sans titre Des caricatures de Mahomet en 2006 aux attaques de Charlie Hebdo en 2015, la liberté d’expression est questionnée, mise en cause avec pour effet, de rétrécir les champs de l’imaginaire et de la tolérance. Alors que les débats se font houleux, réducteurs et de plus en plus dogmatiques, les incompréhensions, malentendus et la haine de l’autre, se jouent aujourd’hui sur le moindre détail. Comment dans ce contexte, accompagner la jeunesse dans une lecture et une prise de distance salutaires face à la déferlante d’images et de commentaires qui les accompagnent? Comment former le regard sur le monde qui nous entoure afin de l’aborder avec sérénité et sens critique, et prendre le contre-pied d’une nouvelle forme d’auto-censure? Entre préoccupations et espoir, cet épisode propose une plongée au sein du travail des associations Le BAL et Cartooning For Peace, et des établissements scolaires qui prennent les devants pour que la jeunesse continue de s’enrichir et de s’ouvrir. Avec: Tous les épisodes
EMC tous niveaux : désinformation et esprit critique Comme souvent dans les situations de crise, apparaissent sur les réseaux sociaux des discours dangereux qui prodiguent de faux conseils et de fausses informations. La situation exceptionnelle que nous connaissons et l’exploitation habile de la peur ou des angoisses qu’elle suscite, sont propices au développement des rumeurs et des théories complotistes. Le travail à distance peut aussi mettre les élèves en situation d’être sensibilisés à ces discours. Il est donc possible de travailler ces questions avec eux dans le cadre de la continuité pédagogique et de permettre aux élèves de développer un esprit critique. Nous vous proposons des références à des outils qui peuvent être utilisés à distance et des séances plus élaborées –cette page est amenée à s’enrichir- Pour trouver les dernières informations fiables sur le Coronavirus , le CNRS publie des informations régulières qui peuvent faire l’objet d’une exploitation (Sciences, Géographie, EMC…) : Coronavirus : sur le front scientifique
Un photographe prend des photos de personnes en public sous 2 angles et montre à quel point les médias peuvent facilement manipuler la réalité Tout le monde sait que la réalité est subjective. Notre perception peut changer en un instant selon les informations que nous avons au sujet d’une situation donnée. Mais deux photographes danois ont porté l’idée à un tout autre niveau. En période de crise actuelle, il est essentiel de garder une distance sécuritaire. Même si les pays commencent à assouplir les restrictions de confinement, cela ne signifie pas que c’est fini. Mais comment savoir, à partir d’images seulement, que les gens font réellement ce qui est bien ? Les photographes Ólafur Steinar Gestsson et Philip Davali ont réalisé une expérience pour l’agence photo Ritzau Scanpix. Téléobjectif Objectif grand angle L’objectif grand angle est similaire à la façon dont nos yeux voient.
« Fake news » et biais cognitifs (vidéo de "révision" avec quiz) Qui dit « vacances « dit… « cahier de vacances » ! Alors que la période estivale est bien entamée, on a décidé de vérifier les connaissances que vous avez acquises grâce à Oh My fake tout au long de cette année. Comment ? Avec un petit quiz concocté par Clémence, qui vous permettra de vérifier que vous êtes incollables sur les biais cognitifs. OMF Oh My Fake, sur Snapchat Discover, c’est le programme de 20 Minutes qui vous rend fort contre les fake news. Et comme cette émission est juste ébouriffante et bigarrée, on vous laisse scanner ce snapcode dans l’application Snapchat pour vous abonner.
La notion de point de vue - CLEMI Objectifs pédagogiques Apprendre à distinguer subjectivité et objectivité (ou neutralité de point de vue) dans l'étude d'un objet médiatique.Comprendre comment on peut orienter le sens ou la lecture d’un document audiovisuel. Lien avec les programmes disciplinaires Niveau : Cycle 4. Culture littéraire et artistique Thématique : Découvrir des articles, des reportages, des images d'information sur des supports et dans des formats divers, se rapportant à un même événement, à une question de société ou à une thématique commune Niveau : Cycle 3. Niveau : Cycle 4. Niveau : Cycles 3 et 4.
