[Publication] Ados et bibliothèques : questions de formation (Lecture jeunesse) L’association Lecture jeunesse a lancé en 2016 une collection de livres numériques à télécharger gratuitement : LJ+. À travers la publication d’enquêtes de terrain ou d’analyses, ces titres exposent dans un format court des études de cas ou des grandes questions relatives à l’adolescence, la sociologie des pratiques culturelles, la recherche en littérature jeunesse, la médiation, l’édition ou le monde du livre. Le volume qui vient de paraître, intitulé Ados et bibliothèques : questions de formation, porte sur les atouts, les faiblesses et les interrogations, énoncés par les bénévoles et les professionnels des bibliothèques en formation. Qui sont les adolescents, comment sont-ils perçus, comment les repère-t-on ? Ce dossier sur l’accueil des adolescents en bibliothèque sera complété par un second volume, intitulé Politiques d’accueil, qui analysera les résultats d’une enquête qualitative nationale menée en partenariat avec le ministère de la Culture et l’ABF.
Comment augmenter l'engagement des lecteurs sur une page Facebook ? La faute à son algorithme qui réduit toujours la visibilité des pages professionnelles au profit des comptes personnels. Est-ce une stratégie de Facebook pour pousser les détenteurs de pages professionnelles à sponsoriser leurs publications ? C’est effectivement en grande partie le cas. Toutefois, ce n’est pas la seule explication. Ainsi, une page qui génère un grand nombre d’interactions de ses fans (commentaires, likes, partages) est beaucoup moins impactée par cette baisse de visibilité. Alors, commen parvenir à générer suffisamment d’interactions sur des pages souvent délaissées et peu visibles ? Tout simplement, en comprenant les spécificités de Facebook et les attentes de votre communauté de lecteurs. Concrètement, voici 5 bonnes pratiques que j’ai observées sur les pages Facebook d’éditeurs (et d’une revue littéraire) où l’interaction des lecteurs est particulièrement forte. 1. Si on ne demande pas, on n’obtient pas. 2. Et que faire d’un retard de parution ? 3. 4. 5.
Éduthèque - Partenaire Arts et lettres Présentation de l’offre BnF - Éduthèque Au sein d'Éduthèque, la BnF donne aux enseignants la possibilité de télécharger plus de 30 000 images en haute définition issues du portail « classes.bnf.fr » et près de 350 vidéos. Les ressources BnF sont accessibles par le moteur de recherche fédéré ou par le portail « Classes ». Dans le cadre d'Éduthèque, les enseignants se connectant avec leur code d'accès ont la possibilité de télécharger pour leurs usages pédagogiques les documents iconographiques en haute définition, et les vidéos. Les dernières nouveautés de l'offre Au Bonheur des dames, l'édition enrichieCe site et cette application proposent au lecteur, dans une approche à la fois ludique et scientifiquement rigoureuse, de découvrir ou redécouvrir l'œuvre majeure d'Émile Zola. À noter : Toutes les ressources de la BnF pour Éduthèque bénéficient des conditions générales d’utilisation du portail. La BnF sur Internet
Être bibliothécaire jeunesse aujourd’hui Être bibliothécaire jeunesse aujourd’hui... Un thème aussi vaste dans ce qu’il recouvre, mais aussi étroit dans ce que nombre de citoyens peuvent imaginer de la fonction. Mina Bouland est la cheffe d’orchestre de ce Médiathèmes. La diversité de ses missions pose déjà le bibliothécaire jeunesse comme un professionnel aux aspirations variées. L’intentionnalité du titre est affirmée, déclamée dans ce Médiathèmes à la lecture très agréable, et à la structuration qui en facilite l’approche tant par le novice que par le professionnel. À qui s’adresse-t-il justement ? Le lecteur prend alors trois boussoles pour explorer le métier : l’engagement, l’action et l’exploitation. S’engager. Place est ensuite laissée au verbe Agir et à plusieurs contextes ô combien proches du quotidien des bibliothécaires jeunesse : l’Éducation nationale, la réforme des rythmes scolaires, les libraires, les artistes, la vie associative.
Des tweets et des likes en bibliothèque - Éditions de la Bibliothèque publique d’information Être sur les réseaux sociaux, pour une institution culturelle, ce serait être là où se trouvent les usagers... Si, depuis une dizaine d’années, les bibliothèques investissent le web social, comment qualifier au juste leur « présence » ? Pour le savoir, faut-il se tourner vers les métriques quantitatives que mettent à disposition les plateformes sociales ? Faut-il s’attacher aux stratégies numériques que mettent en place les bibliothécaires ?
