Filtrage du web : un droit des bibliothèques

La BnF lance son Labo des nouvelles technologies de lecture - Ac La BnF a décidé de mettre en place un Labo sur les nouvelles technologies de lecture et d'écriture. Celui-ci sera accessible aux visiteurs de la bibliothèque (espace François Mitterrand, Hall Est, Paris XIIIe) à partir du 02 juin 2010. Bruno Racine, le président de la BnF explique : « J'ai voulu offrir au public un espace d'expérience en plein coeur de la bibliothèque pour montrer qu'il ne fallait pas appréhender l'avenir mais l'apprivoiser. Je souhaite que ce lieu soit un banc d'essai privilégié pour les nouvelles formes d'accès à la connaissance qui émergent sous nos yeux ». Concrétement le Labo de la BnF c'est un espace permanent destiné à faire découvre les technologies de rupture (c'est à dire à la pointe de l'innovation) avec des animations, mais aussi des ateliers pour en apprivoiser les problématiques et possibilités, des conférences pour approfondir la réflexion et bien sûr le Labo existe aussi sur internet pour s'ouvrir au plus grand nombre (son site, son blog et son Twitter).

L’open data en bibliothèque départementale La bibliothèque départementale de Saône-et-Loire est le premier réseau rural à participer au mouvement de l’open data, dont nous avons déjà souligné le caractère fondamental pour rendre nos missions de service public et concourir à la diffusion de la connaissance. Après avoir abordé l’open data dans une très grande structure avec Frédéric Blin de la BNU de Strasbourg, nous nous entretenons donc avec Jérôme Triaud, conservateur des bibliothèques, directeur de la lecture publique de Saône-et-Loire. Jérome Triaud RM : La direction de la lecture publique de la Saône-et-Loire met ses données à disposition de tous dans le cadre de l’open data : pouvez-vous nous expliquer comment la décision à été prise ? Jérôme Triaud : Comme vous le savez, le département de Saône-et-Loire a été le premier département français à s’inscrire dans ce vaste mouvement de libération de données. RM : En quoi consistent ces données et à quoi peuvent-elles servir ? Like this: J'aime chargement…

Top 10 des trucs les plus fous demandés à un bibliothécaire Le métier de bibliothécaire est sans aucun doute jalonné de grands et de petits bonheurs quotidiens, de belles expériences de lectures partagées, ainsi que de rencontres inoubliables avec des usagers merveilleux... Ok, ok, ok... nous n'en doutons pas... sûrement au pays des Bisounours, hein ? Mais dans la vraie vie, un bibliothécaire, ça peut aussi en baver des ronds de chapeau ! Surtout lorsqu'il se frotte à des usagers loufoques qui lui demandent des choses étranges. Archimag a décidé de dresser la liste des 10 demandes les plus incroyables faites à un bibliothécaire, parmi toutes celles recensées dans Would you ask a librarian for a lap dance ? 10. 9. 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1. Et vous ?

Page d'accueil | Bulletin des bibliothèques de France Actualitté - Bibliothèques Le monde de l'édition > Bibliothèques Jeudi 25 septembre 2014 - 2 publications Bibliothèques Cannabis, des archives du NORML aux brownies à cuisiner Le tétrahydrocannabinol est à l'honneur. Suisse : tensions autour de la bibliothèque de Genève Avec l'arrivée d'un nouveau directeur, la bibliothèque de Genève connaît une phase de mutations. Mercredi 24 septembre 2014 - 1 publication Une loi du New Jersey protège la vie privée des lecteurs d'ebooks L'achat, mais aussi le prêt de livres numériques dans les bibliothèques, contrairement à son pendant matérialisé, suppose l'implication d'un grand nombre d'acteurs : des fournisseurs de fichiers, d'interface, d'autorisations de lecture... Lundi 22 septembre 2014 - 4 publications Brooklyn : Vendre une bibliothèque pour payer les travaux du réseau Une bibliothèque baptisée du nom de l'écrivain Franck Thilliez La bibliothèque de Prague numérisée par Google Genève : la bibliothèque de la Cité s'ouvre aux ressources numériques

Les bibliothèques, des évolutions, centrées sur l'humain - Actua Entre deux cafés du même nom, les professionnels de la bibliothèque réunis en congrès à Vienne, ont ensemble tracé les grandes lignes des impératifs liés à l'évolution de ces établissements. Eppo van Nispen tot Sevenaer, directeur de celle municipale de Delft l'explique clairement : « Une bibliothèque, ce n'est pas les livres, ce sont les personnes. » Et la voix du monsieur résonne particulièrement, tant son établissement apparaît régulièrement dans les références en la matière. Les nouvelles technologies de l'information, l'accès à internet et plus encore, le livre numérique, autant d'éléments qui doivent trouver leur place, ont admis les participants. Selon lui, les réticences de ses confrères face à ces changements vont à l'encontre de ce qui est pourtant inéluctable. Mais il ne suffit pas de le dire, encore faut-il parvenir à trouver la manière d'intégrer et de penser leur intégration, précise Gerald Wödl, responsable au syndicat autrichien des bibliothécaires. Sources : , , ,

Mashup 2012 FabLab en bibliothèque : Mode d’emploi En juin 2013, Gaëlle Bergougnoux, étudiante à l’Université de Montréal, qui se définit elle-même comme « apprentie bibliothécaire » a publié en juin 2013 sur le blog EspaceB des bibliothèques de Montréal 2 articles majeurs qui réfléchit sur la création de fablabs en bibliothèque : Un fab lab dans ma bibliothèque et Pour aller plus loin avec les Fab labs. Du troisième lieu au FabLab A partir du concept de troisième lieu défini par le sociologue Ray Oldenburg, l’auteure indique une définition plurielle du terme FabLab avant de s’intéresser à la création de FabLabs en bibliothèque publique à travers des exemples en Amérique du Nord qui montrent la diversité des approches et des espaces de création mis en place. Gaëlle Bergougnoux précise que pour monter un FabLab dans de tels lieux culturels nécessite un budget d’investissement de 10 000 à 50 000 Dollars US (pour 75 m2). Ressources sur les FabLabs en bibliotèques publiques

www.croqulivre.asso.fr Abécédaires L’adoption Albums sans texte... ou si peu ! Les animaux : un autre regard Art et fictions Biodiversité : mon jardin, ma planète Bruits et cris Documentaires singuliers, étonnants et ludiques Fratrie : depuis que le bébé est né... Grandir... Handicaps Le livre dans le livre Livres à compter Livres CD La mort Naissance et sexualité Sélection petite enfance Planète Terre malmenée : explications, réactions ! Racisme : Bouillon de couleurs Sommeil : C’est l’heure d’aller au lit... mais je n’ai pas sommeil ! Souveraineté alimentaire, questions agricoles, faim dans le monde : Quelle société au menu ? Textes énumératifs, randonnées Zen... : Le bonheur de ne rien faire ou petites philosophies de la paresse quotidienne © Association Croqu'Livre - Centre régional de ressources en littérature jeunesse

Ouvrages de référence Une médiathèque de Toulouse crée un espace jeux vidéo - ActuaLit La médiathèque José cabanis de Toulouse a décidé d'ouvrir ses portes aux jeux vidéo avec la création d'un espace dédié dans lequel on pourra trouver deux consoles Wii en libre accès. Les usagers pourront donc venir faire des parties de jeux vidéo à la médiathèque qui propose en tout une sélection de 30 titres dans tous les genres (plateformes, sports, course, FPS, jeux de rôle...). Par contre, il ne sera pas possible d'emprunter des jeux. Pour les bibliothécaires, la création de cet espace est une volonté de « s’inscrire ainsi dans une dynamique d’expérimentation et participe à l’évolution du modèle traditionnel de la bibliothèque ». Une intention différente de celle expérimentée aux États-Unis, où l'on avait tenté d'attirer les jeunes vers la lecture, en passant par les jeux vidéo, toujours dans le cadre d'une bibliothèque. On pourra y accéder en s'inscrivant au pôle Intermezzo, à partir de l'âge de 12 ans et les sessions sont limitées à 1h30 par jour. Sources : Toulouse 7 , , , ,

MédiHAL :: Accueil EMI 6e : Etape 4/4-Séance 1/2 Initiation à la recherche documentaire sur Internet : Internet, source d’informations Auteur : Claire Filleul (Collège Adrien Cadet - Les Avirons) Niveau : 6e Place dans la progression : Etape 4/4 Cadre : éducation aux médias et à l'information Objectif : initiation à Internet, espace d’information et de communication, et ses pièges Compétences mises en jeu : SC : C 4 (La maîtrise des TUIC : Adopter une attitude responsable) PACIFI : F3 (Evaluation de l’information : Apprendre à critiquer l’information) Modalités : - Durée : 50 mn Lieu : salle informatiqueDemi-groupe en EMI en alternance avec un demi-groupe en françaisMatériel utilisé : ordinateurs, vidéo-projecteur, écran, tableau, questionnaires « papier » Production : Exercices : réponses aux trois questionnaires, écriture du bilan Pré-requis pour les élèves : Cette étape fera l'objet de questions à l'évaluation finale. Déroulé de la séance : Présentation commune, vidéo-projetée, des trois vidéos de « Vinz et Lou » sélectionnées. 1. 2. 3. Après chaque vidéo, le défi correspondant est proposé (questionnaire). Sitographie :

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