Maths et tiques Lumni : Simplex, ou comment les maths nous simplifient la vie ! Développer la culture mathématique chez les plus jeunes et comprendre par le jeu que l’on peut agir grâce aux maths ! Tel est l'objectif de la série d'animation Simplex. Chaque épisode est dédié à un théorème mathématique et prend la forme d’une situation-problème concrète, réaliste, connectée au quotidien des adolescents. L'histoire : dans la ville de Simplex, 4 adolescents, Ines, Marion, Tom et Julien, réussissent avec l’aide d’Euler Evariste, un videur de boîte de nuit érudit mais taciturne, à mettre en pratique les mathématiques dans leur vie quotidienne.
Scientific Comic Books. Free Downloads Free Downloads Transit This is the pages, lighter, without images Pyramide, le secret d'Imothep Jean-Pierre Petit To join Free Downloads with images Merci à nos lecteurs ! La connaissance est le fondement de la liberté, car une fois donnée elle ne se reprend plus albums à télécharger en 36 langues. plus de 440 traductions 91 traducteurs travaillent pour développer Savoir sans Frontières, en trente six langues. Personnel de l'association Savoir sans Frontières : deux personnes : Jean-Pierre Petit et Gilles d'Agostini, trésorier Les fichiers ne sont pas téléchargeables à partir de certains pays, comme le Chine. Avant d'entreprendre une traduction, contactez-nous Pour télécharger les pages sans texte : Traducteurs : Ne vous lancez pas dans la traduction d'un album avant d'avoir vérifié dans cette page qu'un autre traducteur n'est pas au travail dessus ! Attention à l'orthographe ! Ne traduisez pas au "mot à mot". Nouveautés Le même, 28 ans plus tard
Initiation à la notion d'algorithme © Paul Gendrot Jeu de Nim, crépier psycho-rigide, baseball multicouleur... Quelle est la différence entre mon intelligence et celle d'une machine ? activité, fin primaire/collège Une activité familiale pour faire comprendre la différence entre mon intelligence et celle de la machine.On joue au jeu du «robot-idiot» en se mettant dans la "peau" d'un robot pour voir ce qu'il peut ou pas faire. Déconstruire l'informatique pour mieux la comprendre Une collaboration avec Makerspace nancéen avec le support de Cap'maths, permet de proposer des activités ludiques et participatives pour introduire la notion d'algorithme. Le jeu de Nim comme algorithme activité, collège/lycée Le Crépier psycho-rigide comme algorithme activité, mi-collège/lycée Le problème du plus court chemin activité, fin-collège/lycée Le baseball multicouleur comme algorithme
Cambridge met en ligne des carnets de son ancien élève, Isaac Newton L’université de Cambridge vient de mettre en ligne une partie des manuscrits scientifiques d’Isaac Newton, principalement des carnets mathématiques, écrits dans les années 1660. Ces textes annotés par le savant anglais représentent près de 4 000 pages de recherches quotidiennes. Parmi des écrits de jeunesse, on trouve le monumental « Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica “, ou ‘Principia’ publié en juillet 1687, qui fit connaître Newton. Né en 1642, le mathématicien, physicien, philosophe et astronome anglais a 18 ans, lorsqu’il entre au Trinity College de Cambridge. Il y passe sept années, au cours desquelles il étudie l’arithmétique, l’astronomie, la théologie. Il obtient son diplôme en 1665 mais fuit Cambridge cette année-là, à cause de la peste. Newton revient à Cambridge entre 1669 et 1701 pour diriger la chaire de mathématique. D’autres partiront à des particuliers : certains textes traitant de théologie et d’alchimie sont vendus aux enchères chez Sotheby’s à Londres en 1936.
Sixième – 6th grade | LE – MATHS – ZURIER Bonjour à tous, Pour finir l’année en beauté… Bon travail ;-)… Un peu d’aide avant l’évaluation… Comment préparer son EVALUATION 9 Un nouveau chapitre, des exercices… Grille de compétences Grille de compétences Fiche de T.D.1 Fiche de T.D.2 Bon travail Vous trouverez, ci-dessous, la liste du travail à effectuer pour le mercredi 3 mai prochain. Travailler la page 16 et l’exemple 20 du chapitre TRIGONOMETRIE.D.M. 21 Et un peu de calculs pour notre KIANN NATIONAL … et sa correction ! Correction FICHE ELEVE Bonnes vacances et bon travail Les filles sont à fonds ! Zoé, Madeleine, Martha et Arlette collaborent, partagent et assurent ! Bravo à vous, travaillez bien, à très vite ! Des documents pour suivre le chapitre où que vous soyez : Portugal, Irlande, New- York… ou autre ! Une petite dédicace de Hélo, Francisco et Alex’ Continuez de travailler
3ème concours « Bulles au carré » 18 septembre 2013 - Rédigé par Nadège Arnaud Images des Mathématiques organise jusqu’au 30 septembre 2013 le 3ème concours BD « Bulles au carré », avec pour thème les « mathématiques de la Planète Terre ». L’année 2013 a été déclarée par l’UNESCO « année des mathématiques de la planète Terre ». Le site « Mathématiques de la planète Terre, un jour, une brève » ( publie chaque jour un bref article illustrant une facette du rôle que jouent les mathématiques de la planète Terre. Modalités du concours Amateurs de BD et de maths : à vos crayons ! Le concours est ouvert à tout dessinateur non professionnel âgé de 14 ans révolus à la date limite de remise des planches. Une participation « hors catégorie » est possible pour toutes les autres propositions de BD (moins de 14 ans, classes ou groupes...). Les participants doivent envoyer une bande dessinée d’expression française (ou muette) présentant un aspect du rôle des mathématiques de planète Terre, sur 1 planche A4 maximum.
(Se) Tromper avec les graphiques — Ab Absurdo Cette activité de lycée a pour but d'étudier différentes manières permettant de tromper (volontairement ou non) avec des graphiques. En d'autres termes, comment la représentation de vraies données statistiques permet de donner une impression erronée ? Téléchargement Pour les personnes pressées, commençons par les documents nécessaires pour réaliser cette séance en classes : Contexte Cette séquence a été réalisée en accompagnement personnalisé, en seconde et en première S. Elle a été effectuée en demi-groupes (17 élèves environ). Objectifs de la séquence En ce qui concerne le programme de mathématique, cette séquence permet de : lire, analyser, créer différentes représentations de séries statistiques ;« faire réfléchir les élèves sur des données réelles et variées » (programme de seconde) ;manipuler le tableur (principalement pour représenter une série statistique). Pour l'esprit critique, cette séquence permet : Déroulement Première séance : Analyse de graphiques Travail en groupe Mise en commun
Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques