Plickers en classe : « un outil qui permet de repérer rapidement les élèves en difficulté » De nombreux enseignants ont adopté Plickers, une application gratuite qui permet de réaliser des quizz en classe. Pierre-Jean Bouyge, médiateur numérique au réseau Canopé, nous en présente quelques usages. Pouvez-vous nous présenter Plickers en quelques mots ? Plickers est une application gratuite, disponible sur appareil Android ou Apple, qui permet d’interroger plusieurs personnes sur des questions de type fermé. L’enseignant définit des questions, les réponses A, B, C et D, et pour répondre, les élèves montrent simplement des étiquettes imprimées avec un QR Code, correspondant à la réponse A, B, C ou D. Ce qui est intéressant avec ce système, c’est que seul l’élève qui manipule les étiquettes peut savoir ce qu’il répond, car la lettre correspondant à la réponse est imprimée en tout petit sous le QR code. Comment cet outil peut-il être exploité par les enseignants ? L’utilisation la plus simple est le suivi des acquis des élèves. Elsa Doladille
Mentimeter. Sondez votre classe en direct Mentimeter est un outil tice qui permet de faire des sondages en direct dans la classe. Pour vos présentations ou vos cours en amphi devant une large audience, Mentimeter va vous permettre de créer des moments d’interactivité avec vos étudiants en vous offrant la possibilité de recueillir leur avis en direct. Mentimeter permet de créer un sondage et d’obtenir les résultats et de les afficher en temps réel. L’utilisation est on ne peut plus simple. Vous créez votre question ou vos questions sur le site Mentimeter. Vous définissez les réponses possibles puis vous choisissez un thème parmi ceux proposés par le site et validez. L’étape suivante est de proposer le sondage à vos auditeurs. Le résultat s’affiche en temps réel sous la forme d’un graphique avec des barres visuelles pour vous permettre d’interpréter facilement le résultat. Dans la classe Mentimeter est un bon outil pour sonder des groupes importants, dans un amphithéâtre par exemple. Lien : Mentimeter
11 outils de QCM participatifs en temps réel avec analyse résultats - Économie Gestion en Lycées Professionnels Le plus rapide : 2Reply Imaginez que vous êtes en réunion, ou en cours avec vos élèves, ou tout simplement avec du public, et soudain vous voulez sonder l’opinion, ou faire voter le public pour une proposition, mais vous n’aviez pas prévu cela dans votre réunion/cours/exposé, etc. Il faut un accès à Internet, fonctionne aussi bien sur PC, que sur tablette et smarphone Le site web (ainsi que les modes d’emploi français et anglais) sont accessibles depuis ou La suite ici. Plickers : des quiz à la carte L’enseignant peut vouloir, à des moments clés de sa séance, proposer à ses élèves un rapide sondage, un test de positionnement, voire un quiz plus élaboré constitué de plusieurs questions. Ce type d’activité peut être réalisé à main levée ou en utilisant des ardoises. Facilement mise en place, cette méthode ne permet cependant pas de lire rapidement les réponses ni de présenter instantanément les résultats à l’ensemble de la classe. Un principe simple L’enseignant pose une question de type QCM à quatre propositions maximum (A, B, C ou D). Pour pouvoir utiliser Plickers, il suffit d’installer l’application et de créer un compte depuis le site en ligne ou directement depuis l’application [2]. Les cartes réponses Pour répondre aux questions, chaque élève possède une carte (et une seule). Les quatre réponses possibles sont identifiées sur les cotés de la forme (A,B,C et D). Les cartes sont à télécharger (fichier au format PDF ) et à imprimer depuis le site Plickers [3]. Le site Plickers
Quizzoodle. Quiz et sondages en direct Dernière mise à jour le 28 novembre 2017 Quizzoodle est un outil en ligne qui va vous permettre de sonder votre audience en temps réel puis d’obtenir et d’afficher les résultats à l’écran. Ce n’est pas le premier outil de ce genre, mais Quizzoodle a le grand avantage de fonctionner plutôt bien et d’être entièrement gratuit. Vous n’avez même pas besoin de vous inscrire, si vous ne le voulez pas, pour utiliser ce petit utilitaire qui a le grand avantage de faire participer les auditeurs d’un cours ou d’une présentation en utilisant leur ordinateur, tablette ou smartphone. Quizzoodle permet de préparer à l’avance des quiz ou des sondages et de les proposer simplement au cours de votre exposé à vos étudiants ou auditeurs. L’interface est sans fioritures. Vous préparez à l’avance vos questions, quiz ou sondages. Depuis votre tableau de bord c’est vous qui ensuite pourrez lancer les quiz ou sondages au moment venu. Quizzodle est un outil gratuit. Lien : Quizzoodle
Plickers Import Plickers is a website designed for obtaining feedback from pupils in a classroom environment. The basic process is as follows The teacher sets up multiple choice questions (typically with 4 answers) on the Plickers website to gauge whether or not pupils understand a certain concept.The teacher sets up a mobile device with the plickers app.Pupils are all given an individual QR code like thing in the shape of a square which they can hold up in any one of four orientations to answer the question presented to them on a classroom projector.The teacher then scans the room with the camera on the mobile device. The app recognises in which orientation each pupil is holding their QR code like thing and stores the data.The teacher can then use this information to plan their next teaching steps. For example they could chose to change the seating in the next lesson to put pupils who understand together with those that don't. Download the repository from my GitHub page here. 1. Explanation of the code
