FEI10 : Anthony Straub : Un Escape Game en espagnol : El Dorado Motiver les élèves et les rendre acteurs de leur apprentissage… Entraîner la compréhension de l’oral et de l’écrit sur une légende hispanique… Travailler la notion « mythes et héros » et introduire une séquence sur les mythes et légendes hispaniques… C’est de ces objectifs qu’Anthony Straub, professeur d’espagnol au Lycée Corot de Douai, est parti pour monter son projet pédagogique visant à proposer à ses élèves de Terminale un escape game, « El Dorado ». Ce projet vise à introduire une séquence sur les lieux mythiques et les légendes hispaniques, autour de la notion de « mythes et héros ». Concrètement, les élèves de Terminale sont amenés, par équipe de quatre (six équipes) de découvrir le trésor El Dorado en étudiant des documents, en explorant diverses pistes, en recherchant des indices, etc. Plusieurs activités langagières ont été entraînées pendant l'escape game et les élèves ont été acteurs et investis dans la recherche d'indices (cinq des six équipes ont trouvé le trésor).
Writing a tale parody Cette séquence s’inscrit dans un projet interdisciplinaire en partenariat avec les professeurs de français et le cinéma Mon Ciné (link is external) à Saint Martin d’Hères. Les élèves participent aux ateliers concours Écrans Juniors en Isère 2017 (link is external) pour devenir jury de ce festival. Le but est de leur faire adopter une démarche critique vis-à-vis de l’image et de les ouvrir sur le monde et les cultures. Projet pédagogique conçu et mis en oeuvre par Marc Vialaneix au lycée André Argouges à Grenoble (Isère 38). El trazado español de los EE.UU. “Lo original de esta exposición es el relato de las huellas que nos permiten, como si fuéramos detectives de novela policíaca, analizar la presencia de lo español en Estados Unidos”, explicó a EFE el comisario de la exposición, Juan Miguel Hernández León. “La representación de América tiene que ver con la conformación de lo que es el continente americano para todos los europeos” a partir del hallazgo fortuito de Cristóbal Colón, recordó el comisario. Documentos históricos con soporte textual y audiovisual proponen un viaje a través del espacio y del tiempo, en la exhibición organizada por la Fundación Consejo España-Estados Unidos, junto con la Biblioteca Nacional de España, y que se podrá visitar hasta el 28 de febrero en la Antigua Residencia de los Embajadores de España. Esta influencia se hace notar en campos muy distintos, desde la exploración y el trazado de los mapas hasta la fundación de ciudades. 10 diciembre 2015, EFE/Practica Español Apuntes de gramática: repaso de los sufijos
Travailler autrement en classe d’espagnol | langues vivantes Activités langagières dominantes : toutes les activités langagières Déroulement/Procédure : Ce stage s’est déroulé sur deux jours. Les inscriptions se sont faites via le PAF, 25 places étaient disponibles. J1 : Matin -Réflexion sur les concepts de la collaboration à travers l’écoute de « la légende du colibri » de Pierre RABHI, tout d’abord de manière individuelle, puis de manière collective (groupes formés au hasard). Émergence de ce qu’est la collaboration : -un projet commun, le partage des tâches, la verbalisation des actions à faire ou faites, le respect des pensées d’autrui, le développement de la créativité, le développement de l’entraide, la mise en place d’un système de règles pour favoriser la collaboration. (Document distribué aux enseignants) La collaboration entre élèves Problématique 1 : -Comment transposer ces principes scientifiques et coopératifs dans le cadre d’une classe de langues vivantes ? (Document distribué et correspondant à mes pratiques) J1 : Après-midi J2 : Matin
Méthodologie — Anglais Anne Robatel - publié le 05/09/2017 Le format scolaire des présentations d’article de presse à l’oral (épreuve présente dans de nombreux concours) consiste habituellement à résumer, puis à “commenter” le document choisi, ce qui signifie en fait le mettre en perspective. Les conseils de méthode suivants sont tout particulièrement adaptés aux articles d’opinion et aux éditoriaux. Nicolas Bourgès - publié le 24/04/2017 A travers quelques exemples provenant de la peinture britannique, cet article présente des pistes pour aborder l’analyse d’image au lycée. Clifford Armion - publié le 20/01/2015 A front page tells you a lot about the contents of a newspaper and its attitude towards the news. Clifford Armion - publié le 13/01/2015 Newspapers and press websites NEED to illustrate their pages with a variety of images. Clifford Armion, Barbie Zelizer - publié le 06/01/2014
El Nuevo Mundo : ¿encuentro o desencuentro ? (A2) - Page 2/3 - Espagnol • Documents 1-Biografía de Cristóbal Colón - CE/EOI/EOC 2-Vidéo "Historia del 12 de octubre" - CO/EOC/EE Historia del 12 de Octubre de 1492 3-Tableau de José Garneldo y Alda, Primeros homenajes a Cristóbal Colón en el Nuevo Mundo - CV/EE/EOC Tableau de José Garneldo y Alda 4- Extrait vidéo de la série Isabel, diffusée sur RTVE : "Colón vuelve a Barcelona" - CV/CO/EOC Serie Isabel. L’intérêt de l’étude de cette vidéo est de montrer la relation de supériorité/infériorité des Espagnols sur les Indiens, de montrer qu’il y a eu un basculement et que les Indiens sont présentés comme une marchandise parmi tant d’autres. 5-Tableau de Jaime Zapata, El encuentro - CV/EOC Un tableau de Jaime Zapata ¿Cuál es el mensaje que transmite el pintor ?
Escape game "El Dorado" — Portail des langues vivantes de l'académie de Lille Nous relayons ici l'escape game de notre collègue d'espagnol Anthony Straub, professeur au lycée Corot de Douai. L'escape game "El Dorado" permet d'introduire une séquence de terminale sur les lieux mythiques et les légendes hispaniques, autour de la notion "mythes et héros". Six équipes de 4 élèves ont participé à l'escape game et ont eu pour mission de découvrir le trésor de El Dorado. Elles ont pour ce faire exploré plusieurs pistes grâce à différents documents supports (photos, vidéo, alphabet mystère ...) et au matériel (lampe ultra-violet) mis à leur disposition par le professeur. Plusieurs activités langagières ont été entraînées pendant l'escape game et les élèves ont été acteurs et investis dans la recherche d'indices (cinq des six équipes ont trouvé le trésor). La séance suivante a permis d'entrer plus en profondeur dans la thématique et d'amorcer une réflexion sur la problématique de la séquence. Et le diapo Genial.ly qui résume cette expérience d'escape game, ici.
Ressources en espagnol Gabriel Garcia Marquez (lettres ...) The digital archive of Colombian-born writer Gabriel García Márquez includes manuscript drafts of published and unpublished works, research material, photographs, scrapbooks, correspondence, clippings, notebooks, screenplays, printed material, ephemera, and an audio recording of García Márquez's acceptance speech for the Nobel Prize in Literature in 1982. The searchable, online archive is comprised of approximately 27,500 items from García Márquez's papers, and was made possible by a Digitizing Hidden Special Collections and Archives grant from the Council on Library and Information Resources (CLIR). The Center also gratefully acknowledges the cooperation of Gabriel García Márquez's family. Read more about the project on the Ransom Center's blog and on the project page. Leer en español Gabriel García Márquez began his career as a journalist in the 1940s, reporting from Bogotá and Cartagena and later serving as a foreign correspondent in Europe and Cuba. Collection, 1957-2003