Lire pour apprendre, lire pour comprendre

Agir sur les comportements perturbateurs en classe En matière de régulation du comportement au sein de la classe, il existe des données fiables et des méthodes plus efficaces que d’autres. C’est ce qu’a développé Franck Ramus, Professeur au laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique à l’Ecole normale supérieure, Directeur de recherche au CNRS. Cette conférence, intitulée « De la perturbation à l’implication : comment faire adhérer les élèves ? », était organisée mercredi 22 mai par l’Institut Catholique de Paris. Pour être en capacité de réguler un comportement problématique encore faut-il connaître les mécanismes qui sous-tendent le comportement humain. Comprendre les bases du comportement Le comportement est l’ensemble des réactions observables chez un individu. Il existe plusieurs explications à la réaction précise d’un individu, notamment d’un élève. Face à un enfant difficile, l’adulte, en tous cas, s’interroge : « pourquoi se comporte-t-il comme ça ? La règle du 5 pour 1 Les inconvénients des punitions

ABECEDAIRE THEATRE ORAL by sandrine.froissart on Genially ABECEDAIRE Oralité et Pédagogiedu Jeu Théâtral Sandrine Froissart, Professeur de Lettres, Option Théâtre, Formatrice Dafpen Daac Bordeaux. Le théâtre est le lieu de celui qui parle et de celui qui écoute, de celui qui montre et de celui qui regarde d'où la nécessité de faire référence à ses théoriciens et de porter leur parole sur le théâtre.Cet ABECEDAIRE montre comment les ressources du jeu théâtral peuvent mettre en oeuvre les enjeux de la nouvelle épreuve du baccalauréat, "le Grand Oral", mais aussi toute prise de parole individuelle et collective. L'épreuve du Grand Oral mobilise deuxtemps forts d'expression personnelle. Ceux-ci se déclinent dans une prise de paroleen continu (présentation d'une question personnelle argumentée), et dans une interaction (échange puis explicitation du projet d'orientation). "Il est debout. Théorie Vers le Grand Oral Pratique Sur la page suivante, cliquer sur chaque lettre de l'Abécédaire pour explorer chacune de ces trois entrées. Index Bibliographie Canevas

Séminaire sur la mobilisation en faveur du livre et de la lecture Allocutions d'ouverture Christine Carrier, directrice de la Bibliothèque Publique d'InformationGhislaine Desbuissons, cheffe de la mission de l'accompagnement et de la formation, direction générale de l'enseignement scolaireNicolas Georges, directeur adjoint de la Direction Générale des Médias et des Industries Culturelles (DGMIC) Visionner l'allocution d'ouverture Table ronde 1 - Mobiliser en faveur du livre et de la lecture : leviers, réalisations, perspectives dans le 1er degré Animation : Marie-Hélène Leloup, inspectrice générale de l'éducation nationale Table ronde 1 - Partie 1 L'histoire des bibliothèques d'école Max Butlen, maître de conférences honoraire en littérature et langage Les crédits bibliothèques d'écoles dans le Finistère Manuel Bock, IEN, académie de RennesAlexandre Quet, IEN, académie de Rennes Visionner la table ronde 1 (partie 1) Table ronde 1 - Partie 2 La mise en place de projets de lectures partagées dès le plus jeune âge Visionner la table ronde 1 (partie 2)

Sondo. Une bibliothèque numérique pour les collèges et les lycées Dernière mise à jour le 15 juin 2021 Sondo est un formidable projet mené à bien par une équipe de passionnés de la société Mobidys à Nantes. Ils ont créé une bibliothèque numérique innovante à destination des élèves Dys dans les établissements scolaires mais au-delà à tous les élèves ayant des difficultés avec la lecture. J’ai déjà dit ici il y a plus d’un an au démarrage de Sondo tout le bien que je pensais de cette expérience. C’est une bonne nouvelle, d’autant que l’utilisation de Sondo change vraiment le quotidien des enfants. Sondo, des livres scolaires et des manuels pour les jeunes lecteurs en difficulté Comment redonner confiance aux jeunes souffrant de troubles dys ? La bibliothèque numérique Sondo propose une version audio des manuels scolaires. Le catalogue Sondo propose aussi des livres de littérature au format numérique FROG. Tous les élèves d’une classe abonnée à Sondo ont accès à tous les livres à l’école ou à leur domicile. Il n’est pas trop tard.

