Lumni : Simplex, ou comment les maths nous simplifient la vie ! Développer la culture mathématique chez les plus jeunes et comprendre par le jeu que l’on peut agir grâce aux maths ! Tel est l'objectif de la série d'animation Simplex. Chaque épisode est dédié à un théorème mathématique et prend la forme d’une situation-problème concrète, réaliste, connectée au quotidien des adolescents. L'histoire : dans la ville de Simplex, 4 adolescents, Ines, Marion, Tom et Julien, réussissent avec l’aide d’Euler Evariste, un videur de boîte de nuit érudit mais taciturne, à mettre en pratique les mathématiques dans leur vie quotidienne. Scientific Comic Books. Free Downloads Free Downloads Transit This is the pages, lighter, without images Pyramide, le secret d'Imothep Jean-Pierre Petit To join Free Downloads with images Merci à nos lecteurs ! La connaissance est le fondement de la liberté, car une fois donnée elle ne se reprend plus albums à télécharger en 36 langues. plus de 440 traductions 91 traducteurs travaillent pour développer Savoir sans Frontières, en trente six langues. Personnel de l'association Savoir sans Frontières : deux personnes : Jean-Pierre Petit et Gilles d'Agostini, trésorier Les fichiers ne sont pas téléchargeables à partir de certains pays, comme le Chine. Avant d'entreprendre une traduction, contactez-nous Pour télécharger les pages sans texte : Traducteurs : Ne vous lancez pas dans la traduction d'un album avant d'avoir vérifié dans cette page qu'un autre traducteur n'est pas au travail dessus ! Attention à l'orthographe ! Ne traduisez pas au "mot à mot". Nouveautés Le même, 28 ans plus tard
Cambridge met en ligne des carnets de son ancien élève, Isaac Newton L’université de Cambridge vient de mettre en ligne une partie des manuscrits scientifiques d’Isaac Newton, principalement des carnets mathématiques, écrits dans les années 1660. Ces textes annotés par le savant anglais représentent près de 4 000 pages de recherches quotidiennes. Parmi des écrits de jeunesse, on trouve le monumental « Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica “, ou ‘Principia’ publié en juillet 1687, qui fit connaître Newton. Né en 1642, le mathématicien, physicien, philosophe et astronome anglais a 18 ans, lorsqu’il entre au Trinity College de Cambridge. Il y passe sept années, au cours desquelles il étudie l’arithmétique, l’astronomie, la théologie. Il obtient son diplôme en 1665 mais fuit Cambridge cette année-là, à cause de la peste. Newton revient à Cambridge entre 1669 et 1701 pour diriger la chaire de mathématique. D’autres partiront à des particuliers : certains textes traitant de théologie et d’alchimie sont vendus aux enchères chez Sotheby’s à Londres en 1936.
Sixième – 6th grade | LE – MATHS – ZURIER Bonjour à tous, Pour finir l’année en beauté… Bon travail ;-)… Un peu d’aide avant l’évaluation… Comment préparer son EVALUATION 9 Un nouveau chapitre, des exercices… Grille de compétences Grille de compétences Fiche de T.D.1 Fiche de T.D.2 Bon travail Vous trouverez, ci-dessous, la liste du travail à effectuer pour le mercredi 3 mai prochain. Travailler la page 16 et l’exemple 20 du chapitre TRIGONOMETRIE.D.M. 21 Et un peu de calculs pour notre KIANN NATIONAL … et sa correction ! Correction FICHE ELEVE Bonnes vacances et bon travail Les filles sont à fonds ! Zoé, Madeleine, Martha et Arlette collaborent, partagent et assurent ! Bravo à vous, travaillez bien, à très vite ! Des documents pour suivre le chapitre où que vous soyez : Portugal, Irlande, New- York… ou autre ! Une petite dédicace de Hélo, Francisco et Alex’ Continuez de travailler
