Propositions d’œuvres à découvrir 3ème by devin grégory on Prezi Les réseaux sociaux - Vidéo Mitzi et Noah ont la mission de créer le compte Amstramgram de toute la famille. Le Chat compte bien les aider à avoir plein d’amis… Dans la toile, c’est facile de garder le contact avec ses proches, de retrouver des amis ou de créer des liens avec des gens intéressants. Dans tous les cas il y a des règles à respecter. Réalisateur : Emma Carré, Marjolaine Perreten Producteur : Vivement lundi! Auteur : Nathalie Dargent Diffuseur : France Télévisions Production : 2017
linc.cnil [Aller à la dernière version, publiée en juin 2022 : CookieViz 2.3] Le logiciel Cookieviz 2, à télécharger gratuitement depuis le compte Github de la CNIL, analyse les interactions entre votre ordinateur, votre navigateur et des sites et serveurs distants. En l'installant vous pourrez savoir à quels autres acteurs le site que vous visitez envoie des informations. Des nouvelles fonctionnalités pour la version 2: Création de parcours de visite manuellement ou depuis un fichier texteSupport multilingueAnalyse par histogramme, voronoï et par graphe Comment l’utiliser ? 1. Développeurs et experts du web, contribuez au projet open source ! Le code source du logiciel Cookieviz est librement accessible et peut être enrichi par les développeurs. Vous avez une idée que vous souhaitez partager avec nous pour améliorer ce projet ?
Firefox va bloquer le canvas fingerprinting, une méthode de tracking sans cookie La version 58 du navigateur Firefox va bloquer le canvas fingerprinting par défaut. Il s’agit d’une méthode de tracking avancée qui exploite les possibilités du HTML5 pour pister discrètement les internautes. Explications. Les cookies sont morts, vive le canvas fingerprinting Le Canvas fingerprinting permet aux sites web et aux régies publicitaires d’identifier les internautes. Ils ne sont pas identifiés grâce à des cookies mais via les composants de leur machine. À lire également Techniquement, lorsque vous chargez une page qui exploite cette méthode, un script demande à votre navigateur de « dessiner » un graphique, sans l’afficher. Firefox va bloquer le canvas fingerprinting par défaut Pour protéger la vie privée des internautes, Mozilla a décidé de bloquer, par défaut, l’exécution des scripts de canvas fingerprinting. Recevez nos meilleurs articles
Réseaux sociaux : qui décide de ce qu’on peut publier ? Pratiques des adolescents sur Internet et les médias sociaux L'article de la Revue Française des Sciences de l'Information et de la Communication prend appui sur certains des résultats de l’étude JAMES (Jeunes/Activité/Médias/Enquête suisse) menée en 2012, en partenariat avec les Universités de Zürich, de Lugano et de Genève. Cette enquête visait à mesurer les usages des médias et réseaux sociaux par les adolescents et, à l’échelle suisse, à combler un manque en matière de recherche sur les pratiques médiatiques des adolescents. Les auteurs du présent article s'appuient notamment sur un questionnaire fermé et standardisé, soumis à un échantillon de 1169 élèves âgés de 12 à 19 ans, et fréquentant des écoles (écoles de commerce, collèges) ou établissements professionnels (places d’apprentissage). Usages des médias chez les adolescents L'étude relève que les « 15-19 ans » ne sont que 16 % en France à lire la presse (gratuite et payante) tous les jours en 2009. Pratiques informationnelles des adolescents Sources et références complémentaires
#FlashTweetEdu, la naissance d’un média scolaire dans les pas de #FlashTweet Pour que les élèves apprennent à collaborer, à s’informer et informer tout en développant leur #EspritCritique. FlashTweetEdu est né, en mars 2016, d’une rencontre sur Twitter entre une professeure documentaliste, Nadia Lépinoux-Chambaud et d’une journaliste Emmanuelle Leneuf qui a créé, en mars 2015, un journal live sur Twitter, avec les 10 infos clés sur l’innovation et la transformation digitale #FlashTweet. Pourquoi FlashTweet ? Avant le lancement du projet, j’avais différents objectifs pédagogiques. Utilisatrice de Twitter, voire même addicte, je croise FlashTweet sur les chemins de ma veille. FlashTweet est construit comme un journal, un média en 1400 caractères. Depuis 2 ans, en classe de 3ème au Collège de Montrésor, nous faisons vivre le média scolaire @MédiaMontrésor à travers ce projet de publication d’un flash info sur Twitter. Comment construire un FlashTweetEdu ? En 2017, les élèves rencontrent Emmanuelle Leneuf au Collège de Montrésor. Des paroles d’élèves :
