Spaceteam Basics - Spaceteam ESL Anglais : 1000 activités pour commencer l’année Du primaire (niveau A1) au lycée (B1 à B2), comment commencer l’année sur une note personnelle ou originale ? Comment éveiller la curiosité des élèves et construire une bonne atmosphère de classe ? Voici des activités centrées sur l’oral en créant des situations de communication authentique. Retrouvez les classiques comme les Ices Breakers, toujours plus nombreux et variés, des poèmes, des images pour les petits et aussi de nouvelles idées. Vous n’avez pas encore tout testé… Prise de contact originale La longue liste de sites "Back to School" qui suit vous permettra de choisir parmi de nombreuses possibilités pour : - inviter les élèves à se découvrir les uns les autres ou à en apprendre plus sur leur prof à travers des "ice-breakers", ou organiser des activités communicatives centrées sur des informations personnelles. Le site EducationWorld propose maintenant 12 pages d’ice breakers, voyez ici les plus récents Christine Reymond
La gamification, un outil marketing attrayant qui boost votre ludification ! Apprendre en jouant, tout le monde adhère. Mais travailler en jouant, c’est un peu plus dur à avaler… Alors où s’arrête la ludification de nos vies ? Qu’est ce que la gamification ? Que veut dire gamification ? C’est un anglicisme qui désigne le fait d’introduire certains mécanismes de jeu dans des processus d’apprentissage, de management ou de marketing, qui a priori ne sont pas censés être amusants. Le but ? Comment traduire gamification en français ? Le terme consacré est : ludification. Exemple de gamification avec l’application Waze : informer les autres conducteurs vous fait gagner des points ! Qu’est-ce qui fait que le jeu a tant la cote ? Les marketeurs adorent “réenchanter”, “revisiter”, et plus récemment “gamifier” (ludifier) le parcours client. Alors faut-il vraiment tout transformer en jeu ? Doit-on différencier bons et mauvais jeux ? Faut-il utiliser le jeu dans les parcours de formation, mais aussi dans les réunions, dans le management au quotidien ? Un jeu comporte des règles.
Getting to Know You Activities - Ice Breakers Are you all set for the first day of school? Or are you still searching for the perfect activities for that day? Included: More than a dozen new icebreakers plus links to 150 more! Students in some communities are back in school already. One of teacher Heather Migdon's favorite activities is to have her students at Dogwood Elementary School in Fairfax County, Virginia, write a letter of introduction to her. Another of Migdon's favorite first-day activities is to have students write a "Who Am I? Later, Migdon compiles those riddles into a book that the students can revisit and enjoy all year long. Migdon usually tries to share at least one read-aloud book during the opening days of school. Learning Styles and Baseball Cards Pamela Tempest, a teacher at Hudson (Ohio) Middle School was another contributor to the Middle Web listserv discussion. Tempest has many icebreaker activities that she uses in the opening week. Twelve More Icebreaker Activities Two Truths and a Lie. Answers to the quiz:
Classroom Management and the Flipped Class Editor's Note:This post was co-authored by Aaron Sams, CEO of Sams Learning Designs, LLC and founding member of the Flipped Learning Network. Let's face it. We teachers spend far too much time and energy trying to keep students quiet so that they can listen to us. We have taken countless courses and workshops on classroom management in our careers, and it seems that the underpinning goal of classroom management is for teachers to keep kids quiet so that they can learn. What if the goal of class was for the students to actively engage in the content and participate in tangible ways in the learning process? Noise Is Good As we pioneered the flipped class, we got away from the front of the room and got a whole different perspective on what classroom management could look like. As we did this, the dynamics of the classroom dramatically changed. But, as with any change, we found some new challenges. 4 New Management Issues Who Gets My Time? Redirecting Off-Task Kids Becomes More Important
Le jeu en classe de langues : Cinq questions à Haydée Silva Professeure de didactique à la Faculté de Mexico, Haydée Silva, docteure en littérature et civilisation française (Paris 3) et titulaire d'un DES spécialisées en sciences du jeu (Paris 13), anime depuis des années un blog très suivi sur le jeu et la didactique des langues. Elle revient sur la place du jeu dans l'enseignement des langues. Vous avez une fine connaissance de la didactique des langues et des cultures (DLC). Voyez-vous des différences entre les pays en ce qui concerne le jeu ? Je connais surtout la didactique francophones des langues et des cultures, mais j'ai une idée de ce qui s'est fait par le passé et de ce qui se fait actuellement dans d'autres langues, surtout en espagnol, anglais et italien, voire dans les langues orientales. Pour prendre l'exemple du jeu, celui-ci est en général bien plus facilement accepté dans l'enseignement de l'anglais, où l'on a très vite su profiter de la récursivité que peuvent introduire les règles ludiques. Anglais : place au jeu
