Un escape game clé en main pour les bibliothèques sur le thème des idées reçues Mêlant sciences et investigation, cette enquête grandeur nature invite tous les curieux et curieuses, petits et grands, à vivre une expérience originale et ludique. Leur mission ? S'appuyer sur leur sens de l'observation, le travail d'équipe et un esprit critique pour déconstruire une vague d'idées reçues diffusées par un groupe se faisant appeler « Les Obscurantes ». Mais attention, l'horloge tourne... Il leur faudra aller vite pour achever ce défi ! Kit de mise en place et kit communication Kit de mise en place : Retrouvez dans ce kit les supports de jeu ainsi qu'un guide complet pour prendre en main l'escape game. Kit com : Vous organisez une séance de l'escape game « Panique dans la bibliothèque » ? >> Téléchargez les kits de mise en place et de communication << Vous avez des questions ? Jeanne Chevillard - 05 61 00 59 97 - jchevillard@deliresdencre.orgLéna Robert - 05 61 61 00 06 - lena.robert@science-animation.orgAudrey Bardon - 05 61 61 00 06 - audrey.bardon@science-animation.org
Ces chercheurs ont réussi à publier des études totalement absurdes dans de prestigieuses revues scientifiques SCIENCE - Encourager les hommes à se mettre des sextoys dans l'anus permettrait de diminuer la transphobie et augmenter les valeurs féministes. Les parcs pour chiens deviennent des espaces tolérant le viol, dans lesquels la culture du viol représente la permissivité morale que nous étendons aux animaux. Ces deux affirmations sortent d'études publiées dans des revues scientifiques sérieuses, où chaque article est relu et évalué par des pairs. Pourtant, elles sont totalement fausses, rapporte le Wall Street Journal. Ces articles scientifiques ont été écrits par Helen Pluckrose (journaliste), James Lindsay (chercheur en mathématiques) et Peter Boghossian (assistant professeur de philosophie). Dans un article publié sur le site de Helen Pluckrose, Aeromagazine, ils expliquent comment ils ont, pendant un an, mis en place un piège censé montrer les dérives des "études culturelles", "d'identité (par exemple, les études de genre)" ou de la "théorie critique". Des précédents différents
Tuoriel FlashTweetEdu 2018 by infoprofdoc on Genial.ly La ligne éditoriale reflète le parti pris du journal : le ton, la manière de traiter l'info, ...,2 heures + 1 heure,2 heures,Documents distribués aux élèvespour le Collège de Montrésor en 2017,Page extraite du diaporama, support de la formation des élèves de 3ème au Collège de Montrésor en 2017,Qui sommes-nous ?,Une productionréaliste et concrètede média scolaire,Retour aux étapes du projet,Retour aux points clés,Voir le documentde travail collaboratif en ligne pour la répartiton des tâches et des rôles de chaque élève,"BEST OF","TOP 10",Le lecteur doit savoir de quoi nous allons lui parler.,Au départ...,#FlashTweetEdu,Name,Qui sommes-nous ?,Que vont-ils apprendre ?,Les étapes du projet,Les points clés,Pour donner du sens aux apprentissages,FAIRE DES CHOIX POUR CONSTRUIRE LE JOURNAL,La ligne éditorialedu journal,Qu'avons-nous besoin ?
