Journée mondiale de la liberté de la presse

Journée du souvenir des victimes de la déportation Une journée pour se souvenir La Journée nationale du souvenir des victimes de la déportation honore la mémoire de tous les déportés sans distinction et rend hommage à leur sacrifice. Cette journée a pour vocation de rappeler à tous ce drame historique majeur, les leçons qui s'en dégagent, pour que de tels faits ne se reproduisent plus. Le dernier dimanche d'avril La Journée nationale du souvenir des victimes de la déportation se déroule chaque année le dernier dimanche d’avril. Des cérémonies sur l’ensemble du territoire À cette date, une cérémonie nationale se tient, sous l’autorité du ministre chargé des anciens combattants et de la mémoire, dans un lieu de mémoire lié à la Déportation. Dans chaque département, l’Office national des combattants et victimes de guerre (ONACVG), opérateur du ministère des Armées, organise également une cérémonie du souvenir, sous l’autorité du préfet. Sensibiliser les élèves Ressources Sites à consulter Fédération André Maginotwww.federation-maginot.com

Emmanuel Macron et la bataille des magnats des médias Trois sonneurs de Lann-Bihoué, coiffés du bachi à pompon rouge de la marine nationale, ouvrent la voie au cercueil. Bombardes et cornemuses résonnent sous la voûte de la basilique Sainte-Clotilde, au cœur du 7e arrondis­sement de Paris. L’édifice est plein malgré l’épidémie de Covid-19. Mais pas n’importe lequel : Olivier Royant, directeur de la rédaction de Paris Match, mort à 58 ans. En août 2020, les portes du fort de Brégançon (Var) lui avaient été ouvertes pour recueillir les « confidences » du couple présidentiel. Les époux Sarkozy ont pris place à leurs côtés, au premier rang, juste devant le propriétaire du magazine, Arnaud Lagardère. Emmanuel Macron connaît mieux que personne « le poids des mots et le choc des photos ». Il en va de même en politique, où la perception des faits, considère-t-on dans son entourage, compte parfois plus que leur réalité. Il vous reste 88.9% de cet article à lire.

La liberté de la presse La liberté de la presse est un droit fondamental. Certains pays en sont privés et, dans ces cas-là l'information est muselée. En France, la liberté de la presse reste fragile. La liberté de la presse dans le monde Selon les pays, les conditions de travail des journalistes sont extrêmement différentes. Dénoncer ces abus, c'est déjà lutter pour la liberté d'expression. La liberté de la presse ne touche pas seulement les journalistes, mais tous les citoyens. En Corée du Nord, considérée comme l'un des pires pays vis-à-vis de la liberté de la presse, les habitants peuvent être envoyés en camps de concentration simplement parce qu'ils écoutent des radios étrangères. Il existe d'ailleurs une organisation indépendante nommée Reporters sans frontières qui défend la liberté de la presse dans le monde et dénonce les pays dans lesquels elle n'est pas respectée. La liberté de la presse en France En France, évidemment, les conditions ne sont pas comparables. Réalisateur : Alexandre Frantelle

RSF annonce l’ouverture dans les prochains jours du Centre pour la liberté de la presse à Lviv Le Centre pour la liberté de la presse de Lviv, dont RSF annonce aujourd’hui la création, aura vocation à devenir un hub pour les équipements de protection des journalistes, en particulier les gilets pare-balles et casques, qui font actuellement défaut. Le lieu sera aussi un centre de ressources pour les journalistes en quête d’assistance financière ou psychologique. Installé à Lviv, dans l’ouest du pays, le centre s’installera dans les locaux du Lviv International Media Center, une salle de presse initiée par le conseil municipal local. Le centre disposera d'une interface numérique pour canaliser les demandes et évaluer les besoins. RSF déploiera également sa technologie Collateral Freedom au profit des médias indépendants ukrainiens censurés, pour contourner le blocage d'Internet au moyen de sites “miroir” créés sur des serveurs internationaux.

Florence Aubenas : l'aventure du réel – série de podcasts à écouter – France Culture Depuis 35 ans, la journaliste et écrivaine Florence Aubenas passe sa vie sur des quais ou dans des trains à faire et défaire des bagages, des histoires, des mensonges, des conflits, des mystères.... Grand reporter, elle a travaillé vingt ans au journal Libération, puis quelques années au Nouvel Observateur, avant de rejoindre Le Monde en 2012. Elle commence sa carrière comme secrétaire de rédaction puis entre au service des faits divers comme reporter. Ainsi, Florence Aubenas sonne à toutes les portes : celles des victimes, des réfugiés, des innocents, des humiliés mais aussi celles des pédophiles, des assassins et des génocidaires…. Elle couvre ensuite la guerre au Kosovo, la chute des Talibans, le début de la guerre syrienne, la guerre du Golfe en Irak. Une série d'entretiens proposée par Pauline Chanu, réalisée par Doria Zenine.