Plickers : des “boîtiers de vote en papier pour les élèves. | «Site de François Jourde Comment permettre aux élèves d’une classe de répondre simultanément à une même question (question fermée ou sondage) et comment recueillir à la volée leurs réponses « anonymement », sans qu’ils puisent être influencés par les réponses de leurs pairs ? Comment consulter instantanément et archiver ses réponses individuelles ? Comment visualiser et projeter les graphiques statistiques des réponses des élèves ? Des technologies le permettent aujourd’hui, mais elles sont souvent coûteuses et assez lourdes à installer. La recherche, de son côté, montre que l’utilisation des télévoteurs augmente la confiance en soi, la motivation, la satisfaction des étudiants et la rétention de la matière (voir la synthèse de V. Un nouvel outil vient opportunément répondre en large partie à ce problème, d’une façon étonnement simple et brillamment efficace : Plickers. Comment ce fonctionne-t-il ? Ce dispositif fonctionne étonnamment bien. > Voici quelques images illustrant ce système dans ma classe. WordPress:
Socrative en cours de mathématiques Fonctionnement de l’outil Cet outil existe sous deux formes : utilisation en ligne sur le plate-forme de socrative. Deux accès sont possibles suivant le statut de chacun : teacher et student. utilisation via les applications socrative teacher et socrative student disponibles pour les systèmes d’exploitation ios d’apple et android. L’utilisation est très simple, seul l’enseignant doit s’inscrire. Réalisation d’un sondage Sur socrative teacher, on se place sur l’onglet "Gérer les jeux questionnaires" puis on clique sur "Créer un jeu questionnaire". Trois types de questions existent : des questions "choix multiples" : le nombre de réponses possibles n’est pas limité, plusieurs réponses justes peuvent être cochées. des questions "Vrai / Faux". des questions "réponse courte" : un champ de saisie est alors proposé à l’élève. Lorsque le questionnaire est prêt, l’enseignant le lance à partir du "tableau de bord". Les plus de l’outil Les moins de l’outil Exemples d’usage
Moodle Questions may be exported from the Quiz module and the Question bank in any one of 3 formats: Questions may be exported into Word format using a contributed plugin, Word table format. These can then be easily used to support offline review and editing of all components of a set of questions, or to create paper tests. Questions may also be exported into an alternative HTML tabular format using another contributed plugin, HTML table format. This format displays all components of a question, for easier offline review. Note: Images are only included if you export the questions using Moodle XML format. Process Click Administration>Quiz Administration>Question bank>Export. Select the output type required for the exported file.Use the pulldown menu to select the question category you want to export Check if you want the category name to exported and/or the context to be included. Example uses of exported files See also
Plickers : créer et gérer ses questions en ligne S’il est possible de créer des questionnaires Plickers directement depuis l’application [1], il est plus confortable de le faire depuis le service en ligne qui offre également des options de gestion avancée. En créant de nouvelles questions vous constituez votre bibliothèque de questions (library) dans laquelle vous puisez pour planifier vos questionnaires, en associant les questions aux classes. Une même question peut être associée à différentes classes, mais elle peut également être utilisée plusieurs fois dans une même classe. Toutes les modifications réalisées en ligne se retrouvent sur votre application mobile dès sa synchronisation (lorsque vous ouvrez votre application avec votre compte sur votre appareil mobile relié à internet). Créer une nouvelle question Si c’est votre première connexion, la banque est vide. Cliquez sur « + New Question ». Dans le champ « Add question text here… », tapez le texte de votre question. Planifier un questionnaire pour une classe
Plickers Plickers n’est pas une solution récente, mais évolue en permanence et vient de franchir un cap en intégrant la possibilité de récupérer les résultats de façon précise. La solution nécessite une inscription sur le site Plickers, une application disponible sur Android et iOs, et l’impression d’un jeu de réponses (un carton par élève). Il est possible de ne fonctionner qu’avec l’application sans passer par le service web mais on perd immédiatement l’intérêt de la collecte individuelle des résultats. Le principe consiste à poser des questions simples format qcm ou vrai ou faux et de recueillir le vote des élèves en scannant leurs cartons. Il existe plusieurs modes de création mais pour gérer ses classes et ses résultats, la version en ligne s’avère indispensable. Pour les classes, il est obligatoire de passer par le service en ligne. Les classes elles-mêmes sont identifiées par un code couleur ce qui permet une identification rapide. Les résultats sont visibles en direct sur votre appareil.
libre-innovation.org VotAR est un système de Vote en Réalité augmenté (ou de sondage d'audience). Votre public tient des feuilles imprimées avec un symbole précis, et en tant qu'orateur vous en prenez une photo sur votre smartphone avec cette application Android, qui l'analysera et comptera les votes. Pourquoi ? Vous souhaitez un feedback de la part de votre public pour un cours ou une conférence ? Vous voulez ajouter un truc de geek, fun, high-tech, low-tech à votre présentation ? Actualités Installation Google Play (Installation par Google, souvent la méthode la plus simple) : Pour l'utiliser Lisez attentivement le Guide d'utilisation. Laissez un email si vous avez du feedback, des demandes d'aides, des réflexions à partager : Stephane Poinsart <s@poinsart.com> Vous aurrez aussi besoin des feuilles à distribuer aux participants : Ils en parlent... Autres informations sur le projet