Engagement online: adult learner speaking tasks | World of Better Learning Published 14 December 2020 Speaking is the skill most valued by adult and young adult students, as well as teachers. After all, no one asks you which language you read, listen to, or write – the focus is very much on speaking. We know from research that immersive speaking tasks are motivating for learners – but how can we adapt these tasks for distance learning, where engagement is often harder to monitor? These days, teaching remotely isn’t an optional extra. 2020 plunged us straight into the online learning revolution – some of us kicking and screaming more than others! Motivating our learners was often hard enough in the face-to-face classroom, let alone online. Engagement factor 1: relatedness A positive, supportive learning environment and culture underpins all learner engagement. Top teaching tip: Use a digital avatar creation tool, such as Voki, to mediate the potentially scary speaking experience. Engagement factor 2: Autonomy Top teaching tip: Engagement factor 3: Competence
S'CAPE-Vers une typologie des énigmes Un jeu d’évasion ne peut se résumer à une succession d’énigmes. C’est un ensemble, un tout qui répond à une mécanique précise. C’est pour cette raison que, depuis 2015, nous proposons dans nos formations de commencer par jouer à un escape game afin d’en décortiquer ensuite son fonctionnement et mettre en parallèle l’exemple du jeu vécu avec nos vingt conseils. Chaque élément a son importance... la fouille pour provoquer l’éclatement du groupe et permettre l’appropriation de l’espace de jeu ; la structure convergente (non linéaire) pour générer l’intelligence collective ; le scénario immersif pour favoriser l’engagement des joueurs... Nous recommandons également de diversifier les énigmes. Cette diversité ne se résume pas à l’utilisation de plusieurs méthodes de codage. C’est pour ces raisons que nous avons désiré les catégoriser afin de pouvoir en faire découvrir les grands types. En limitant ainsi la définition, nous éliminons de ce fait toutes les cachettes et objets-caches.
AI In English Language Learning | World Of Better Learning Raquel Ribeiro from Brazil is an English teacher, EdTech blogger, lecturer and contributing author for Evolve. In this blog, Raquel explores the most practical ways English language teachers can use Artificial Intelligence in the ELT classroom. ‘The rapid expansion of technology and digital applications that characterizes the “4th Industrial Revolution” is changing the way we live, work – and learn. It’s a revolution driven by the fusion and amplification of emerging breakthroughs in artificial intelligence, automation and robotics, and multiplied by the far-reaching connectivity between billions of people with mobile devices that offer unprecedented access to data and knowledge.’ (Manns, 2017). The potential is massive, but when Artificial Intelligence is mentioned in educational contexts it can be quite intimidating. Integrating AI to foster learner independence Free AI tools that can be used in the ELT classroom Use technology to enhance the learning experience References
Outils pédagogiques - [Un Jeu] dans ma classe Filtrez votre recherche Fiches trouvées : 75 Dékal Kikafé ? Dr. Kingdomino Cortex Access+ Dobble Access+ Timeline Access+ Akropolis Qawale syllabus Dorf Romantik La coline aux feux follets Album Mito 1001 îles Mot pour Mot Speed Colors TEAM Judukids [kosmopoliːt] Cartzzle Wazabi Quarto Pippo Imagidés Bazar Bizarre Une patate à vélo Toutim Similo Le Trésor des lutins À la manière d’Arcimboldo Les Contes Émerveillés Bingo Island Animètre Gasha Cartaventura 6 qui prend ! Wink Connecto Multiplipotion Sherlock 13 Temple Rush Jurassic Brunch L’Arc-en-ciel de POP Toc ! Haut les pattes ! Petit Ogre part à l’aventure Speed Letters Au creux de ta main Micro Macro Crime City
How to future-proof your English teaching career | World of Better Learning Published 14 February 2020 Nick Robinson has worked in ELT publishing since 2004, as an author, marketer, trainer and conference speaker. His particular area of content expertise is ESP. In 2012, he founded the world’s first ELT author representation agency. Education is intended to prepare students for the world of work, but as we enter the fourth industrial revolution, the world is changing so rapidly that many of today’s teenagers will end up doing jobs that don’t yet exist. The future job market There’s no way of knowing what the job market will look like in a decade. There are some things that we can predict, based on current trends. AI or IA: Flexibility and adaptability However, that’s not something to fear. According to a World Economic Forum report, all industries expect at least 50% of their workforce will require reskilling in some way. Thriving in a changing world One way you can start doing this is by offering learners more agency and autonomy: References