Questionnaire LYCAM
01 - D'une façon générale, est-ce que tu aimes ou non aller au lycée ? A - Oui, j'aime çaB - J'aime ça plus ou moinsC - Ça m'est égalD - Je n'aime pas çaE - J'en ai marre du lycée 02 - Tes parents rencontrent-ils les professeurs : A - À l'occasion de réunions parents-professeursB - En prenant rendez-vous avec un professeurC - S'ils sont convoquésD - Rarement parce qu'ils n'ont pas le tempsE - Rarement parce qu'ils n'aiment pas venir au lycée 03 - Pourquoi fréquentes-tu le lycée ? (choisis une seule raison, la plus vraie dans ton cas) A - Parce que j'aime çaB - Pour avoir un bon métierC - Comme ça, sans me poser de questionD - Pour rencontrer des copains, des copinesE - Parce que j'ai des projets précisF - Parce que j'y suis obligé(e) 04 - Depuis les trois dernières années, tes résultats scolaires sont-ils satisfaisants ? 06 - Parmi les phrases suivantes, quelle est celle qui te représente le mieux ? 09 - Quelle attitude as-tu devant un mauvais résultat ? 27 - En général, j'aime le lycée.
Prévention du décrochage scolaire et continuité pédagogique - Onisep
Recherche Thématique Les champs marqués d'un * sont obligatoires. Onisep.fr, l'info nationale et régionale sur les métiers et les formations Prévention du décrochage scolaire et continuité pédagogique Publication : 20 mai 2020 Dans la visée d’apporter des outils simples et clairs aux établissements dans leur lutte actuelle contre le décrochage, le département accompagnement et pédagogie de l’Onisep a mobilisé différents professionnels — enseignants, DCIO et référents MLDS — pour construire 5 documents. Ces documents sont destinés à : la réalisation d’un diagnostic adapté au contexte actuel, la mise place d’un tutorat pour les élèves en risque de décrochage et la création d’un GPDS à distance (documents 1, 2 et 3) ;favoriser le développement du tutorat au sein des établissements (document 4) ;travailler la continuité pédagogique au sein de l'établissement en fin d'année scolaire, et entre EPLE lorsque l'élève est amené à en changer (document 5). Télécharger le document Télécharger le document
La 3e prépa-métiers
Quels élèves sont concernés ? En fin de classe de 4e, les élèves volontaires peuvent poursuivre leur scolarité en 3e prépa-métiers. Ces classes sont implantées dans des collèges, des lycées professionnels et des lycées polyvalents. Pourquoi intégrer une 3e prépa-métiers ? Tous les enseignements contribuent à faire découvrir des environnements professionnels, des métiers et les formations permettant d’accéder à la voie professionnelle. L’équipe pédagogique accompagne les élèves dans l’élaboration de leur projet d’orientation, vers la voie professionnelle sous statut scolaire ou par apprentissage. Comme les autres classes de 3e, la prépa-métiers permet d’acquérir un socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Au programme Outre les enseignements généraux, 180 heures d’enseignement sont dédiées à la découverte professionnelle des métiers et des formations. Le DNB (diplôme national du brevet) Où trouver une classe de 3e prépa-métiers ?
