dizaine d’années : la ludification, ou ludicisation, ou gamification. Les codes d’un escape game En conclusion…
Éditer l'Escape Game Espion Cette fois-ci, vous êtes un espion. Vous devrez compléter une série de missions sans être attrapé avant. Pour chaque mission réalisée avec succès, vous recevrez un numéro qui correspond à la clé dont vous avez besoin pour ouvrir une mallette, où est votre récompense. Obtenez les chiffres avant d'être découvert. Serez-vous capable de déchiffrer ce mystère ? Dans cet escape game vous pourrez éditer : Paramètres généraux • Pagination: désactivée• Indicateur d'interactivité : occulté 1. La première chose que vous verrez sera une page d'accueil ayant un titre avec des lettres en collage. Comment éditer la page d'accueil ? Même si changer le titre est optionnel, pour configurer votre première page vous pouvez aller à la dernière page du modèle où vous trouverez tout l'alphabet. TIP : n'oubliez pas de vérifier le lien du bouton commencer avec la seconde page. 2. Sur cette page vous aurez la possibilité d'expliquer la situation et l'objectif de la mission qui vous a été confiée. 3. 4. Scène 2 : la clé
Coffre-fort Présentation Cette application permet de débloquer des récompenses lorsqu’un code attendu a été saisi. Elle peut notamment être utilisée dans le cadre d’un Escape Game pédagogique, c’est en tout cas sa destination première. Les « récompenses » peuvent être variées : Affichage d’un texteAffichage d’une imageOuverture d’une page webLecture d’un fichier sonOuverture d’un fichier vidéo Un intérêt de cette application par rapport à un système physique (comme une boîte fermée par un cadenas à code) est que plusieurs réponses différentes peuvent être programmées. Ainsi, on peut utiliser l’application tout autant pour débloquer des récompenses que pour offrir des indices à différents moments de l’activité. Mise en oeuvre Une fois le fichier .zip décompressé, l’application se trouve dans un dossier portable. L’interface se compose de deux parties : Une vue du coffre-fort, sur laquelle les participants saisissent des codes et, le cas échéant, accèdent à des récompenses. Téléchargement
Escape game : les grandes découvertes "Un groupe de hackers anonymes diffusent de fausses informations sur internet, affirmant par exemple que l’Amérique aurait été découverte par des extraterrestres dont Donald Trump serait un descendant." Tel est le début du scénario du jeu d’évasion pédagogique (escape game) conçu par Anthony Fort, enseignant dans l'académie de Reims, suite à sa participation au MoocHG5 en janvier 2019. Source image : C Galopeau de Almeida. Caravelle, couvent des Jéronimos, Lisbonne. Place dans les programmes d'histoire de 5e : au sein du thème 3 « Transformations de l’Europe et ouverture sur le monde aux XVIème et XVIIème siècles ».Cet escape game permet de débuter le chapitre « Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le Magnifique ». Chaque énigme composant l’escape game correspond à une sous-partie. Durée et modalités de ce scénario pédagogique : Les élèves travaillent par quatre. Présentation de l'activitéDocuments élaborés - scénario et trame de l'escape game - activités et énigmes
Créer un Escape game pédagogique, mode d'emploi ! Le concept des Escape Games Vous ne savez pas ce que le terme Escape Game ou Escape the Room veut dire ? On vous explique tout sur ce concept qui a été créé au Japon, comme son nom ne l’indique… pas 😅. À l’origine, les Escape Games étaient virtuels : un jeu vidéo où il est question de s’échapper d’une pièce dans laquelle un joueur est enfermé. À Paris en 2016, il y avait déjà près de 20 établissements proposant des salles aux ambiances variées. La recette d’un Escape Game Un temps limité : les joueurs doivent généralement s’échapper de la pièce en moins de 1 heure, voire 45 minutes.Généralement, il s’agit d’un jeu en équipe qui permet de faire intervenir les différents types d’intelligences des membres du groupe.Le jeu est construit autour d’une histoire, dans un décor adapté pour plus d’immersion.En général, le jeu commence par la fouille de la pièce. 7 bonnes raisons de créer un Escape Game pédagogique 1/ Développer le sens de l’observation de vos élèves 3/ Faire travailler leur logique