Quels métiers s'offrent à vous? Pour construire mon projet professionnel, la première étape est d’identifier mes centres d’intérêt pour découvrir les métiers correspondants. Plusieurs méthodes s’offrent à moi : J’identifie les activités qui me correspondent grâce au bilan de mes expériences personnelles et/ou professionnelles et recherche les métiers associés à mes centres d’intérêts. Pour m'aider, le « passeport d’orientation, de formation et de compétences » m’est accessible sur le site www.moncompteformation.gouv.fr (je crée mon compte). J’ai aussi la possibilité d’utiliser les outils mis à ma disposition dans mon espace www.moncompteactivite.gouv.fr et sur Oriane.info ; Je fais appel à un professionnel de l’orientation qui me fera bénéficier de ses techniques et outils spécifiques pour m’aider à exprimer et/ou affiner mon projet : Un conseiller Pôle Emploi (ou un conseiller CAP Emploi, si je suis en situation de handicap) est un interlocuteur privilégié.
Jeu: Sauvezlaville Onisep L’orientation au collège. Comment se projeter dans un avenir lointain lorsque l’on a 11 ou 12 ans ? Et si les élèves de cinquième pouvaient le faire de manière ludique ? S’ils pouvaient utiliser un avatar qui répondrait à leur place à la fameuse question : « Et toi, quel métier voudrais-tu exercer plus tard ? ». Le jeu « Sauvezlaville » fut créé dans ce but. Lien vers le jeuLien vers l'activité sur Folios : (Ouvrez d'abord folios en professionnel de l'académie de Toulouse) Mon impression après avoir assisté à une séance Pour cette séance qui correspondait à une première séance de découverte des métiers en 5e, la moitié de la classe était avec la professeure principale et la documentaliste en salle informatique, chaque élève disposait d’un poste informatique. Source : guide académique de mise en œuvre du parcours avenir Pour contacter les auteurs : Fanny Abadie : fanny.abadie@ac-toulouse.frPatrick Lepleux : partick.lepleux@ac-toulouse.fr Rédacteur : Thomas Toulemonde , Onisep
Jemoriente.info Ressources, démarches et partenaires - Ressources pédagogiques - monde professionnel Pour mettre en place des actions éducatives avec les partenaires en faveur de l'orientation et de l'insertion professionnelle des élèves, les équipes éducatives peuvent s'appuyer sur les acteurs présents en académie et sur les ressources déjà existantes. Les réseaux et les acteurs Les partenaires du monde économique Le ministère de l'éducation nationale a noué de nombreux partenariats en faveur de l'orientation et de l'insertion professionnelle avec les acteurs du monde économique et professionnel. Consulter la liste des partenaires du monde économique Les réseaux académiques Dans chaque académie, des actions partenariales en faveur de l'orientation et de l'insertion professionnelle des élèves sont mises en place avec les réseaux d'acteurs de la relation école-entreprise. 1. 2. Les ingénieurs pour l'école (IPE) sont des cadres détachés de leur entreprise mis au service des académies. En savoir plus sur les ingénieurs pour l'école 3. En savoir plus sur les conseillers entreprises pour l'école
Quels métiers demain ? | Dossiers Mondialisation, révolution numérique, développement durable… Le monde économique et productif est en pleine mutation. Quels seront les métiers de demain ? Et quelles sont les perspectives d’emploi ? L’Onisep et Alternatives économiques répondent ensemble à ces questions, et bien d’autres encore, dans un nouveau numéro de la collection Dossiers. Une grande partie des métiers de demain existe déjà : nos besoins fondamentaux ne changent guère. Ce Dossier permet aux lycéens et aux étudiants de se projeter professionnellement dans un monde changeant et incertain. Sommaire 20 idées reçues sur l’emploi et les métiers L’emploi et les métiers demain Comment les emplois se transforment La montée continue des services Le bel avenir de l’industrie Métiers de filles ou de garçons, c’est fini ? 20 métiers qui embauchent La galaxie des métiers Faire tourner les entreprises S'occuper des autres Travailler dans une association Hôtellerie-restauration : vive les jeunes ! Produire, construire
Ressources enseignants_onisep Objectifs Appréhender les différents aspects d’un métierÉlaborer une fiche-métierAborder la question de la transversalité des métiers via leur outillage et/ou les qualités personnelles nécessaires à leur exerciceBousculer les idées reçues Fiche pédagogique Pour accéder au contenu d'une rubrique, cliquez sur la flèche. Collège : les quiz (activités 1 et 2) sont accessibles à tous les niveaux ; cycle 4 (5e, 4e, 3e) pour l’activité 3. Français : travail d’écritureHors discipline Objectif 1 : Permettre à l’élève de découvrir le monde économique et professionnel Découvrir les principes de fonctionnement et la diversité du monde économique et professionnelPrendre conscience que le monde économique et professionnel est en constante évolution Objectif 3 : Permettre à l’élève d’élaborer son projet d’orientation scolaire et professionnelle Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre Domaine 5 : Les représentations du monde et l’activité humaine
Aller à la rencontre d’un professionnel et en proposer un rendu vidéo avec Adobe Spark Améliorer l’insertion des jeunes et mieux les préparer au monde professionnel suppose que chaque élève puisse connaître les métiers dans leur environnement. Le Parcours Avenir doit être proposé à chaque élève de la 6e à la terminale afin d’acquérir les premières clés de compréhension du monde professionnel et surtout, construire son projet d’orientation scolaire et professionnelle. Il vise à faciliter et développer les échanges entre l’École et les acteurs du monde économique, notamment locaux. Aller à la rencontre d’un professionnel et en proposer un rendu vidéo permet de croiser le Parcours Avenir à l’éducation numérique, au français, à l’EMI… Un projet pluridisciplinaire à mener avec les élèves de collège ou de lycée à réaliser avec Adobe Spark. L’activité Les élèves doivent présenter un métier en vidéo, à l’idéal en se basant sur une rencontre qu’ils ont effectuée avec un professionnel. Ensuite, chaque élève ou groupe viendra projeter sa réalisation à toute la classe. Les points forts
