Quatre façons de penser les TICE

La lecture de nombreux articles publications et livres depuis près de 25 années sur les TIC dans l’enseignement (tous niveaux) invite à dégager une typologie des approches, des postures, des conceptions présentes dans ces textes. Au delà des querelles, je propose de distinguer quatre catégories : Approche techniqueApproche systémiqueApproche pédagogiqueApproche culturelle L’approche technique Fondée principalement sur l’informatique (mais avec les évolutions, l’audiovisuel et la télématique l’ont rejoint) cette approche vise à mettre en avant la nécessité technicienne pour penser les TICE. Que ce soit pour ceux qui apprennent comme ceux qui enseignent, la dimension de la maîtrise technique est considérée comme première. Cette approche trouve en permanence un écho dans le monde scolaire, en particulier dans l’univers des responsables techniques qui y voient outre une nécessité pour un meilleur usage, un moyen de situer leur reconnaissance et éventuellement leur pouvoir. A débattre

Plume! How to save the world with elearning scenarios Informal Learning 2.0 Effectiveness – Jay Cross Published in Chief Learning Officer, August 2009 Jay Cross In the world of business, the era of networks is crowding out the Industrial Age. Networks reduce transfer costs to zero, enabling companies to focus on what they do best while outsourcing what others can do better. Until the shift from industrial to network dominance, corporations could compensate for crummy learning by hiring experienced people and managing ingenious command-and-control structures. Some cutting-edge corporations are adopting a new bundle of practices — let’s call them informal learning 2.0 — in order to improve operating efficiency by: • Slashing time to performance. • Increasing customer loyalty though learning. • Replacing bureaucracy through self-service. • Developing more informed marketing partners. • Improving learning along the supply chain. In a networked corporation, there is scant difference between knowledge work and learning. Like this: Like Loading...