Ecole numérique: l'OCDE met en garde contre une utilisation intensive des nouvelles technologies EDUCATION - Faire de la France un des pays leaders en matière de "e-enseignement". Telle était l'ambition de François Hollande quand il a présenté en mai dernier un énième plan pour développer l'école numérique. Le chef de l'Etat promettait alors un milliard d'euros sur trois ans. "Cinq disciplines de collège seront ouvertes en priorité: le français, les mathématiques, les langues étrangères, l'histoire-géographie et, enfin, les sciences", ajoutait le président de la République, souhaitant que "tout soit prêt dès la rentrée 2016". D'ici là, les experts du ministère de l'Education nationale devront avoir jeté un oeil sur un rapport que l'OCDE publie ce mardi 15 septembre. Intitulée "Connectés pour apprendre? Pas concernant le taux d'équipement en ordinateurs des enfants et adolescents des pays développés qui ont très largement accès à ces technologies. Technologie et égalité des chances: ce n'est pas ça "Que les enseignant deviennent des acteurs du changement"
La fin de l'écriture à la main expliquée aux enfants.1jour1actu 19 avril 2013 à 10:39 | par Muriel Valin Mot du jour Mot du jour et définition Quiz Le Quiz du jour 87 87 commentaires Outils pédagogiques Articles associés Articles de la même rubrique Partager Partager sur les réseaux sociaux Fais-tu partie des derniers enfants qui auront appris à écrire avec un stylo ? Sur cette photo, tu peux voir une élève qui travaille directement sur sa tablette. (© AFP PHOTO / FRED DUFOUR) En t'identifiant sur le site, tu pourras accéder aux éléments suivants : Ajout des commentaires Si tu es abonné au magazine, tu pourras accéder aux éléments suivants : Texte de l'article Téléchargement PDFGéolocalisationMot du jour 10 avril 2014 Des animaux sauvages... Un lion, des girafes, un tapir et 1 000 autres animaux ont élu domicile dans le nouveau parc zoologique de Paris. 1jour1actu a eu la possibilité de visiter ce... 3 avril 2014 « Le conseil... Il n’y a pas que les adultes qui se réunissent en conseil municipal dans les villes. 1 avril 2014 31 mars 2014
Veille et Analyses de l'ifé Dossier de veille de l'IFÉ : Les technologies numériques dans l'enseignement supérieur, entre défis et opportunités n°78, octobre 2012 Auteur(s) : Endrizzi Laure Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF) Résumé : Les technologies numériques constituent-elles un levier pour la modernisation de l'enseignement supérieur et en particulier pour la rénovation de la pédagogie ? Abstract : Digital technologies in higher education: challenges and opportunities To what extent have digital technologies helped to modernize higher education and promote instructional reform? Autre version disponible Pour citer ce dossier : Endrizzi Laure (2012). Vous pouvez faire part de vos réactions à ce Dossier, suggérer des pistes complémentaires ou demander des précisions, en laissant un commentaire sous l'article correspondant dans le blog : ' Éduveille'
La bibliothèque idéale du formateur débutant En aout 2016, je proposais « la bibliothèque idéale du prof débutant », un billet de blog qui a eu beaucoup de succès. Je poursuis dans cette veine avec cette fois-ci une bibliographie/sitographie destinée aux formateurs débutants (et aux autres) La littérature, alimentée par les formations CAFIPEMF et CAFFA, est assez riche sur le sujet. En revanche, il y a peu d’ouvrages plus concrets qui constitueraient en quelque sorte la «boite à outils » du formateur : comment mener une réunion, observer une classe, faire des travaux de groupe, mener un entretien, un bilan, etc. C’est surtout cette dimension très pratique que je voudrais privilégier dans cette compilation forcément incomplète et partiale (il y a même pas mal de copinage...). N’hésitez pas, là aussi, à compléter et améliorer cette liste sur les réseaux sociaux ou ici-même. Note : dans la mesure du possible, les titres des livres renvoient au site de l’éditeur, à une recension plus complète ou alors à un site de vente en ligne. Éduscol