Journée nationale des mémoires de la traite, de l'esclavage et de leurs abolitions Commémorer la traite, l'esclavage et leurs abolitions Le 10 mai est la "journée nationale des mémoires de la traite, de l'esclavage et de leur abolition" depuis 2006. La France est le premier État et demeure le seul qui, à ce jour, ait déclaré la traite négrière et l'esclavage "crime contre l'humanité". À l'occasion de cette journée, des actions sont menées par l'Éducation nationale notamment dans les centres de documentation et dans les établissements scolaires. Poursuivre la réflexion sur l'histoire de l'esclavage La communauté éducative peut se référer aux ressources pédagogiques recensées sur Éduscol. Les référents académiques "mémoire et citoyenneté" peuvent aussi promouvoir auprès des équipes éducatives les ressources disponibles au sein des ateliers Canopé pour enseigner l'histoire des traites, des esclavages et de leurs abolitions, ainsi que les richesses culturelles et patrimoniales que constituent localement les services des archives ou les musées. Valoriser les projets

Reporters sans frontières : défendre la liberté de la presse à travers le monde. Fiches pédagogiques FLE TV5MONDE, niveau B1 Avec nos partenaires, nous traitons les données suivantes :Analyser activement les caractéristiques du terminal pour l’identification, Créer un profil personnalisé de publicités, Créer un profil pour afficher un contenu personnalisé, Développer et améliorer les produits, Exploiter des études de marché afin de générer des données d’audience, Fonctionnalités essentielles, Mesure d'audience, Mesurer la performance des publicités, Stocker et/ou accéder à des informations sur un terminal, Sélectionner des publicités personnalisées, Sélectionner des publicités standard, Sélectionner du contenu personnalisé

Page Scolaires – Bayeux-Calvados Le Prix Région Normandie des lycéens et des apprentis Le lundi 5 octobre 2020, premier jour du Prix Bayeux Calvados-Normandie des correspondants de guerre, les lycéens et apprentis de Normandie visionnent les reportages de la sélection officielle, catégorie télévision. Dix sujets, de 2 à 6 min, leur sont présentés. Chaque reportage aborde une situation de conflit, ses conséquences sur les populations civiles ou la défense de la liberté et de la démocratie. Depuis 2016, dans le cadre de la réunification territoriale et grâce à la Région Normandie, le Prix Région Normandie des lycéens et des apprentis a élargi son action et couvre désormais l’ensemble du territoire normand.

Guerre Russie-Ukraine : l'équilibre précaire entre information et désinformation Nous n'avons pas eu besoin d'attendre le début de l'invasion russe en Ukraine le 24 février pour constater la désinformation ou la propagande à l'œuvre côté russe. Ce matin, le journal d'opposition russe Novaïa Gazeta révèle comment les médias russes - les chaînes de télévision proches du pouvoir notamment - ont activement préparé le terrain de l'opinion pour justifier - ou faire paraître normale - une intervention militaire : une propagande plus ou moins subtile, parfois totalement assumée. Lundi 21 février, raconte le journal, la directrice de Russia Today, Margarita Simonian, est invitée dans l'émission du soir de RT présentée par Vladimir Soloviev, qui accessoirement se trouve être le président du syndicat russe des journalistes, dont la position est ouvertement anti-Ukraine et en faveur d'une plus grande Russie (comme celle de Vladimir Poutine). Un traitement médiatique du conflit extrêmement contrasté En réalité, il s'agit d'extraits d'un jeu vidéo de tir tactique : Arma 3.

SEMAINE DE LA PRESSE. 5 méthodes pour utiliser le JDE en classe 1ère METHODE * La présentation personnelle Objectif : expression orale individuelle En résumé : un élève est désigné le jeudi pour faire une présentation détaillée de son article préféré le lundi suivant. Elle est suivie d’un débat. Durée : 30 à 45 minutes en commun, plus la préparation individuelle de l’élève. Matériel : un JDE Etape n° 1 : Le journal est remis à l’élève désigné. Etape n° 2 : L’enseignant et l’élève se mettent d’accord sur l’article qui sera présenté pour éviter les choix trop faciles et les répétitions. Etape n°3 : L’élève prépare individuellement sa présentation. Etape n° 4 : L’élève le présente à ses camarades.Les camarades n’ont pas pris connaissance au préalable de l’article choisi. L’élève doit :- Présenter avec ses propres mots ce qu’il a compris du sujet- Donner son avis personnel- Répondre aux questions de ceux qui n’ont pas tout compris- Lire enfin oralement le texte pour permettre à ses camarades d’évaluer sa présentation. 2ème METHODE * Le débat Matériel : 2 JDE

Appel à candidature classe médias 21-22 Découvrir le dispositif « Classe médias » Dans le cadre de la priorité accordée à l’éducation aux médias et à l’information, l’Académie de Versailles poursuit, à la rentrée 2021, le déploiement des classes à projet d’éducation aux médias et à l’information dans les quatre départements de l’académie. L’objectif du dispositif académique « Classe médias » est de soutenir la mise en œuvre d’une éducation aux médias et à l’information (EMI) tout au long de l’année, dans une démarche transversale intégrée aux disciplines. Le projet doit permettre de placer les élèves dans des situations concrètes de production médiatique. Pour en savoir plus sur le dispositif Classe Médias, cliquez sur la bannière ci-dessous : Pour tout complément d’information, écrire à : clemi@ac-versailles.fr Postuler pour le projet « Classe médias » Pour en savoir plus : Découvrir le dispositif "Classes médias" Zoom sur les classes médias de l’académie