Quelques éléments de psychologie cognitive pour aider les professionnels à concevoir des situations d'apprentissages Cette captation vidéo a été réalisée le 3 juin 2015 lors d'une journée de formation intitulée : Les dispositifs, la classe, l’établissement ; quels soutiens à l’engagement des élèves ? Cette journée a été l’occasion de réfléchir aux enjeux d’une aide apportée de manière cohérente et ajustée aux besoins des élèves, dans un contexte marqué par la controverse autour de l’insuffisante efficacité des dispositifs d’accompagnement des élèves. Quels pas de côté ces dispositifs font-ils faire aux enseignants, aux praticiens, afin de mieux comprendre la nature des difficultés des élèves ? La réflexion s'est appuyée notamment sur le travail d’une équipe de recherche qui a étudié durant deux années les formes de soutien proposées aux élèves en difficulté dans des configurations locales très différentes. Écouter les enregistrements de la journée Une approche en quatre niveaux pour aider les professionnels à concevoir des situations d'apprentissage. player1 Le processus attentionnel (De 4min24 à 7min)

Communauté d’apprentissage professionnelle (CAP) Le site Web CAP vise à outiller les équipes-écoles dans la mise sur pied de communautés d’apprentissage professionnelles. Une solide culture de collaboration, la capacité de recueillir et d’analyser des données précises sur l’apprentissage, de cibler les notions essentielles et les stratégies d’enseignement adaptées : voici les ingrédients d’une CAP gagnante. Les recherches effectuées depuis plus de 30 ans sont unanimes : la culture de collaboration où les enseignants s’efforcent d’améliorer leur travail, apprennent les uns des autres et sont guidés et soutenus par les directions d’école, donnent lieu à de meilleurs apprentissages pour les élèves. Une CAP repose sur une culture collaborative au sein de l’équipe-école. Pour appuyer la progression, ce système peut être guidé et accompagné. La progression de la CAP, les défis rencontrés et les solutions envisageables sont documentés par les chercheurs. Lien utile Téléchargez la page de présentation CAP (PDF)

Les dictées du lycée - Dictaly Au lycée, l’exercice de la dictée n'est que très rarement au programme, souvent car celui-ci est déjà très dense, mais la dictée n'en demeure pas moins un exercice intéressant et ô combien important pour un élève qui ne maîtriserait pas encore suffisamment l'orthographe, la grammaire ou la conjugaison. L'épreuve du baccalauréat ne comporte habituellement pas de dictée mais la plupart des exercices font appel à votre maîtrise de la langue française et à un travail de rédaction dans les épreuves du bac de français, d'histoire-géographie ou encore de philosophie. C'est une compétence que vous ne pouvez pas négliger et une bonne maîtrise de l'orthographe sera un atout pour votre orientation scolaire et votre future carrière professionnelle. La dictée peut également être un exercice ludique, à pratiquer à plusieurs, pour s’amuser, s'entraider ou se défier.

Rendez-vous des Lettres 2021 - Lire et faire lire des œuvres littéraires complexes Bénédicte Shawky-Milcent, maître de conférence en didactique de la littérature à l'université Grenoble Alpes - UMR LITT&ARTS CNRS, intervient sur le thème « Le sujet lecteur face au défi de la complexité - Les voies actuelles de la recherche en didactique de la littérature ». Cette conférence présente les voies choisies par la recherche en didactique de la littérature pour favoriser la transmission des œuvres complexes et donner aux élèves le goût de s’y plonger par eux-mêmes.

Je vous présente la bibliothèque SONDIDO La lecture est une discipline qui me passionne. Après NABOOK, j’ai envie de vous parler de la bibliothèque SONDIDO. J’ai été contactée par l’équipe MOBYDYS SONDIDO il y a plusieurs mois et j’ai eu la chance qu’on me présente cette bibliothèque personnellement en visio. J’ai tout de suite été séduite par son “offre inclusive”. Et depuis cette visio, je n’avais pas eu le temps de l’investir. de façon plus approfondie. Merci aux vacances qui me permettent de poursuivre mes découvertes. Qui est SONDIDO ? SONDIDO est “une bibliothèque numérique de l’école inclusive”. “Bibliothèque” car elle propose des livres aux élèves. En quoi SONDIDO est-elle une bibliothèque intéressante ? Les livres sont proposés par thèmes ou par niveaux de classe. Les outils d’aide à la lecture Plusieurs aides sont proposées. Les outils en images Voici quelques exemples d’aménagement : Un autre atout : des albums en anglais Alors, qu’en pensez-vous ?

