What Teachers Need to Know about Critical Thinking Vs Creative Thinking December 7, 2014 When it comes to differentiating critical thinking from creative thinking, things get a little bit blurry as there is no consensus as to what really defines these processes. This lack of consensus is particularly reflected in the various meanings creative thinking takes in different disciplines.For instance, in business and corporate world, creative thinking is synonymous with entrepreneurship, in mathematics it stands for problem solving, and in education it carries connotations of innovation. While there is no agreed upon definition for these two types of thinking, a comprehensive body of literature confirms the fact that creative and critical thinking are not identical. Also, check out this table to learn about some of the differences between creative and critical thinking. As for Umich.edu, both creative and critical thinkers use different thinking strategies: Creative Thinkers Here is a good illustrative visual on creative and critical thinking from Brain tree.
Référentiel Wi-Fi - Référentiel Wi-Fi Pourquoi un référentiel sur le Wi-Fi ? Le développement des nouveaux usages du numérique repose aujourd'hui sur la mobilité qui favorise les usages dans et hors la classe, en donnant accès aux ressources et services numériques en tout temps et en tout lieu. La modularité des espaces pédagogiques et leur adaptabilité aux pratiques innovantes en sont grandement facilitées, permettant la diversification des approches, la personnalisation des apprentissages, la différenciation pédagogique, le travail collaboratif entre pairs. La mise à disposition de ressources numériques via des terminaux individuels mobiles dans un environnement adapté à l'usage dans l'éducation est au cœur de la stratégie numérique du ministère de l'éducation nationale. Dans ce contexte, le sujet du Wi-Fi dans les établissements scolaires doit être abordé dans toutes ses dimensions pédagogiques, juridiques et techniques. Les fichiers à télécharger Le référentiel Wi-Fi est constitué de trois documents.
10 syntaxes pour des recherches efficaces sur Google Comment faire une recherche efficace sur Google ? Le moteur de recherche est parfois source de frustration pour les utilisateurs que nous sommes. La plupart des visiteurs se contentent d’indiquer un ou deux mots pour lancer une recherche parfois particulièrement pointue en espérant avoir la réponse qu’ils recherchent dans les trois premiers liens de la page de résultats. On peut grandement améliorer la pertinence des résultats en s’habituant à utiliser dans ses requêtes des opérateurs de recherche avancés. Cela va sans dire mais cela va mieux en le disant le secret réside avant tout en essayant de cerner avant de se lancer tête baissée dans Google à essayer de définir avec précision ce que vous recherchez réellement. Chercher une expression exacte. « Recherche » – Cette syntaxe permet de rechercher une expression ou une phrase exacte en l’entourant de guillemets. Rechercher des mots dans la page. « Allintext: » – Extension de la précédente syntaxe.
Learning Online: What Research Tells Us About Whether, When and How - "[The authors] discuss four major trends in online learning in higher education - "self-paced, adaptive instruction and competency-based learning; blended learning; learning analytics; and MOOCs". For K-12 schools, they define blended learning as "the use of online learning in conjunction with traditional teacher-led forms of instruction", which may increase "the amount of time during which students are actively engaged in learning". The authors suggest that "technology-enabled self-initiated learning will one day displace formal learning", blended learning serves as "part of a systemic approach to improving developmental education", and online universities and schools point "the way towards efficiencies and improvements that more traditional institutions are likely to adopt".
Votre utilisation des TIC en classe est-elle réellement innovante? Certains parmi vous connaissent peut-être déjà Alan November. Ce chercheur a été désigné par le magazine Tech and Learning comme l’un des 15 penseurs les plus influents de la dernière décennie aux États-Unis. Son domaine d’expertise porte sur l’intégration des TIC en pédagogie. Il est d’ailleurs l’un des fondateurs de la Stanford Institute for Educational Leadership Through Technology. En janvier 2015, il a animé le webinaire Clearing the Confusion between Technology Rich and Innovative Poor, au cours duquel il a proposé 6 questions qui permettent aux enseignants de réfléchir à la définition de l’innovation en matière de technologies éducatives et d’évaluer leur propre pratique. Au début, 90% des participants du webinaire croyaient faire preuve d’innovation en éducation grâce à la technologie, mais ils se sont presque tous ravisés à la fin de l’activité. 1. Sur le web, il y a de tout! 2. November en parle comme de nouvelles pistes d’enquêtes. 3. 4. 5. 6.
21 Things Every 21st Century Teacher Should Do And Keep Their Sanity! Being a “21st Century” teacher is still very much in vogue these days, and I still hear the term “21st Century Skills” tossed about from time to time at conferences and workshops. There’s nothing particularly wrong with the phrase (it’s immensely better than it’s predecessor “digital natives”) as it speaks to the collaborative, creative, and communication skills that most educators should herald as the foundation of their instructional practice. “21st Century Skills” get a bad reputation though for being overly “techie”, and quite often people will go out of their way to shoe horn every single piece of media creation they can into a document extolling teachers to adopt more tech. To be honest, that reputation is sometimes earned, as I see teachers that I work with struggle to try all sorts of new gadgets, tech, apps, and sites without getting too deeply into any of them, and only retaining some surface level knowledge, or worse yet, not even giving a tool or technique a fair shake.
6° Colloque : Ecriture et technologie | Vie numérique de l'élève : une identité en construction Accueil How Online Learning Research Can Improve Remote Instruction Looking for an easy way to become a better online instructor? At a time when millions of educators have been thrown into remote learning with no formal training, any answer to that question might seem too good to be true. But for now, some experts say to start simple: Take a short online course, for example, to see what students experience. (The in-depth workshop or multi-day training can come later.) “It’s one of the easiest things to do to really understand what that environment looks like, feels like and behaves like,” says Kerry Rice, a professor at Boise State University who has studied effective online learning. If nothing else, the experience of learning online can alter a teacher’s perspective, which is a crucial first step toward improving practice. “But too often, when teachers go into webinars or workshops [offered by] their school or district, it rarely connects with the direct needs they have in the classroom that moment,” she says.
[Rentrée 2014] 7 conseils pour être un élève connecté responsable Oubliez le copier-coller: un étudiant qui sait se servir des nouvelles technologies,a déjà dépassé ce stade. Voici une liste de 7 conseils qui devraient faire de la salle de classe virtuelle du XXIème siècle, un lieu d'échange durable, sûr et profitable à tous. Qui se souvient des jours glorieux d'Encarta, quand posséder cette encyclopédie digitale était suffisant pour avoir des bonnes notes... Les professeurs d'aujourd'hui sont de mieux en mieux connectés, et exigent plus de savoir-faire technique de la part de leurs élèves. Aujourd'hui, savoir utiliser les bonnes applis est souvent le premier pas vers la réussite aux examens. Le Copier-coller, c'est terminé! Copier du contenu d'une page Internet et le coller dans vos travaux, c'est aller tout droit vers l'échec académique. Avec des moteurs de recherche comme plagium, détecter un plagiat est incroyablement simple (source) Utilisez des ressources libres de droit Viméo propose des milliers de vidéos dont la reproduction est autorisée A lire :