Compte-rendu du mardi 3 avril Connected. This pad seems to be opened in more than one browser window on this computer. Reconnect to use this window instead. Your permissions have changed while viewing this page. There are communication problems with the synchronisation server. Perhaps you connected through an incompatible firewall or proxy. Couldn't connect to the synchronisation server. This is probably due to a problem with your browser or your internet connection. The server is not responding. This could be due to problems with network connectivity. An edit you have made was classified illegal by the synchronisation server. This could be due to a wrong server configuration or some other unexpected behaviour. The pad you are trying to access is corrupt. This may be due to a wrong server configuration or some other unexpected behaviour. This pad has been removed. The connection to the server was lost The server may be unavailable.
QR codes et Fondamentaux "QR codes et fondamentaux" Joanna Cornou, professeur des écoles.-On va se concentrer sur les compléments du verbe et on a appris qu'il y avait deux sortes de compléments du verbe.Ma priorité en classe, c'est de favoriser le doute, qu'ils aient le réflexe, en cas de doute, d'aller vérifier à la source.Comment on fait la différence entre les COD et les COI ? "Autonomie et mémorisation" "Les apports pour les élèves" Antonin Maraine, élève de CE2. "Les compétences mises en œuvre" Joanna Cornou, professeur des écoles. "Positionnement et usages" Est-ce que ça, c'est une préposition ? "Évolution envisagée" C'est entré dans leurs habitudes car j'ai des commandes de QR codes quand on aborde une notion en classe ou qu'on fait des recherches et qu'on explore des pages internet.J'aimerais intégrer aussi les QR codes à mon utilisation de la littérature de jeunesse pour y associer des contenus audio, vidéo ou culturels.
LA BALADODIFFUSION by Linsay Bellerive on Prezi