TOP 20 des métiers qui recrutent avec un Bac+2 Quels sont Les métiers qui recrutent le plus à Bac+2 ? Voici le classement des 20 meilleurs emplois en France en terme de recrutement avec un niveau d’études de Bac+2. Ce classement s’appuie sur un échantillon des offres parues sur le marché ouvert de l’emploi et a été réalisé le lundi 24 août 2020. Bien que permettant de dégager une tendance, ce classement ne doit pas être assimilé a la totalité du marché de l’emploi (les volumes étant nettement supérieurs). En France, on estime le nombre d’experts comptables à plus de 21 000 ainsi que 6000 experts comptables stagiaires. Cette filière offre de réelles garanties d’emploi mais privilégie certaines régions telles que l’île de France la région Rhône alpes ou encore PACA qui représentent à eux trois près de la moitié des postes actuels. Le métier deTechnico-commercial arrive en seconde position, et propose également de très bons débouchés. Les métiers qui recrutent sur le marché ouvert (Bac+2) Voici le détail pour l’indice de salaire
Jeux dangereux - Eduscol La prévention en milieu scolaire Parler de jeux dangereux montre la difficulté de rester vigilant dans l'espace ludique qu'est la récréation à l'école. C'est dans l'apprentissage de la citoyenneté, du respect d'autrui que le jeune, dès le primaire, peut comprendre comment se prémunir de tels risques, tout en restant dans la dynamique du groupe de pairs. Comme le souligne l'ethnologue Yan Bour, " le jeu fait référence à la société adolescente et au rang que l'on y tient. Il suppose donc un ordre social, hiérarchique, qui contribue à la construction identitaire de chaque sujet. " in « Jeux dangereux » entre adolescents. Cette prévention ne doit pas être alarmiste mais tenir compte des réels risques pris par des jeunes qui, entre mimétisme et émulation, peuvent s'entraîner dans ces jeux dangereux. La recherche universitaire dénombre en général trois grandes catégories de jeux dangereux : les jeux de non-oxygénation, les jeux d'agression et les jeux de défi, avec des combinaisons possibles.
Actions éducatives - Deciday : métiers de l'hôtellerie, de la restauration, des loisirs et des activités de tourisme Description de l'action Deciday ! est une journée nationale durant laquelle les professionnels de l'hôtellerie, de la restauration, des loisirs et des activités de tourisme vont à la rencontre des jeunes afin de les sensibiliser aux métiers, de valoriser les débouchés et les opportunités d'emploi du secteur. Cet événement est l'occasion pour les jeunes de découvrir les opportunités de carrières accessibles du CAP au Master 2. Partout en France, des « trinômes » composés d'un professeur de CFA ou de lycée professionnel, d'un apprenti ou d'un élève et d'un professionnel du secteur interviennent dans les classes des collèges et des lycées. Elèves concernés Tous les collégiens, lycéens et apprentis, en particulier ceux qui sont concernés par les questions d'orientation, peuvent participer à l'événement. Modalités de participation Les établissements qui souhaitent participer peuvent : s'inscrire sur le site dédié à Déciday ! Objectifs pédagogiques Retour sur les sessions précédentes Partenaires
Les métiers émergents ou en forte évolution Sommaire Qu’est-ce qu’un métier émergent ? Les métiers dits « émergents » apparaissent suite à des innovations technologiques ou à l’invention de nouveaux usages. Les métiers identifiés comme émergents ou en particulière évolution permettent de répondre aux besoins en compétences du marché du travail et sécuriser les parcours professionnels des actifs. Par exemple : le Data protection officer (DPO) est une personne en charge de faire respecter au sein d’une organisation le Règlement européen de protection des données (RGPD). Autre exemple : les métiers de chef de projet, ingénieur et développeur en intelligence artificielle, secteur qui se développe fortement depuis peu. Retour sommaire A quoi sert la liste de métiers émergents ? Pourquoi est-ce important ? Comment se former à un métier émergent ? Plusieurs solutions sont possibles. 1/ Mon compte formation Vous pouvez vous rendre sur le site Mon compte formation afin d’effectuer une recherche de métier. En savoir plus sur le CEP Data scientist
Net public …habilitation de réponse ou non aux internautes et aux mobinautes interrogent tout comme les modalités d’une expression en ligne. A poser aussi et à réfléchir en amont : quel est l’objectif de la présence sur des réseaux sociaux numériques de l’institution pour quel projet ? Quels dialogues et échanges, réponses avec les mobinautes et internautes ? Les chartes d’utilisation définissent ainsi un cadre d’action et… Posté par Jean-Luc Raymond le dimanche 8 juin 2014 Crédit média : The Commerce Blog Catégories : Actions innovantes, Autoformation, guides, Blog NetPublic, Collectivités, Communication, Culture, éducation, Droit, netiquette, sécurité, Formation Internet, Formation numérique, Gestion d'un EPN, Initiatives des territoires, Initiatives NetPublic, Ressources NetPublic, Tutoriels, supports de cours Tags: charte d'utilisation, droit, education au numerique, Etat, ethique, information, institution, journaliste, ministere, reglement, reseau social, territoire, universite, ville