12 réseaux sociaux en fiches pratiques pour une utilisation pédagogique Dans le cadre de l’enseignement des MITIC (Médias, Images et Technologies de l’Information et de la Communication) à l’école, le centre Fri-Tic (centre de compétences responsable de tous les aspects en lien avec les MITIC) dans le domaine de l’enseignement du canton de Fribourg (Suisse) met à jour régulièrement des fiches signalétiques sur les principaux réseaux sociaux grand public et leur possible utilisation dans un cadre pédagogique. Ces fiches réseaux sociaux (liste complète ci-dessous) diffusées sous licence Creative Commons décrivent avec précision les infos nécessaires et principales fonctions, pratiques numériques avec ces plateformes tout en portant un regard critique et des possibilités pédagogiques avec ces services. Les fiches utilisent une grille commune d’analyse (voir en fin d’article). 12 services de réseaux sociaux analysés Fiche d’analyse Facebook (pdf) Fiche d’analyse Twitter (pdf) Fiche d’analyse Spotify (pdf) Fiche d’analyse Snapchat (pdf) Fiche d’analyse Skype (pdf) Bilan
Baromètre du numérique 2017 : équipement, usages et compétences numériques des Français L’ARCEP, le CGE et l’Agence du Numérique publient chaque année le Baromètre du numérique, réalisé par le CRÉDOC. Un document précieux, qui permet de faire le point sur les pratiques des Français. Les résultats 2017 sont disponibles : ils sont basés sur les réponses de 2209 personnes, interrogées en face à face en juin 2017, sélectionnées sur la méthode des quotas, afin de représenter les pratiques numériques des Français âgés de 12 ans et plus. 73% des Français possèdent un smartphone Plusieurs enseignements peuvent être tirés du Baromètre du numérique 2017. Le premier d’entre eux est la progression « fulgurante » des smartphones. 73% des Français en possèdent un (+8 points en un an) alors que seuls 17% des Français possédaient un smartphone en 2011. Si les taux d’équipement des téléphones mobiles et fixes sont relativement proches, de fortes différences sont observables concernant l’usage de ces équipements : Le smartphone préféré à l’ordinateur pour accéder à Internet
Surveillance : quel bilan tirer, cinq ans après le début des révélations d’Edward Snowden ? Dans la nuit du 5 au 6 juin 2013, le monde découvre sur le site du quotidien britannique The Guardian un document classé secret issu de la National Security Agency (NSA) révélant que l’opérateur américain Verizon transmet à cette agence de renseignement des wagons entiers de données sur ses clients. Ce document stupéfie les observateurs : c’est la première fois dans l’histoire récente qu’une pièce aussi secrète est publiée dans la presse. Ce qu’ils ne savent pas encore, c’est que des centaines d’autres documents tout aussi sensibles vont suivre et alimenter une série encore en cours aujourd’hui, cinq ans plus tard. Quelques jours après ce premier coup d’éclat, Edward Snowden, l’agent du renseignement américain qui a fourni ce document aux journalistes, révélera son identité et donnera un nom et un visage à l’une des plus grandes fuites de documents secrets de l’histoire. Article réservé à nos abonnés Lire aussi Les révélations d'Edward Snowden, un séisme planétaire Toujours en Russie
115 faits surprenants sur les réseaux sociaux [INFOGRAPHIE] - Skilled Posted on 24/01/2017 8:58 by Bastien Hudelot De nos jours, les médias sociaux sont omniprésents dans la vie de tous ceux qui ont accès à Internet. Voilà 115 faits marquants que vous ignoriez sans doute et qui vont vous expliquer sous forme d’infographie originale comment les médias sociaux sont devenus partie intégrante de la vie quotidienne et des habitudes de consommation de leurs utilisateurs. A l’origine était Linkedin, le précurseur, fondé fin 2002 pour un lancement en mai 2003, un an avant le désormais célèbre et gigantesque Facebook, et deux ans avant Twitter et son petit oiseau bleu. Ce n’est qu’en 2008 que les médias sociaux connaissent un formidable essor avec des fonctionnalités commençant à correspondre au mieux aux besoins et aux demandes des utilisateurs tel le célèbre et international «like»sous forme de pouce dressé vers le ciel ainsi que des versions optimisées pour les téléphones mobiles. En 2010, Instagram et Pinterest font leur apparition sur le devant de la scène.
