Taxonomía de Bloom – Como Planificar Objetivos de Aprendizaje leave a comment » Hola: Compartimos una interesante presentación sobre “Taxonomía de Bloom – Como Planificar Objetivos de Aprendizaje” Un gran saludo. Tareas y aplicaciones digitales de la taxonomía de Bloom Representación de la Taxonomía de Bloom de Garbiñe Larralde. “La taxonomía de Bloom es un conjunto de tres modelos jerárquicos usados para clasificar objetivos de aprendizaje en niveles de complejidad. La taxonomía de Bloom asume que el aprendizaje a niveles superiores depende de la adquisición del conocimiento y habilidades de ciertos niveles inferiores”. RECORDAR: Recordar está vinculado a procesos cognitivos como: definir, listar, describir, reconocer, identificar…
Què és l’AICLE i per què pot interessar-nos al nostre centre? Fa ja alguns cursos que el Departament d’Ensenyament va crear el Grup d’Experimentació per al Plurilingüisme (GEP), que ha ofert formació AICLE al professorat de Primària, Secundària i Formació Professional, i cada vegada són més els centres interessats per començar a impartir continguts curriculars no lingüístics en llengua estrangera. Què és l’AICLE i per què pot interessar-nos treballar aquesta metodologia al nostre centre? L’Aprenentatge integrat de Continguts i Llengües Estrangeres (AICLE), CLIL en anglès (Content and Language Integrated Learning), és el terme docent emprat per referi r-nos a una situació d’immersió lingüística a les aules. El terme s’utilitza per descriure qualsevol situació educativa en la qual s’utilitza una llengua addicional (segona/estrangera) per a l’ensenyament i aprenentatge de matèries diferents de la mateixa llengua en qüestió.