Les neurosciences éclairent la viralité des fake news L'importance du cadrage en photographie - CLEMI À partir de 7 ans Dans cette activité, nous vous proposons d’exercer votre regard en famille autour de trois photographies prises au même endroit par le même photographe. Nous avons envie de croire ce que nous voyons, or l’image peut être trompeuse. Elle peut être délibérément trafiquée, mais parfois le cadrage suffit à en changer le sens. Regardez tout d'abord cette vidéo (en cliquant sur l'image de droite) de Julien Pain, journaliste à France Info et rédacteur en chef de la rubrique « Vrai ou Fake », du 13 mai 2020, qui illustre cette notion. A vous de jouer ! Le CLEMI remercie Bertrand Rieger, reporter-photographe, de nous autoriser à utiliser cette série d'images. En regardant cette première image (cliquer dessus pour l'ouvrir dans une nouvelle fenêtre) sans légende ni contexte, indiquez ce qu'elle vous évoque ? Éléments pour alimenter la discussion : Ce que je vois : une foule, un attroupement, la ville sainte de Jérusalem, le tourisme de masse...
20minutes : Oh my fake (ados) Identifier des images truquées Préparation Vous devez préparer un ordinateur, le votre, celui de l’animateur, qui servira à faire défiler les images dont l’origine sera à vérifier. Pour certaines vérifications, les participants auront besoin d’accéder à ces images. Ils auront donc besoin d’un ordinateur, au moins 1 pour deux, et d’une connexion Internet pour accéder aux images à vérifier qu’elles soient en ligne sur le site des voyageurs du numérique ou mettre le contenu sur clés USB. De nombreux canulars circulent sur les réseaux sociaux, que ce soit sur les migrants, la guerre en Syrie, les hommes et femmes politiques, etc. Pour rendre la séance plus vivante, répartissez les participants en deux équipes. Question 1 : photo montage grossier Commencez à projeter la première photo manipulée sur l’écran. Solution La réponse sera probablement unanime. absence de perspective pas de respect des proportions Ombre pas cohérente etc. Ici c’est le « bon sens » qui fonctionne. Expliquez la recherche inversée Question 2 Question 3
Donald Trump menace de fermer les réseaux sociaux, accusés de censurer les Républicains Donald Trump s'est fortement agacé du comportement de Twitter, qui s'est permis de modifier l'affichage de deux de ses messages. Le réseau social a ajouté des précisions pour nuancer ses propos sur le vote par correspondance en Californie et le risque de fraude. À son réveil le 27 mai 2020, Donald Trump a eu des mots forts : le président des États-Unis menace de réguler fortement, voire de fermer, les réseaux sociaux. Pourquoi ? Republicans feel that Social Media Platforms totally silence conservatives voices. Cela fait suite à une séquence qui a montré que Donald Trump n’est désormais plus totalement intouchable sur Twitter. Twitter a en effet modifié l’affichage de deux tweets publiés par le locataire de la Maison Blanche, en ajoutant à chaque fois une note avec un lien actif proposant aux internautes « d’obtenir les faits sur les bulletins de vote par correspondance ». Twitter facte checke Donald Trump « Il n’y a AUCUN MOYEN (ZÉRO !) . Les États fédérés face à l’État fédéral
ERSILIA Les quatre fausses nouvelles « zombies » qui refusent de mourir | Radio-Canada.ca La fausse citation Vous connaissez le genre de publication : une photo d'une personne connue, souvent décédée, avec une citation inspirante, cinglante ou amusante qu'on lui attribue. Ce type de publication est fort populaire. D'une part, ça nous rappelle la sagesse de ceux qui sont disparus. D'une autre part, nous avons tendance à faire confiance à une citation lorsqu'on l'attribue à une personne de renommée. Quelques exemples? Personnellement, quand je vois une telle citation sur les réseaux sociaux, je présume automatiquement qu'elle est fausse. La statistique boiteuse Un peu comme la fausse citation, on prend une photo choquante qui provoque l'indignation et l'on y appose des chiffres, des montants d'argent ou des statistiques qui sauront soulever l'ire de l'internaute. C'était le cas pour cette histoire qui ne cesse de revenir sur le fil d'actualité Facebook, et qui veut que le gouvernement dépense plus pour les réfugiés que pour les aînés. La fausse information lors d'un désastre