Réseaux sociaux : quelle est votre plateforme de prédilection ? - Notre vie est depuis quelques années rythmée par les réseaux sociaux. Le réveil se fait avec eux pour des millions d’entre nous, en particulier les jeunes. Nous nous tenons informés par eux et surtout nos échanges se voient facilités grâce à eux. Pour toute une génération mutante (les Digital Natives, dont la fameuse Petite Poucette décrite par le philosophe Michel Serres), les rapports sociaux se réinventent à travers les nouvelles technologies et leur possibilité de décupler les liens virtuels quasiment à l’infini. Un bouleversement qui, après le passage de l’oral à l’écrit, puis de l’écrit à l’imprimé, fait basculer l’humanité dans l’ère du numérique et réduit le monde à un immense village planétaire. De nouveaux espaces de jeu pour les marques La pratique des réseaux sociaux s’est imposée comme l’un des principaux usages d’internet. Des chiffres records en 2016 Quelle est la puissance de ces réseaux ? Facebook, le leader Twitter, le nomade Google+, le statisticien Instagram, l’instantané
Kids are not better at technology than adults. The term “digital immigrants” and “digital natives” is almost as annoying as the fights are about the terminology. These terms are often credited to Marc Prensky, and from when I have had the opportunity to have heard him speak, he doesn’t believe that kids have an innate ability to use technology over adults. They have not known a world with anything different. So then why do we continue to say things like, “Kids are sooooo much better with technology than adults are”? The difference between kids that are deemed better than adults with technology is not some innate ability; it is their willingness to push buttons. I was working with a group recently and showing them how to “embed” media from different sites. So instead of saying, “Those kids are so much better than technology than I am”, why not say, “Those kids are so much more willing to push the buttons and act on their curiosity than I am.” Yes, things are not going to work right away.
Facebook a partagé les données de ses utilisateurs avec 60 constructeurs de smartphones Une nouvelle polémique est apparue concernant Facebook. Elle concerne des accords passés entre le réseau social et les constructeurs de smartphones pour leur donner accès à des données personnelles. Facebook assure que tout est légal. Le temps passe et les controverses impliquant Facebook se succèdent. Alors que le scandale Cambridge Analytica est encore dans tous les esprits, voilà qu’une enquête du New York Times du 3 juin expose en plein jour l’existence d’accords passés entre le réseau social américain et au moins 60 constructeurs de smartphones au sujet du transfert de données personnelles. Le journal américain a remarqué, en liant un compte Facebook à Hub, qui est le nom donné à l’application de messagerie unifiée présente notamment dans le BlackBerry Z10, que les échanges entre le réseau social et le téléphone n’incluaient pas que des renseignements sur son propriétaire : en réalité, le propriétaire du compte Facebook rattaché à Hub a aussi donné accès à tout son graphe social.
Écologie : la pollution d'internet Cet article date de plus de trois ans. Publié le 21/01/2018 22:15 Durée de la vidéo : 3 min. Article rédigé par Comment diminuer l'empreinte énergétique de notre consommation numérique ? Smartphones, ordinateurs, box ADSL, routeurs, câbles, serveurs... ces outils bien réels consomment de l'énergie et des ressources pour les fabriquer comme pour les faire fonctionner. Il faut également de l'énergie pour fabriquer, mais aussi utiliser les outils numériques. Partager : actualités analyses vidéos Prolongez votre lecture autour de ce sujet tout l'univers Tech / Web Pratiques numériques en éducation : l’exemple des usages de Twitter en milieu scolaire 2 Cette recherche-formation-action s’intitule « Le défi d’internet pour l’information des jeunes : dé (...) 3 Les outils testés sont les suivants : 1. Le carnet de bord, « Journal de recherche » (scolaire et p (...) 1Observer et accompagner les changements apportés par le numérique dans les pratiques des jeunes et les démarches des professionnels de jeunesse et d’éducation, telle est la mission de l’INJEP qui la met en œuvre avec différents partenaires (collectivités, Éducation nationale, Éducation populaire…). Une démarche de recherche-formation-action a été initiée en 2009 centrée sur des observations participatives des pratiques numériques des jeunes et des professionnels, menées dans différents environnements (scolaire, socioculturel, culturel, information jeunesse…), qui a permis de développer des contenus de formation et des outils de suivi2. 8Tous ces éléments de connaissance ont conduit à la mise en œuvre des investigations sur les usages de Twitter en éducation présentés ici.