Apprentissages et supports numériques - Retour des expérimentations tablettes tactiles À ce jour, l'introduction des tablettes tactiles dans l'écosystème scolaire a rendu possible la mise en place de nouvelles pratiques pédagogiques qui développent des modalités d'apprentissage plus collaboratives et permettent un meilleur accompagnement des élèves. Intégrées aux pratiques innovantes des professionnels de l'éducation, ces nouveaux supports permettent de mettre en œuvre des activités diversifiées, adaptables à des contextes d'apprentissage variés et aux besoins spécifiques de chaque apprenant. Le caractère individuel de ces objets connectés favorise un apprentissage stimulant l'autonomie et la créativité des élèves. Cette page propose donc, en tenant compte du suivi opéré jusqu'ici, un retour sur les potentialités pédagogiques et les questions pratiques qui demeurent à l'heure actuelle. Discours du Président de la République Des tablettes tactiles qui offrent des potentialités pédagogiques nouvelles Souplesse de la durée et du rythme des séances Quelques exemples: Exemples :
Ateliers PPF "Apprendre avec les TICE?" / CALICO : 4 juin 2009, Grenoble, 9h30-13h — Apprentice A l'occasion du Colloque international EPAL "Echanger Pour Apprendre en Ligne" dont la seconde édition s'articule autour des thématiques : conception, instrumentation, interactions, multimodalité, le PPF "Apprendre avec les TICE" et l'équipe de recherche CALICO organisent une matinée commune d'ateliers. INSCRIPTION : envoyer un courrier électronique à samira.drissi@ens-lsh.fr précisant vos préférences d'atelier. Le programme prévisionnel est le suivant : Lieu : Grenoble, site de la conférence EPAL 9h30 (AMPHI3) : accueil, présentation de Calico et du PPF (objectifs, actions en cours, fonctionnement) par Eric Bruillard et Alain Mille. 10h00 : Ateliers en parallèle Atelier 1 (animé par le PPF) : mise en oeuvre de l'analyse d'activité avec Tatiana (Lead) -> Kris Lund (AMPHI 3) Voir le programmeAtelier 2 (animé par le PPF) : concevoir un scénario pédagogique à l'aide de patrons - Utilisation de ScenEdit -> Jean-Philippe Pernin & Valérie Emin (AMPHI 4) Voir le programme
Carte mentale en cours Enquête e-education : les transformations de l'éducation et de la formation liées au numérique par Laure Endrizzi, pour le groupe de pilotage e-éducation Le Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (DGESIP-MINES, DGRI) souhaite réaliser un état des lieux de la recherche et innovation en e-éducation. Dans le cadre de cette démarche, une enquête administrée par l'IFÉ, en collaboration avec l'université Pierre et Marie Curie, l'université de Lorraine, l'ENS Cachan et le réseau ATIEF, est lancée. La recherche en e-éducation recouvre toutes les disciplines qui s'intéressent aux apports, progrès et transformations de l'éducation et de la formation liés au numérique. Cette enquête s'adresse en premier lieu à toutes les équipes de recherche et entreprises déjà impliquées dans des projets de recherche sur l'e-éducation. À cette étape du projet, ce sont les responsables de ces organismes (équipes, entreprises, associations et structures d'appui) qui sont sollicités. Laure Endrizzi pour le groupe de pilotage e-éducation (e-education@ens-lyon.fr)
10 conseils pour monter un projet « Tablettes » dans votre établissement La rentrée se profile à l’horizon. Il est temps de se mettre en quête du lieu où l’on a rangé son cartable et ses bonnes résolutions pour l’année 2013-2014. Voici, pour vous aider, dix arguments pour monter un dossier de subventions pour des tablettes. Et oui, surprenant aux premiers abords, mais faites le calcul des coûts sur 4 ans pour le lancement de postes informatiques. La force principale des tablettes est leur très faible coût d’entretien. Reste le point primordial de la sécurité des terminaux. La prise en main d’une tablette ne demande pas « trop de temps ». Si on fait le tour des items du B2i (Brevet Informatique et Internet) école, collège ou lycée, on constate que tous les items du B2i sont accessibles à présent simplement. >> Lire : L’accompagnement dans ce style de projet est possible. Exemple Quelque soit votre décision, faites-vous accompagner pour ne pas vous disperser et réinventer encore une fois la « roue pédagogique ».
Cartographie de la Recherche L’e-éducation offre la possibilité d’adapter la formation aux parcours individuels, au niveau de connaissance et au rythme d’apprentissage de chacun. Elle s’adapte aux nouvelles habitudes des utilisateurs, qui sont à la fois connectés, mobiles, et grands consommateurs de formats numériques comme sources d’information et moyens d’échange. Elle permet, enfin, la familiarisation des élèves et des étudiants avec le numérique, leur donnant une compétence clé pour s’insérer dans une société exploitant les technologies de l’information et de la communication de manière extensive. Dans ce contexte porteur d’une dynamique favorable, il apparaît intéressant de disposer d’un état des lieux de la recherche et de ses applications dédiées, notamment en termes d’usage dans les différents secteurs de l’éducation.
