[Histoire des sciences] Les sources d'énergie utilisées par l'Homme au cours du temps

Index of /exercices Index of /exercices Name Last modified Size Description Parent Directory - Oscillateurs mécaniques - Étude d'un pendule simple Trajectoires de phase : cas : pour que le pendule fasse un tour complet, il faut qu'il puisse atteindre la position avec au minimum , soit . Si , alors le mouvement du pendule ne sera pas révolutif mais oscillatoire et périodique: cela correspond aux courbes 7-8 et 7'-8'. Les points correspondent aux points pour lesquels et . , et donc par un demi-tour du pendule: On est dans le cas où . Quelles sont les courbes correspondantes ? i. . D'après ces considérations, les courbes 7 et 8 correspondent à un mouvement oscillatoire périodique autour de la position stable . (identique à À noter que la courbe 7 (ou 7'), circulaire, traduit le caractère harmonique (ou quasi-sinusoïdal) des oscillations. En revanche, la courbe 8 (ou 8') est relative à un mouvement d'amplitude rad, soit , et le fait qu'elle soit non circulaire est dû au caractère non sinusoïdal des oscillations de forte amplitude. ii. et minimale pour : ces caractéristiques sont celles des courbes 1 et 2 pour lesquelles

Intra-science - Comment se forme un flocon de neige ? réponse simple Réponse simple : Dans l’atmosphère se trouvent de nombreuses particules en suspension appelées aérosols. Lorsque de la vapeur d’eau atmosphérique entre en contact avec l’un de ces aérosols, elle se condense autour de celui-ci et forme ainsi une petite gouttelette. Les bateaux et les avions produisent des particules qui engendrent des trainées nuageuses (source) Si la température est suffisamment basse, la vapeur condense directement sous forme de glace sur ces aérosols15. Animation de croissance d'un flocon (source) La forme finale du flocon dépend de nombreuses variables, notamment de la température et du taux d’humidité13. Une sélection de flocons aux formes joliment symétriques (agrandir l'image) Comme la croissance d’un flocon est facilement perturbée par les conditions externes, il existe une incroyable diversité de morphologies différentes, c’est pourquoi on peut dire que chaque flocon est unique7. réponse avancée Réponse avancée :

4. Équations aux dérivées partielles : utilisation de NumPy — Python scientifique - ENS Paris On trouve dans le module NumPy les outils de manipulation des tableaux pour le calcul numérique Nombreuses fonctions de manipulation de tableauxBibliothèque mathématique importante Il s’agit d’un module stable, bien testé et relativement bien documenté. Pour l’importer, on recommande d’utiliser Toutes les fonctions NumPy seront alors préfixées par np. 4.1. Le module NumPy permet la manipulation simple et efficace des tableaux >>> x = np.arange(0,2.0,0.1) # De 0 (inclus) à 2 (exclus) par pas de 0.1>>> xarray([ 0. , 0.1, 0.2, 0.3, 0.4, 0.5, 0.6, 0.7, 0.8, 0.9, 1. , 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9])>>> np.size(x) # Sa taille20>>> x[0] # Le premier élément0.0>>> x[1] # Le deuxième élément0.10000000000000001>>> x[19] # Le dernier élément1.9000000000000001>>> x[20] # Pas un élément ! On peut facilement effectuer des coupes dans un tableau numpy. Attention à la copie de tableau ! Application : calcul de pi 4.2. 4.2.1. et en

Py4Phys Py4Phys est un projet rassemblant des programmes Python qui peuvent être utiles en physique ou en chimie. Pour le moment, il est constitué d’un fichier pdf qui présente les codes et les figures qui en résultent d’un dossier zippé contenant les programmes en “standalone”. Sentez vous libre de les réutiliser et de les modifier pour illustrer vos cours. Remarque: la plupart des programmes créent leurs figures dans un sous-dossier “PNG/” qu’il faudra recréer si jamais vous décidez de les transférer ailleurs. Bien entendu, si vous avez concocté quelques scripts python concernant le programme de Physique ou Chimie de CPGE (Sup ou Spé, quelle que soit la filière), vous pouvez me l’envoyer à mon adresse gmail.com de login jeanjulien.fleck, je me ferai un plaisir de les rajouter à la base en signalant les crédits adéquats. Voici déjà quelques animations tirées de ces programmes:

MPSI, Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie Plan du cours Description d'un système thermochimique Modèle de la réaction chimique Loi d'action de masse Bilan de matière Vitesse de réaction Facteurs cinétiques Etude expérimentale d'une cinétique Réactions d'oxydo-réduction Piles électrochimiques Equilibres d'oxydo-réduction Solution acide/basique Couples acide/base Force d'un acide/d'une base Réactions acido-basiques Titrage acido-basiques Réaction de précipitation Solubilité d'un sel Equilibre de précipitation Construction d'un diagramme E-pH Exploitation d'un diagramme E-pH

TP Chimie N° 08, Etude de piles d'oxydoréduction, correction, terminale S, tstp08chc III- Étude complémentaire. 1)- Pile Zinc – Cuivre. Réaliser un schéma sur lequel on indiquera : - Le sens de déplacement des porteurs de charge à l’intérieur et à l’extérieur de la pile - Le sens du courant. - Le fonctionnement de la pile se déduit de la mesure de la f.é.m. ou du sens de déplacement du courant. - Exemple : Lorsque l’on mesure la f.é.m. de la pile zinc – cuivre, on trouve : - U = (V Cu - V Zn) I = 0 = E Cu-Zn≈1,1 V - Cette f.é.m. est positive. Comment évoluent les concentrations des ions dans chaque demi-pile ? - Comment évoluent les masses des électrodes ? - Quel est le rôle du pont salin ? - La demi-pile Cu 2+/ Cu consomme des ions cuivre II : leur concentration diminue. - La demi-pile Zn 2+/ Zn forme des ions zinc II : leur concentration augmente. - La masse de l’électrode de cuivre augmente car : Cu2+ + 2 e- = Cu. - La masse de l’électrode de zinc diminue car : Zn = Zn2+ + 2 e-. 2)- Influence de la concentration. Réaliser la pile cuivre – zinc. - Compléter le tableau.

sans titre La partie obligatoire de ce TP sera notée par votre intervenant pendant la séance de TP. Vous devrez donc appeler votre intervenant à chaque fois que vous avez terminé une question. Les questions « bonus » peuvent être envoyée par email à votre intervenant pendant la semaine (7 jours) qui suivent votre séance de TP. Attention : pour que les questions bonus soient prises en compte, il faut que les questions obligatoires aient été traitées. La note ne valide pas seulement le résultat de votre programme, mais également son style : choix approprié des noms de variables, présence de documentation pour les fonctions importantes, commentaires pertinents, découpage des fonctions en sous-fonctions lorsque nécessaire... Vérifiez ces points avant de demander à votre intervenant de valider votre code. Dans ce TP, nous allons écrire un petit programme de QCM. 1.1. Dans un premier temps, chaque question est représentée par un dictionnaire q contenant trois champs : Par exemple : 1.2. 1.3. 1.4. Rappels