(Se) Tromper avec les graphiques — Ab Absurdo Cette activité de lycée a pour but d'étudier différentes manières permettant de tromper (volontairement ou non) avec des graphiques. En d'autres termes, comment la représentation de vraies données statistiques permet de donner une impression erronée ? Téléchargement Pour les personnes pressées, commençons par les documents nécessaires pour réaliser cette séance en classes : Contexte Cette séquence a été réalisée en accompagnement personnalisé, en seconde et en première S. Elle a été effectuée en demi-groupes (17 élèves environ). Objectifs de la séquence En ce qui concerne le programme de mathématique, cette séquence permet de : lire, analyser, créer différentes représentations de séries statistiques ;« faire réfléchir les élèves sur des données réelles et variées » (programme de seconde) ;manipuler le tableur (principalement pour représenter une série statistique). Pour l'esprit critique, cette séquence permet : Déroulement Première séance : Analyse de graphiques Travail en groupe Mise en commun
Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques Euclidea : la géométrie euclidienne au bout des doigts - Thot Cursus Notre monde est composé de différents éléments, de prime abord, abstraits. Alors, si certains ont tenté de les résoudre avec des histoires fantaisistes, le travail de scientifiques a été d’apposer des termes, de remarquer des règles et de les expliquer à leurs concitoyens. Parmi les premiers à avoir mis un peu d’ordre, il y eut le mathématicien Euclide, un des pionniers de la géométrie, de l’algorithme et autres concepts mathématiques. Encore aujourd’hui, ses découvertes sont enseignées aux jeunes. Une application mobile propose même de jouer avec la géométrie euclidienne. Défis géométriques Évidemment, faire de la géométrie sur un téléphone peut sembler contre-productif. L’idée sera donc de répondre aux objectifs d’un défi. Normalement, beaucoup de problèmes ont une solution universelle et répondent au « L » et au « E » en même temps. Jeu ardu et passionnant Une tâche plutôt ardue pour ceux qui ne sont pas nécessairement des spécialistes de la géométrie euclidienne.
M@ths en-vie - Les vidéo-problèmes Cycles 2, 3, 4 et lycée - EnigMATHum, des problèmes ou énigmes en vidéo réalisées par des élèves - 11 mars Cycles 1, 2 et 3 - VidéoMaths, des vidéos pour des problèmes - Octobre 2018 Vidéomaths, ce sont les problèmes du rallye mathématiques de la circonscription de Bagnols sur Cèze, sous la forme de courtes vidéos où l’interrogation mathématique est mise en scène, offrant ainsi aux classes des supports plus vivants et plus riches en informations. Cycle 4 - Correspondances de Jeunes Mathématicien·ne·s - Septembre 2018 Les Correspondances de Jeunes Mathématicien·ne·s proposent d’échanger par vidéo sur des problèmes de mathématiques. Elles se déroulent par équipe de lycéens, de 3 à 5 personnes.
Images des mathématiques Qu’est-ce donc ? Un morceau sophistiqué de sucre ? Non, une version miniature, en impression 3D d’un objet baptisé Rulpidon par l’artiste Ulysse Lacoste [1]. Impression 3D du Rulpidon - vue du « dessus » à gauche, vue de « 3/4 » à droite Que le Rulpidon tienne dans la main ou qu’on puisse entrer dedans, la taille de ses « trous » diffère en proportion mais sa forme reste la même sur le principe. Grand Rulpidon en acier et Rulpidon en bronze 10cmx10cm L’architecte pensera, à raison, aux « voûtes en arc-de-cloître » et aux « voûtes d’arêtes ». Voûte en arc de cloître - vue du dessous Voûte d’arêtes - vue du dessous Si l’on regarde ces objets et ces monuments d’un point de vue géométrique, on s’aperçoit en effet que sculpture et architecture se rejoignent autour d’une histoire de cylindres. Entendons-nous d’abord sur ce que l’on entend par cylindre. Pour le comprendre, il faut voir d’où sortent ces courbes. Quel rapport entre tranches de pain, Rulpidon et voûtes romanes ? Solide de Steinmetz