Portail de ressources : CDI et bibliothèque CPGE Lycée Henri IV Présentations des IAN DOC 2018 Trouble viewing this page? Go to our diagnostics page to see what's wrong. Sensibiliser les jeunes au(x) droit(s) Le Défenseur des droits déploie une plateforme pédagogique en ligne, Éducadroit, qui s'organise autour de 4 espaces : un centre de ressources recensant des outils pédagogiques accessibles aux jeunes (classés par points clés, thématiques, public et format), deux parcours pédagogiques interactifs (le premier parcours, destiné aux élèves de 6 à 11 ans, constitué d'une dizaine de vidéos et de quiz et le second pour les 12 ans et plus, qui s'appuie notamment sur les dessins de l'association Cartooning for Peace), un espace dédié à la formation avec à disposition des vidéos et un manuel d'éducation au Droit, et enfin un répertoire d'intervenants permettant à toute personne de solliciter l’intervention d’un professionnel du droit ou d’un acteur de l’accès au(x) droit(s). Dix grands thèmes ont été retenus sur la plateforme. Ils visent à répondre aux grandes questions que se posent les enfants et les jeunes en matière juridique et à les inviter à s'engager dans la vie sociale et politique :
Wakelet - The best way to share and collect content Liste des revues disponibles au CDI - Blog du CDI Revues d'informations générales. Caussette. Un mensuel plus féminin du cerveau que du capiton. Le UN. Les Cahiers français, tous les deux mois proposent une introduction à un thème d'actualité. Les études de la documentation française font régulièrement le point sur des questions d'actualité et sur les grands débats en cours. La revue a cessé de paraître à la fin de l’année 2016. Society, magazine de société, est un news quinzomadaire. Revues sur l'actualité internationale Courrier international, hebdomadaire d'actualité internationale. Le Monde diplomatique, mensuel consacré à l'actualité internationale. Questions internationales, analyse l'actualité des relations internationales et les nouveaux enjeux géopolitiques.
Actualités - Journée internationale des femmes et des filles de science Un journée portée par l'ONU La science et l'égalité entre les sexes sont indispensables pour réaliser les objectifs de développement durable, notamment le Programme onusien de développement durable à l'horizon 2030. Ces 15 dernières années, la communauté internationale a entrepris d'importants efforts pour inspirer et promouvoir la participation des femmes et des filles à la science. Cependant, les filles continuent de se heurter aux stéréotypes qui les détournent des carrières scientifiques et les empêchent de réaliser tout leur potentiel. Les femmes restent une minorité parmi les chercheurs et les décideurs dans le domaine scientifique. L'Education nationale s'engage Aujourd'hui, l'éducation nationale agit pour la diversification des choix d'orientation des filles et des garçons pour une meilleure insertion dans l'emploi. Un enjeu national et européen Ce sont davantage des inégalités d'orientation que de réussite qui engendrent des inégalités de carrière entre les sexes. Science Factor
Les règles de la ponctuation et les conventions typographiques en français Les rédacteurs web, les content managers et tous les professionnels du numérique qui publient du contenu doivent disposer de qualités rédactionnelles irréprochables. On insiste souvent sur la justesse de l’orthographe, on omet plus souvent les autres règles typographiques, celles liées à la ponctuation ou à l’usage des majuscules. Les règles liées à la ponctuation Pour y voir plus clair, nous avons rassemblé ci-dessous les règles associées à chaque signe de ponctuation en français. À noter qu’une « espace insécable » est un caractère spécial, permettant d’éviter un saut de ligne entre deux éléments (si un mot, suivi de guillemets français fermants, ne « passent pas » sur une ligne, le dernier mot et les guillemets doivent être placés ensemble, à la ligne, le guillemet ne doit pas se retrouver « seul »). Les règles liées aux majuscules À ce sujet, rappelons que « l’accent a pleine valeur orthographique ». Les autres règles typographiques
Lettre Édu_Num Thématique N°05 Sommaire La sélection des ressources présentée dans cette nouvelle lettre thématique s'inscrit dans le prolongement des travaux menés au sein des TraAM EMI 2016-2017 axés autour de la « visualisation graphique de l'information ». L’objectif de cette lettre Édu_Num est de mettre l’accent sur des ressources pédagogiques utiles pour les disciplines et enseignements au niveau des premier et second degrés. une approche théorique du sujet ;une approche pédagogique réunissant des exemples de pratiques dans les classes ;une dernière partie, biblio-sitographique (Zotero éduscol), proposant des ressources complémentaires à la fois sur support numérique et imprimé. Cette lettre a été élaborée en collaboration avec les experts 1er et 2nd degrés DNE A. Ce nuage peut potentiellement être ensuite réorganisé et hiérarchisé pour travailler plus précisément les concepts abordés, sous forme par exemple de carte mentale (réalisée avec MindMaple, CAP) : 3 CHAUVIN, Sophie, 2008. 4 FEKETE, Jean-Daniel, 2010.
Banques d'images utilisables à des fins pédagogiques La réutilisation d’images trouvées sur internet doit être conforme à la législation sur le droit d’auteur. Il existe des banques d’images placées dans le domaine public ou sous licences qui permettent une utilisation à des fins pédagogiques. Les images placées dans le domaine public permettent une utilisation libre sans attribution (citer le nom de l’auteur n’est donc pas obligatoire). Vous trouverez ci-dessous des sélections (générales et disciplinaires) de banques d’images pouvant être utilisées en classe. Actualisé le 14 octobre 2019 Banques d’images généralistes Sites en français Sites en anglais Éduthèque propose des ressources pédagogiques, culturelles et scientifiques et notamment plus de 46 000 images ! Banques d’images par champs disciplinaires Arts Biotechnologies Histoire-Géographie Histoire de l’art Physique-Chimie En complément, vous pouvez consulter la page sur les banques d’images du site Éduscol.