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks Jeux pour apprendre en EMI Éducation aux Médias et à l'Information Accueil Accueil 25 janv. 2018 Jeux pour apprendre en EMI Une sélection de "serious games" ou jeux pour apprendre pour éduquer aux médias et à l'information. Jeux en ligne pour apprendre l'analyse des médias et de l'information : A la Une Apprendre à élaborer un journal Info ou Intox Jeu pour apprendre à vérifier si une information, une image, une vidéo ou in site Internet sont fiables ou pas La presse à la Une : Parcours enfant Visite de l’exposition virtuelle sous forme ludique. Chasseur d’infos Jeu sur les fausses informations et recherches de sources Gueule d’ange L’éducation aux médias au cdi : les missions Refugees Amiclick Datak
12 et 13 octobre, élections des représentants des parents d'élèves Les élections des représentants des parents d’élèves aux conseils d’école et aux conseils d’administration et les élections aux conseils des délégués pour la vie lycéenne (CVL) représentent un moment essentiel de la vie des écoles et des établissements. C'est pour faire prendre conscience à tous des enjeux de cet engagement qu'a été créée la semaine de la démocratie scolaire qui se déroule, pour l'année 2018-2019, la semaine du 8 octobre. Dates-clés pour l'année scolaire 2018-2019 La semaine de la démocratie scolaire se déroule, en 2018, la semaine du 8 octobre. Pour l'année scolaire 2018-2019, les élections des représentants des parents d'élèves se déroulent le vendredi 12 octobre 2018 ou le samedi 13 octobre 2018. À La Réunion et à Mayotte, les élections se déroulent le vendredi 28 septembre 2018 ou le samedi 29 septembre 2018, compte tenu du calendrier scolaire de ces deux départements et régions d'outre-mer. La Réunion et MayotteMétropole et outre-mer La Charte du salarié parent-délégué
La Science dans la Science-Fiction Sélectionner le ou les films de science-fiction sur lesquels on souhaite faire réfléchir les élèves. Rechercher les ressources documentaires pour les élèves en difficultés qui n’arriveraient pas à trouver des ressources adaptées et pertinentes (voir bibliographie non exhaustive sur le sujet en fin de ressource). L’enseignant peut proposer au professeur documentaliste de co-animer les séances. Le professeur demande aux élèves en devoir à la maison de regarder un film de science-fiction. Les élèves doivent être vigilants sur deux points lors de ce visionnage : le (ou les) problème(s) scientifique(s) soulevé(s) par l’œuvre et la réponse qui est apportée ; le rôle respectif des personnages masculins et féminins dans le film. Les élèves doivent donc prendre des notes sur le film qu’ils apporteront en classe. Notes sur le film 2001, l'odyssée de l'espace Notes pédagogiques : Si l’enseignant ne souhaite pas donner ce travail à la maison, il peut choisir un extrait de film. Note pédagogique :
Tagxedo - Word Cloud with Styles "Croise tes sources" : un jeu pour comprendre l'intérêt du croisement des sources Pour un groupe de 6 à 20, ce jeu vous permettra en 45 minutes d’aborder différentes notions liées au recoupement des informations. Matériel : 2 feuilles « Faits »4 sets de 5 angles journalistiques différentsStylos et brouillons pour les participantes et participants Préparation : Avant l’atelier, imprimez les feuilles « Faits » (à télécharger ici) ainsi que les 4 sets d’angles journalistiques (à télécharger ici) avant de les découper. Découpez les 4 sets d’angles Mise en place : 1 / Divisez le groupe en deux groupes égaux tant que faire se peut. 2 / Dans chaque groupe, prenez 2 set de 5 angles journalistiques et distribuez à chaque participant et participante au moins un angle. 3 / Expliquez aux groupes que vous allez leur montrer une feuille représentant des faits et que chaque personne devra produire une information sur une feuille de brouillon répondant prioritairement à l’angle (ou aux angles) qu’elle a reçu. 4 / Montrez à chaque groupe la feuille « Faits » qui leur est destinée.
Commission des affaires culturelles : L’école dans la société du numérique - Mercredi 10 octobre 2018 Vidéos.Assemblée nationale Catégories de vidéos Commissions / Mercredi 10 octobre 2018 Retour au portail vidéo Commission des affaires culturelles : L’école dans la société du numérique Contact Aide Info site Le site de l'Assemblée nationale Cookies Téléchargement Fermer Adresse mail de notification : L'adresse mail est conservée sur nos serveurs le temps de la mise à disposition de la vidéo (7 jours). Valider Quelle vidéo voulez-vous télécharger ? La retransmission en direct est terminée Accédez à la vidéo à la demande Valider Panier Panier vide Panier mis à jour La vidéo a été ajoutée au panier Quelle action souhaitez-vous effectuer ? Comment différencier un clip d'une publicité sur YouTube ? (1er degré) - CLEMI Le CLEMI produit une série de modules vidéo à destination des enseignants, illustrant des cas concrets d’éducation aux médias et à l’information dans le premier et le second degrés. Objectif ? Développer l'esprit critique des élèves. Ces modules vidéo ont été réalisés et montés à partir d'ateliers filmés en classe (les "ateliers Déclic' Critique") d'une durée d'environ 1h. Ils sont l'illustration d'une séance pédagogique dans une classe donnée. Pour ce sixième numéro, nous nous sommes intéressés au statut des différentes vidéos publiées sur YouTube. Cette vidéo est destinée aux enseignants.