Site ADELI | La maîtrise des systèmes d'information-Mozilla Firefox Adhésions | Adben Pays de la Loire L’ADBEN des Pays de la Loire lance sa campagne d’adhésion pour 2015. L’adhésion vaut pour l ‘année civile. Le bulletin d’adhésion téléchargeable (adhesion_bull_2015) est à compléter et à renvoyer selon les modalités que vous trouverez sur celui-ci. Par cette adhésion nous vous invitons à œuvrer pour la construction et la défense de notre profession en participant à la réflexion sur l’évolution du métier, qu’il s’agisse de mettre l’accent sur l’enseignement de l’information-documentation (sans qu’il soit question de 18h de cours de documentation !), sans oublier l’ouverture culturelle, la gestion du CDI ou l’implication dans des projets ou dispositifs variés. Vous trouverez, sur le site de la FADBEN, un article expliquant le fonctionnement des associations académiques et de la fédération. L’adhésion permettra de bénéficier d’un tarif préférentiel pour l’inscription au Congrès 2015 de la FADBEN, qui se tiendra à Limoges en octobre prochain.
Associations d'utilisateurs de logiciel FULBI (Fédération des Utilisateurs de Logiciels de Bibliothèque ) Créée en 1991, la FULBI réunit une dizaine d’associations d'utilisateurs de logiciels dans le monde des bibliothèques et centres de documentation spécialisés, de structures et de tailles différentes : bibliothèques municipales, bibliothèques universitaires, centres de documentation de grandes entreprises. Documentation - Académie de Paris - Accueil 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
ADCRFCB Une chasse au canular collaborative Le socle commun insiste sur l’attitude de responsabilité à adopter à l’égard des TIC, notamment grâce à deux capacités à acquérir par l’élève : un esprit critique face à l’information et à son traitement et la participation à des travaux collaboratifs (Pallier 3, Compétence 4, domaine 2). De même, les compétences civiques et sociales évaluent la compréhension de l’influence des médias et des réseaux. Présentation de l’action : Les élèves analysent la validité d’une information-canular, largement diffusée sur Internet et partagée sur les réseaux sociaux. En répartissant collectivement leurs recherches d’informations, ils rassemblent des éléments de preuve, puis utilisent l’écriture collaborative pour fédérer les apports de chacun dans un même document. Référent Cadre Domaine de compétences et capacités du B2i : Domaine 1 : S’approprier un environnement informatique de travail Domaine 2 : Adopter une attitude responsable Domaine 4 : S’informer / se documenter Domaine 5 : Communiquer Descriptif
Les Enseignants Documentalistes de l’Académie de Poitiers Doc TICE « Site des document@listes de l'académie de Besançon EMI : créer une carte postale sonore Depuis plusieurs années, nous formons une équipe pluridisciplinaire afin de monter un projet d’action culturelle, “Lettres à ma ville”. L’idée est d’amener les élèves à porter un regard neuf sur leur environnement proche. Vous pouvez retrouver le projet de cette année sur le site du Collège. La question a été en fin d’année du rassemblement et de la mise en forme des différents documents créés. La suite > Lecture intégrale et nuage de mots interactifs Cette séquence a pour but de faire lire aux élèves une oeuvre intégrale, Antigone de Jean Anouilh, et de leur faire rendre compte de leur lecture, en créant un nuage de mots illustrés au moyen de différents supports (son, texte, image, vidéo). La suite > Les Mangas au Centre de Documentation et d’Information : Listes et Pistes pédagogiques Il existe toute sorte de mangas. Cette grande diversité nous oblige à nous plonger dans ce monde foisonnant pour tenter d’en extraire des pépites. La suite > La suite >
Chercher pour trouver 1996-2011 Responsable du site : Audrey Laplante, professeure adjointe École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI), Université de MontréalConception et réalisation originale : Hélène Guertin et al.MBSI, professeure, Collège de Maisonneuve (1974-2002)avec la collaboration de Paulette Bernhard, professeure honoraire, École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI), Université de Montréal. Tous droits réservés © 1996-2011 Hélène Guertin et al. | Documents consultésAvertissement : Les textes sur ce site présentent les idées des auteurs et en aucun cas une position officielle de l'école ou de l'université. L'utilisation du genre masculin a été adoptée afin de faciliter la lecture et n'a aucune intention discriminatoire. Form@net : Scénarios pour développer les compétences informationnelles (Québec / France)