Gestion du comportement : la carte "ceinture de rang" Je n'ai jamais trop détaillé mon fonctionnement de classe (un jour peut être ! ), mais pour le rang j'ai testé la carte de ceinture de rang... on démarre en ceinture noire, la plus forte et le but est de rester le plus haut possible.. Chaque "mauvais" comportement (à définir au moment des règles en début d'année) est sanctionné par un trou (à la perforatrice) dans la carte (il y a des repères sur le côté). A la fin de chaque période je note la ceinture obtenue et c'est à faire signer... Voici la carte, j'ai enlevé le nom de ma classe, vous pouvez donc vous en servir : Pour obtenir le fichier PDF : CLIC Mise à jour, j'ai fait les stickers finalement... je testerai à la rentrée prochaine ! Les stickers seront découpés avec une grosse perforatrice "ronde" vous en trouvez plusieurs modèles sur Amazon, les 2 planches de stickers suivantes sont à 3,8cm et 5 cm Ils comportent le nom de ma classe mais j'en publierai un vierge très vite.

Le film annuel des personnels de direction Créé et administré depuis 2004 par des personnels de direction bénévoles et volontaires, le film annuel des personnels de direction est supervisé par l'IH2EF. Cet outil est composé d'une soixantaine de fiches, toutes mises à jour une fois par an. Il est conçu depuis l'origine comme un outil au service des personnels de direction, mais il est très largement consulté par d'autres personnels de l'éducation nationale, des parents, voire des élèves. Certaines de ces fiches renvoient à des activités ponctuelles et périodiques tandis que d'autres sont à classer au rang d'activités à conduire tout au long de l'année. Le corpus de fiches est évolutif : certaines sont créées, d'autres disparaissent, mais toutes sont relues une fois par an et à date fixe grâce à des séances mensuelles de travail. Mis à jour le 04 avril 2022 Le chef d’établissement doit impulser et conduire la politique pédagogique et éducative de l'établissement... Voir les 9 fiches Voir les 7 fiches Voir les 6 fiches Voir les 9 fiches

Le Mariage de Figaro - Acte I En 1781, tout le monde attend le retour de Figaro, le valet de comédie inventé par Beaumarchais, qui avait déjà passionné les foules dans Le Barbier de Séville ! Mais suite à une première lecture à la Comédie Française, certains courtisans disent que Le Mariage de Figaro est une pièce séditieuse... Introduction Louis XVI veut en avoir le cœur net et se fait lire la pièce en compagnie de Marie-Antoinette... Henriette Campan, première femme de chambre de la reine, est présente : Au monologue de Figaro [...] le roi se leva avec vivacité, et dit : « C'est détestable, cela ne sera jamais joué : il faudrait détruire la Bastille pour que la représentation de cette pièce ne fût pas une inconséquence dangereuse. Cet homme se joue de tout ce qu'il faut respecter dans un gouvernement. — On ne la jouera donc point ? La dimension satirique de la pièce est trop forte, elle est interdite. Et c’est la force de cette pièce : les spectateurs sont sans cesse mis dans la connivence. Acte I Scène 1 Scène 2

Conférence d'Anne Vibert, De la fluence à l’interprétation Enseigner la lecture dans toutes ses dimensions : de la fluence à l’interprétation. Fluence, compréhension, interprétation, appropriation. Conférence d’Anne VIBERT, Inspectrice Générale de Lettres. Cliquez ici pour consulter la vidéo de l’intervention d’Anne Vibert (durée de la vidéo : 84 minutes) Cliquez ci-dessous pour consulter le texte de son intervention (support de sa communication orale) Cliquez ci-dessous pour consulter le diaporama de son intervention. Enseigner l'orthographe au second degré : comment favoriser la compréhension du système et sa mise en œuvre ? Cliquez ci-dessous pour consulter un compte-rendu précis de son intervention. Toujours à propos de ce séminaire, cliquez ici pour consulter les ressources liées aux ateliers.