Comment réagir en cas d'attaque terroriste ?

Le blog de l’Efficacité professionnelle Bien démarrer une présentation à l’oral est le moment le plus difficile, car c’est là où notre degré de « trac » est à son maximum. Sous les regards de l’assistance, nous craignons de bafouiller, de perdre de fil de notre discours et l’attention de notre public. Bonne nouvelle, il existe une recette efficace pour bien démarrer une présentation devant un auditoire : l’introduction 6P. Le but est de donner les repères indispensables à l’auditoire pour le captiver dès le démarrage. Pourquoi moi ? La réponse à cette question permet de conforter auprès de notre public notre légitimité d’orateur.

Revue des sciences religieuses Françoise Vinel Textes introd., trad. et annotés par L. Vianès (La roue à livres 80), Paris, Les Belles Lettres, 2017 Françoise Vinel Texte établi et trad. par A. Pelletier, revu par O. Munnich, introd., notes et commentaires d’O. Les MOOC : une innovation à analyser 1Le phénomène des MOOC tel qu’il a émergé au cours de ces cinq dernières années mérite toute l’attention de la communauté universitaire : des décideurs, des enseignants, des étudiants et des chercheurs. Dans cette contribution, je tenterai de présenter les questions et enjeux qui m’apparaissent essentiels. Cependant, avant toute chose, je voudrais m’associer aux avertissements de J. Daniel (2012) : il s’agit d’un phénomène récent, l’acronyme MOOC renvoie à des pratiques pédagogiques très différentes (du xMOOC transmissif au cMOOC connectiviste) ; il existe encore très peu de recherches sérieuses sur le sujet et les sources disponibles renvoient souvent à des blogs et à des articles de presse. C’est ainsi que ma contribution doit être située par rapport au moment de son écriture : décembre 2013.

La Netiquette des Forums Comment bien se conduire et ne pas commettre d’impairs dans les espaces de discussions. Bien se conduire sur les forums de discussion nécessite une certaine expérience. Il n’est pas évident de trouver ou deviner facilement ces règles de bon comportement, qui peuvent d’ailleurs varier d’un lieu à l’autre. Design fiction : le futur, c’est plus ce que c’était À la croisée entre technologie et science-fiction se développe le « design fiction » : une nouvelle façon de produire des récits pour nous aider à mieux appréhender le futur. Souvent présentées sous forme de vidéos, ces propositions détournent et questionnent nos usages, dans une saine critique des mœurs contemporaines. Décryptage du phénomène, et peut-être une bonne piste de création pour les candidats de The Open Window, l’appel à projets vidéo lancé par vente-privee, ouvert jusqu’au 12 mars et accessible sur ce lien : theopenwindow.com. Les talents sélectionnés pourront voir leur projet vidéo diffusé sur la façade digitale du nouvel immeuble du site, situé aux portes de Paris, devant 7 millions de personnes par mois. Juin 2002.

Les étonnants tambours parleurs des Bora d’Amazonie On connaissait les langues sifflées du Béarn, des Akhas (Asie du Sud-Est) ou encore de l'île de La Gomera (Canaries)… mais un autre mode de communication singulier vient d'être étudié par une équipe de chercheurs : celui du dernier peuple d'Amérique à utiliser des tambours pour expédier ses messages ! Au nord-ouest de l'Amazonie, à la frontière de la Colombie et du Pérou, les Boras, groupe qui compte environ 1500 personnes, communiquent ainsi pour transmettre des informations jusqu'à 20 km de distance… Dans un article publié dans la revue Royal Society Open Science, des scientifiques travaillant en Allemagne, au Brésil, en Hollande, et en France, expliquent comment ces percussions sont utilisées pour diffuser la parole… Car il s’agit bien de «tambours parleurs». « Ces tambours dits Manguarés servent à communiquer entre les différentes communautés Bora », explique Julien Meyer, chercheur CNRS au GIPSA-lab de l’Université Grenoble-Alpes, joint par Sciences et Avenir.

Le design fiction, un nouvel outil pour se projeter dans le futur La station Arts et Métiers, à Paris. (Crédit : Stephen Butterworth /Wikimedia Commons) Pour se projeter dans le futur, il existe pléthore de techniques allant de la créativité à la prospective. Action de formation en situation de travail (AFEST), de quoi parle-t-on ? Le projet de loi « Avenir professionnel » indique que l’action de formation, définie comme « un parcours pédagogique permettant d’atteindre un objectif professionnel », peut être réalisée en situation de travail. (Art L6313-2, projet de loi). Elle met ainsi un terme à une longue tradition de défiance, qui tendait à séparer la formation du travail, dans l’idée de soulager le salarié des obligations liées à la production, et de faciliter ainsi l’acquisition de connaissances et savoir faire transférables. Mais l’action de formation en situation de travail (AFEST) ne se réduit pas à un apprentissage « sur le tas ». Sa mise en œuvre relève d’une ingénierie précise, et son efficacité implique que les conditions de réussite soient réunies.

communication humaine vs communication animale 2/2 Le langage humain a comme fonction principale d’assurer la communication. Et il présente un certain nombre de propriétés pour ce faire. Son aptitude à véritablement référer, c’est-à-dire à RE-présenter un objet –chose, être, animal, notion- de la réalité extralinguistique appartenant à un monde réel ou imaginaire. Comment cela ? Grâce à un système de signes vocaux –produits par la voix- admis par tous les membres d’une même communauté linguistique. Ce qui permet leur transmission, leur perception et leur compréhension de façon quasi-instantanée.

Diégèse Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La diégèse (du grec ancien διήγησις / diếgêsis) a deux acceptions : dans les mécanismes de narration, la diégèse est le fait de raconter les choses, et s'oppose au principe de mimesis qui consiste à montrer les choses ;c'est l'univers d'une œuvre, le monde qu'elle évoque et dont elle représente une partie. En narratologie[modifier | modifier le code] Dans une œuvre, on peut souvent distinguer plusieurs niveaux diégétiques : Au niveau métadiégétique, lorsque le personnage-narrateur prend lui-même part aux éléments du récit qu'il raconte, il est dit « homodiégétique » ; lorsqu'il raconte des histoires dont il est absent, il est dit « hétérodiégétique ».

Les 3 types de compétences à valoriser lors de votre candidature Vos savoirs Vos savoirs sont les connaissances théoriques que vous avez acquises pendant votre parcours scolaire et lors de vos différentes expériences professionnelles. De fait, ces savoirs peuvent être très variés : il peut s’agir par exemple de vos connaissances sur des éléments techniques en coiffure ou en plomberie, la législation qui encadre votre activité professionnelle, les langues étrangères, les langages informatiques, etc. Vos savoir-faire Les savoir-faire sont vos connaissances pratiques, la maîtrise que vous avez d’un poste, d’un marché ou d’un produit spécifique. Vous pouvez exprimer ces compétences avec un verbe d’action :

Gérer les réactions au feedback négatif La personne peut adresser un feedback négatif « dans les règles de l’art » et pourtant, son interlocuteur, qui est parfois sous stress, peut avoir des difficultés à l’accepter. Gérer les réactions au feedback négatif va permettre à la personne de transformer cette difficulté en mise sous tension positive. Ces réactions sont répertoriées au nombre de six. La personne adoptera l’attitude adaptée en situation pour éviter notamment l’escalade ou le conflit. Et vous, avez-vous été confrontés à l’une de ces 6 réactions ? Qu’avez-vous fait ?