Lutte contre le décrochage scolaire - Prise en charge des jeunes sortis du système scolaire sans qualification
Plates-formes de suivi et d'appui aux décrocheurs (PSAD) Les « plates-formes de suivi et d'appui aux décrocheurs » (PSAD) constituent un mode de coordination partenarial des acteurs locaux de la formation, de l'insertion et de l'emploi, ainsi que des autres acteurs susceptibles de contribuer à la prise en charge des jeunes concernés (points ou bureaux jeunesse, E2C-écoles de la deuxième chance, centres de formation d'apprentis, associations, service militaire volontaire (SMV), centres EPIDE, etc...). Elles intègrent notamment les réseaux Formation Qualification Emploi (FOQUALE), qui se déploient sur l'ensemble du territoire et regroupent les établissements et dispositifs relevant de l'éducation nationale, dont les structures de retour à l'école de type micro-lycée. On compte aujourd'hui environ 380 PSAD. Les missions des PSAD Guide des PSAD Ce guide s'adresse aux responsables, acteurs et réseaux partenaires des plates-formes. Groupes de travail Schéma du processus commun de prise en charge
Lâche pas l'école ! - Semaine de la persévérance scolaire
Archicl@sse - Archiclasse
Accompagner les collectivités et les acteurs de l'École dans la définition de leurs projets d'évolution, rénovation et construction d'écoles ou d'établissements scolaires De par les compétences qu'elles ont reçues dans les années 80, les collectivités ont investi le champ de l'architecture scolaire. Chaque année, de nombreuses constructions ou rénovations d'écoles, de collèges et de lycées sont programmées. Découvrir le site archiclasse.education.fr La philosophie d'Archiclasse C'est pour accompagner les collectivités mais aussi l'ensemble des acteurs de l'École dans ce mouvement de réflexion sur la forme scolaire que le ministère propose le site Archiclasse, cadre de travail en commun pour que chacun puisse participer à l'enrichissement des projets de construction ou de rénovation scolaire. Le périmètre du site Archiclasse Un ensemble de documents de référence sur le bien-être à l'école, assortis des derniers éléments de la recherche est également disponible sur le site.
Ma Seconde Chance
Situation SOPA
Tous mobilisés pour vaincre le décrochage scolaire
Infographie : l’essentiel des mesures Découvrez l'infographie interactive Le décrochage scolaire : enjeux et diagnostic Le décrochage : de quoi parle t-on ? C’est un processus qui conduit chaque année 140 000 jeunes (1) à quitter le système de formation initiale (2) sans avoir obtenu une qualification équivalente au baccalauréat ou un diplôme à finalité professionnelle (certificat d’aptitude professionnelle - CAP, brevet d’études professionnelles - BEP (3)). Ce sont aussi 620 000 jeunes de 18 à 24 ans qui sortent précocement du système éducatif sans diplôme du second cycle du secondaire (4), et restent durablement en dehors de tout dispositif de formation. C’est la conséquence d’un désintérêt progressif de l’élève pour l’école, fruit d’une accumulation de facteurs qui tiennent à la fois au parcours personnel du jeune et à la façon dont fonctionne le système éducatif (5). La lutte contre le décrochage concerne tous les territoires, toutes les catégories de la société et toutes les formations.
Des pratiques exemplaires en Ontario
La prévention du décrochage scolaire passe par l’amélioration des pratiques d’enseignement. C’est précisément cette avenue que privilégie depuis plusieurs années l’Ontario, qui est parvenue à réduire de 16% le taux de décrochage scolaire en une décennie. Cet article de l’Association canadienne de l’éducation (ACE) expose quelques actions mises en œuvre par l’Ontario pour rehausser la qualité de son système d’éducation. [L]es difficultés scolaires, qu’il s’agisse d’échecs ou de faible rendement, constituent le principal facteur prédictif du décrochage scolaire. Enseigner de façon efficace ; c’est la ligne directrice que se donnent bon nombre d’écoles pour réduire le décrochage scolaire chez les élèves. L’Ontario a choisi cette voie en encourageant la mise en place de pratiques d’enseignement dites « efficaces » à l’intérieur des établissements d’enseignement. Des pratiques exemplaires La diffusion des résultats de recherche en éducation [Consultez l’article] Flaticon
Changer de voie après ou pendant un bac pro
Le bac pro n’est pas une voie de garage. Si vous souhaitez néanmoins changer de voie pendant le cursus en bac pro pour une seconde générale ou vers une première technologique c’est possible. Pour les meilleurs il est possible de continuer ses études également. Aller de bac pro à première générale ou technologique Si je ne peux pas aller en seconde générale et technologique, comment faire ? Passer d’une seconde pro à une première générale ou technologique Puis-je me réorienter vers une première générale ou technologique ? Avoir de très bons résultats,Avoir de bonnes appréciations,La seconde pro doit avoir un minimum de contenu en commun avec la première technologique,Faire la demande auprès de son établissement avant la fin du troisième trimestre. Il est plus rarement possible de passer d’une seconde pro à une seconde générale, et d’une seconde pro vers une première générale. Est-il possible de changer de bac pro ?