Vidéos de prévention VR :: Jeunes et médias Toutes les vidéos de prévention sont disponibles au format VR et au format normal. Une notice explicative donne des indications sur l'utilisation et les usages possibles des vidéos de prévention. Vidéo 1 : Réseaux sociaux Découvrez les espaces de socialisation numériques que fréquentent nos enfants et nos jeunes, et informez-vous sur les opportunités et les défis propres aux canaux de communication modernes. ⇒ Vidéo ⇒ Fiche d'information Vidéo 2 : Cyberharcèlement Léa, 10 ans, rêve de devenir une star sur YouTube. ⇒ Vidéo ⇒ Fiche d'information Vidéo 3 : Réalité des médias Apprenez ce que vous pouvez faire pour encadrer l'usage des médias par votre enfant, tout en l'encourageant à développer son autonomie et son sens critique à l'égard des manipulations. ⇒ Vidéo (sera publiée fin mai) Vidéo 4 : Usage des médias Tout ce qu'il faut savoir pour fixer le plus tôt possible des règles qui font sens pour les adultes comme pour les enfants. Vidéo 5 : Violence & pornographie ⇒ Vidéo (sera publiée mi juin)
Maîtrisez les réglages « vie privée » de votre smartphone Réglez la géolocalisation en fonction de vos besoins Pourquoi c’est important ? Environ 30 % des applications utilisent la géolocalisation, parfois plusieurs fois par minutes. Ces informations pourraient permettre de déduire des informations sur les habitudes et modes de vie des utilisateurs (lieux de vie, de travail, habitudes de fréquentation, mobilité, fréquentation d’établissements de soins ou de lieux de culte) Si vous voulez avoir un aperçu de l’impact de l’activation permanente de l’outil de géolocalisation sur votre smartphone androïd, rendez- vous sur Google Location Pour désactiver ce service, rendez vous sur la page google location. Si vous ne souhaitez plus que la localisation soit enregistrée à l’avenir, il vous faudra désactiver l’option « partager ma localisation » dans les paramètres google de votre téléphone. Comment faire ? Sur Androïd, le paramétrage de la géolocalisation est global pour l’ensemble du téléphone. Limitez le suivi publicitaire Comment faire ?
« L’avenir s’imagine ! », un serious game pour découvrir les métiers de demain « L’avenir s’imagine ! » est un serious game imaginé par l’Onisep Occitanie. L’objectif ? Aider les jeunes à mieux définir leur projet d’orientation scolaire et professionnelle. Ce n’est vraiment pas facile de faire des choix sur son orientation quand on a entre 10 et 20 ans. Tu peux jouer en classe avec tes camarades, seul ou accompagner de tes parents si tu le veux. Ce jeu est intéressant parce qu’il fait découvrir des métiers en abordant des thèmes originaux comme le développement durable, l’alimentation, l’égalité entre les femmes et les hommes, la ville et la citoyenneté. À découvrir sur www.lavenirsimagine.com « L’avenir s’imagine ! Tu vas pouvoir inventer ton métier dans le jeu et le présenter à un jury pour gagner un drone vidéo, un camescope full HD, une tablette tactile 7’’ ou un prix spécial artisanat. Bravo, vous vous êtes bien inscrit à notre lettre d'information
Numérique (cycle 4) : Contribuer à un article d'une encyclopédie collaborative ? Travaux académiques mutualisés 2015-2016. Co-pilotés par la DNE et l’inspection générale, les TraAM (Travaux Académiques Mutualisés) permettent de construire une expertise qui doit contribuer à la qualité de toutes les actions de formation et d’accompagnement des enseignants dans le cadre du plan numérique et de la réforme du collège et des programmes Fondée sur la mutualisation inter-académique, les TraAMs s’appuient sur des expérimentations dans des classes, ils associent les équipes académiques à la réflexion et la production de ressources dans les Edubases. Le thème des groupes travail TraAM 2015-2016 proposé par le Ministère était « Comment renforcer l’éducation aux médias et à l’information (EMI) dans l’enseignement de la technologie collège ? ». L’Académie de Créteil a ainsi choisi de proposer une séquence pédagogique dont la problématique est « Comment contribuer à un article d’une encyclopédie collaborative ? Documents joints : Page de garde de la séquence Vidéo de la présentation