Agence nationale des Usages des TICE - Utilisation de tablettes tactiles en primaire Alain Jourdan, professeur des écoles, participe à une expérimentation de tablettes tactiles conduite par la mission TICE et le CRDP de l’académie de Grenoble en liaison avec la DGESCO, avec ses élèves de CM2 de l’école des Dauphins de Bernin (38). Le contexte L’outil informatique fait partie intégrante de la vie de ma classe depuis longtemps. J’ai très rapidement constaté l’impact pédagogique de l’ordinateur, quel que soit le niveau de classe, notamment pour les élèves les plus fragiles scolairement. Depuis 12 ans, j’ai équipé ma classe au fil des années avec du matériel de récupération. Celle-ci comporte actuellement 14 ordinateurs en réseau, connectés à Internet, une imprimante et un scanneur, ce qui permet d’intégrer ce matériel au quotidien dans les apprentissages au gré des besoins. Le déroulement de l'activité Les élèves peuvent travailler avec les tablettes numériques en fonction des activités proposées à tout moment de la journée et dans toutes les matières. Les aspects techniques
Tablette tactile et enseignement (école - collège - lycée) - Tablette numérique et enseignement (école - collège - lycée) Ce dossier a pour objectif de montrer l'intérêt pédagogique des tablettes tactiles, de l’école au lycée, en France et à l'étranger et de rendre compte des expérimentations en cours. Il apporte des repères techniques. Il est illustré d'exemples d'usages pédagogiques et propose une sélection d'applications pouvant être utilisées en classe, signalées sur les sites pédagogiques francophones. Depuis quelques années, le marché des tablettes tactiles se développe et se diversifie et les tablettes tactiles ont fait leur entrée dans l'enseignement. Sommaire du dossier : 1.
498 - Apprendre avec le numérique Actualités éducatives « Chère université… » Marjorie Vidal et Mathieu Prost Avis de tempête sur les Rased Maryse Charmet L’enseignement du comptage en débat Rémi Brissiaud Quels usages de Pisa ? Le web, c’est pas tout pourri Caroline Jouneau-Sion TechniSchtroumpf grognon Christine Vallin Billet du mois Denis Meuret Dossier - Apprendre avec le numérique Avant-propos D’une autre manière Comment ça marche ? Technologies numériques : un nouveau référentiel pour l’école Éric Sanchez Apprendre à lire en CP sur Twitter Jean-Roch Masson Efficace en classe entière, le numérique ? Suivez ces traces ! La lecture au bout des doigts Michèle Drechsler Communiquer pour de bon Un blog, c’est fait pour apprendre ! Quelques paroles spontanées laissées en commentaires sur le blog. Un humanisme numérique ? ¡ Hola le monde ! Le numérique ? Twitter, un fil rouge pour faire écrire Delphine Regnard Do you tweet English ? Réussite et mat Les élèves de l’école de Crotenay Le virtuel pour apprendre en vrai Comment ça marche ?
Bilan de l'expérimentation Tablettes Numériques dans l'Académie de Nice, juin 2012 Create a free accountJoin Calaméo to publish and share documents with the world! Rate and comment your favorite publications, download documents and share your readings with your friends. 28 pagesPublished byDélégation Académique Numérique... Tags académie, bilan, collège, difficultés, élèves, expérimentation, exploitation, http, matice, nice, numériques, pédagogique, professeurs, ressources, tablette, tablettes, usage Mes publications Enseigner, former, apprendre autrement avec le numérique -... L’Ecole à l’ère du Numérique Académie de Nice Enseigner, former, apprendre autrement avec le numérique Premier degré Var Adobe PDF document Brochures, Education, French From Délégation Académique Numérique... Pages: 20 Views: 46 Downloads: 0 Infotice 3 _ Lettre d'information février 2014 - DANE Nice Mis à jour le 4/02/14 Infotice l'actualité du numérique éducatif n°3 / février 2014 Repères institutionnels et académiques ½ S'informer sur le... Newspapers, Education, French Pages: 10 Views: 3 Pages: 24 Views: 390