Académie de Bordeaux-CASNAV. Accueil des élèves allophones et/ou PSA au CDI 2022 : proposition de la constitution d’un « kit » d’urgence Cette Mallette urgence CDI peut contenir pour accueillir les élèves s’ils sont sortis des cours de français ou HG. Tablettes / casques et connexion wifiDictionnaire de langue – Dictionnaire visuel – ImagierLecture lecture facile et classique adapté avec version audioBeaux documentaires sur les paysLivres pour tous : foot – artBD sans parole : Là où vont nos pères – Un océan d’amour – Game overentrée dans e-sidoc “élèves à besoin particulier” “Nouveaux venus” “élèves/ étudiants étrangers :qques sites pour débuter : le point du fle – capsules vidéo TREFLES – TV5 monde – RFIsavoirs Dans les faits, le/la documentaliste accueille rapidement le jeune nouvellement arrivé dans l’établissement : cela peut être en attendant le premier cours ou en partenariat avec un enseignant afin de proposer une « porte d’entrée » aux livres dans le cas de NSA/PSA. Propositions de ressources thématiques Fonds généraliste Fonds papier Fonds numérique
Dictionnaire de l’Académie française | 8e édition | verre 8e édition VERRE n. m. ■ Substance solide, amorphe, transparente, dure et fragile, qu’on obtient par la fusion du sable siliceux mêlé de soude ou de potasse. Verre à bouteille. Verre à vitres. Verre mince. Fig. et fam., Cela est à mettre sous verre se dit ironiquement d’une Chose qui est jugée à tort précieuse, curieuse, délicate, méritant d’être conservée. Châssis de verre, Châssis garni de carreaux de verre. Verre dormant, châssis à verre dormant, Verre, châssis qui ne peut s’ouvrir. Papier de verre, Papier enduit de verre pulvérisé, dont on se sert pour polir. Verre de fougère, Verre dans lequel il entre des cendres de fougère. Verre de plomb, verre d’antimoine, Verre produit par la fusion de la silice avec les oxydes de ces métaux. Fig., Vivre dans une maison de verre, Mener une existence dont rien n’est à cacher. ■ Verre se dit encore d’Objets de cette matière. Verre grossissant, Verre qui a la propriété de faire paraître les objets plus gros.
FLSCO : Langue(s) des disciplines Une École inclusive : enjeux et démarches pour l’accueil et la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) , des élèves issus de familles itinérantes ou de voyageurs (EFIV) Résumé Après avoir situé son propos dans la logique de son activité professionnelle à l’interface entre recherche, formation et pratique, Marie-Odile Maire Sandoz pose la complexité de la diversité des situations scolaires non réductibles à des typologies d’élèves pour lesquelles il y aurait des réponses calibrées. Elle rappelle que l’École est aussi constituée d’une communauté d’enfants, de jeunes et d’adultes qui apprend à accueillir et à reconnaître à chacun une place. Puis l’intervenante aborde en trois points ce qui est ou pourraient être les leviers de d’actions : l’accueil de l’élève et des ses parents, l’entrée dans la forme scolaire, les apprentissages linguistiques des EANA et des EFIV. Il s’avère que très souvent les problématiques rencontrées par l’accueil et la scolarisation de ces élèves rejoignent celles de l’ensemble de la communauté scolaire ou pour le moins croisent fortement celles des élèves dont on dit que la culture familiale est éloignée de celle de l’école.
Devenir élève en français langue de scolarisation Dans ma valise. Accueil Affiches à Télécharger – FranceSay Des affiches à télécharger gratuitement pour utiliser lors des cours de conversation ou décorer vos salles de classe. (Cliquez sur l’image pour télécharger l’affiche) WordPress: J'aime chargement…
Agora quizz sans titre Plusieurs de ces réalisations sont des adaptations d’idées ou de matériel déjà existants. Je tâche d’indiquer dans la mesure du possible les sources originales. Merci d’en faire de même ! ? Supports ludiques Vous trouverez ici des supports permettant de mettre en place différentes activités ludiques dans la classe. Quelques pistes d’utilisation sont données, à vous de vous en inspirer ! Matériel de jeu Amorces pour un bilan. 15 amorces de phrases permettant de faire un bilan collectif d’un cours. Bobos d’ados (jeu d’expression écrite ou orale). ??? Version en español del juego de Blabla para adolescentes. Match de boxe argumentatif (jeu de rôles collectif). ??? Memorama de l’argot. ? Memorama du féminin/masculin. Récit multiplié. 8 cartes à tirer au sort pour faire raconter une même histoire en variant les points de vue. Trouve quelqu’un qui… (profs). L’arbre à images. À vos risques et périls. Corpus polyvalents Baisers. ??? Couples. Faits divers : vrai ou faux ?. Faits divers insolites.