L'odyssée De L'espèce-Documentaire 1/5

Apprendre à rédiger un texte organisé du collège au lycée Un des groupes de réflexion de la liaison collège/lycées HG Pont Audemer a travaillé sur l’acquisition progressive de la compétence "rédiger un texte organisé". L’analyse de copies d’élèves a tout d’abord permis de relever les points suivants : Une bonne partie de nos élèves rencontrent des difficultés pour restituer des connaissances de manière organisée. La compétence "rédiger" est travaillée à la fois au collège et au lycée mais les mots utilisés ne sont pas toujours les mêmes (développement construit/composition ; question/problématique,...).

Homo sapiens L'Homme moderne Nom scientifique : Homo sapiens Holotype : Cro Magnon 1 Age : de - 200 000 ans ( environ ) jusqu'à l'actuel. Chap 1 – L’Orient ancien Chapitre 1 : L’ORIENT ANCIEN (III° MILLENAIRE AVANT J-C) Introduction Le patrimoine historique d’une des plus vieilles civilisations au monde est en danger : La guerre qui ravage l’Irak n’épargne pas des monuments et des restes archéologiques vieux de plusieurs milliers d’années. Chaque jour, c’est un morceau de l’Histoire de l’humanité qui part en poussière. Jeune archéologue recruté par l’UNESCO, vous êtes contacté pour une mission de la plus haute importance. Des chercheurs viennent de mettre à jour une nouvelle chambre dans la ziggourat de l’ancienne cité d’Ur.

L'homo sapiens sapiens - lesite.tv lesite.tv est une offre destinée aux enseignants. Pour accéder gratuitement à son catalogue connectez-vous sur Éduthèque.Si la création de votre accès est antérieure au 12/01/2017, veuillez-vous inscrire sur Éduthèque.Besoin d'aide? Consultez la FAQ Eduthèque C'est pas sorcier Publié le 25/05/11 - Mis à jour le 22/06/17 Fred et Jamy décrivent les inventions de l'homo sapiens sapiens et plus particulièrement de l'ancêtre de l'homme moderne : l'homme de Cro magnon. Au fondement de la Grèce : cités, mythes, panhellénisme I - Définitions : * Qu'est ce qu'une cité ? * Qu'est ce qu'un mythe ? II - Questions de cours : * Racontez en 5 lignes minimum l'histoire du héros Héraklès * Que savez vous concernant le sanctuaire panhellénique d'Olympie ?

Homo Sapiens : retour sur nos origines - Francetv Éducation En partenariat avec Retrouvez chaque semaine une infographie de notre partenaire cFactuel. cFactuel est un média qui décrypte chaque jour une info, sans parti pris, à travers infographie, vidéo ou quiz. Grâce à cFactuel, l'actu devient claire et captivante ! A retrouver sur web et application mobile.

I-L'Orient ancien (H1) - Histoire Géographie au CLEF Une recherche, un exposé, une conférence Un site de Mésopotamie ou d'Egypte -Un site sumérien, par exemple Ur au sud de l'Etat actuel de l'Irak Soutien scolaire en histoire Toutes les ressources en histoire : Toutes les fiches imprimables en histoire : des chronologies, des cartes, des images, des dossiers, des cours, des fiches d'exercices... Toutes les ressources théoriques et les activités en histoire : des chronologies, des cartes, des documents, des dossiers, un résumé de toutes les périodes... Toutes les activités : puzzles, questionnaires, divers...

sans titre L’essentiel du cours Les activités et les capacités travaillées Le questionnaire sur l’Orient ancien Les projets pour aller plus loin Australopitheque Afarensis - Lucy - Ancêtres C'est lors d'une campagne internationale de fouilles dans l'Afar (Ethiopie) dirigée par Donald Johanson, Maurice Taieb et Yves Coppens que fut découvert l'un des plus célèbres fossiles au monde. Ce squelette d'australopithèque féminin fut baptisé Lucy. Elle fut très médiatisée lors de sa découverte car elle détenait le record du plus vieil hominidé connu et que son squelette était complet à plus de 40% (soit 52 fragments osseux). En 1978, Donald Johanson, Tim White et Yves Coppens définissent l'espèce Australopithecus afarensis. L'Agence nationale des Usages des TICE - À la découverte du patrimoine avec les tablettes Dans le cadre du dispositif Edutablettes 86, Céline Énain-Longeau et Sébastien Lumia, respectivement professeur des écoles et enseignant d'histoire-géographie, invitent leurs élèves à la découverte du patrimoine local. L’origine du projet Le projet « A la découverte de notre patrimoine local » est lié à une expérimentation qui s’intitule « Edutablettes 86 ». Deux des principaux objectifs de ce projet sont : d’évaluer les apprentissages des élèves à travers l’usage de la tablette ; de développer la liaison CM2-sixième entre l’école élémentaire Marcel-Pagnol de Thuré et le collège de secteur Maurice-Bedel de Saint-Gervais-Les-Trois-Clochers (établissements éloignés d’une dizaine de kilomètres). Le déroulement de l’activité Ce projet sur notre patrimoine local est un projet pluridisciplinaire mené tout au long de l’année sur quatre temps.

Lascaux La découverte de Lascaux en 1940 a ouvert une nouvelle page dans la connaissance de l’art préhistorique et de nos origines. Œuvre monumentale, la grotte continue de nourrir l’imaginaire collectif et d’émouvoir les nouvelles générations du monde entier. C’est à ce haut lieu de la Préhistoire qu’est dédiée la nouvelle publication multimédia du ministère de la Culture et de la Communication, publication qui réactualise autant la forme que le contenu scientifique de ce site mis en ligne en 1998, à la lumière des dernières avancées de la recherche archéologique. Au delà de l’émotion et à la lumière des recherches les plus récentes, le site internet est destiné à faire comprendre les secrets des artistes qui ont peint et gravé le bestiaire de Lascaux il y a 19000 ans et à présenter les orientations actuelles de la recherche scientifique sur les grottes ornées. Vache rouge à tête noire.

Des "moments numériques" pour les TraAM 2014-2015 Dans le cadre des Travaux Académique Mutualisés, plusieurs professeur-e-s de l’académie de Versailles ont proposé des activités interactives permettant un usage simple du numérique au sein d’une heure de cours. Vous trouverez dans l’article ci-dessous une présentation du projet ainsi qu’un lien vers les productions élaborées pour différents niveaux et le retour des enseignants ayant testé ces "moments numériques". Pour participer au projet TraAM, l’académie de Versailles a répondu à l’appel à proposition pour l’année 2014-2015 publié sur le site éduscol en avril 2014. Capacités et « moments numériques » au collège, au lycée et au lycée professionnel.