Bibliothécaires et documentalistes Le 22 mars, au Salon du livre, une table ronde était organisée par Livres Hebdo sur le thème : « Bibliothécaires et documentalistes, convergences et divergences ». Des publics différents Claudine Belayche, présidente de l’Association des bibliothécaires français, brossa, en ouverture, un bref historique de l’évolution de ces métiers, en distinguant deux époques : jusqu’aux années 70, le bibliothécaire était considéré comme un gestionnaire de stock et le documentaliste comme un médiateur du contenu ; puis la description des contenus, qui est venue compléter en bibliothèque la description des sources par l’analyse matière, ainsi que le dépouillement des périodiques (préconisé dès 1906 par Eugène Morel), ont marqué le début de la convergence professionnelle. La veille informationnelle La veille se fonde sur plusieurs types d’informations qu’il est important de récolter. Cette récolte se constitue par différents biais. Un regard sur l’évolution des deux métiers Les nouvelles technologies
L'accueil des publics adolescents en médiathèque. Entretien avec Sylvain Demonsant Bonjour Sylvain, la médiathèque d’Albi (Académie de Toulouse) a accueilli une riche journée de formation départementale de professeurs documentalistes au mois de mai 2017 et nous vous en remercions. Merci aussi d’avoir accepté de répondre à nos questions pour le site Doc pour Docs. Pouvez-nous nous expliquer votre fonction à la médiathèque ? Je travaille comme assistant en section jeunesse, c’est à dire que je fais du service public (renseignements), des acquisitions et du catalogage. Nous avons pu nous rendre compte que la médiathèque a connu ces dernières années des changements assez importants, notamment concernant l’accueil du public adolescent. Il semble que ce public vienne en nombre plus important (médiathèque Amalric), à la fois pour travailler en groupe, mais aussi tout simplement pour s’y retrouver entre pairs. Vous avez mis en place un groupe de travail sur le sujet. Vous dites que l’accueil des adolescents conduit à des aménagements. Vous mettez à disposition des jeux.
Répertoire des ressources documentaires du ministère de la Culture Numérique, innovation Politiques culturelles Développement culturel France Secrétariat général Publication À travers 164 fiches une vue d’ensemble et un accès direct aux ressources documentaires du ministère de la Culture. La ministre de la Culture, ses services déconcentrés et les établissements qui lui sont rattachés, mettent à disposition de ses différents publics de très nombreuses ressources documentaires couvrant l’ensemble de ses domaines d’intervention. Elles sont accessibles selon des modalités et sur des supports très divers. L’essor du support numérique, ainsi que les politiques de numérisation et d’accessibilité des ressources culturelles menées par le ministère, ont considérablement enrichi l’offre proposée au public. Répertoire réalisé par : Estelle McLean, documentaliste à la mission de la politique documentaire (secrétariat général/service de la coordination des politiques culturelles et de l’innovation)
Faut-il ouvrir les bibliothèques le dimanche ? Alors que le dimanche tend de plus en plus à devenir un jour (presque) comme les autres et que les magasins, notamment les grandes surfaces, obtiennent des autorisations d'ouverture, la question se pose de l'accès dominical aux bibliothèques. Municipales ou universitaires, les plus grandes d'entre elles qui autorisent leur accès le dimanche voient souvent leur public se diversifier. Les étudiants aussi ont pris l'habitude de venir travailler au calme. Viennent aussi les simples citoyens avides de culture. Mais il ne suffit pas de vouloir ouvrir pour le pouvoir. Reportage : L. Un autre projet, défendu par la ministre de la Culture, Françoise Nyssen vise à étendre les horaires d'ouverture des bibliothèques, tard le soir par exemple.
Les bibliothèques en pleine réforme territoriale Le 17 juin 1789, un mois à peine après la réunion des États généraux à Versailles, les députés du tiers état se proclament Assemblée nationale. Et c’est avant la fin de cette même année, respectivement les 14 et 22 décembre 1789, qu’ils votent la création des communes puis des départements, mettant ainsi fin, par une nouvelle organisation territoriale, aux inextricables enchevêtrements de l’Ancien Régime. Avec les communes, l’Assemblée n’a rien inventé puisque pour l’essentiel celles-ci ont été formées sur la base des paroisses. Les départements sont en revanche une création ex nihilo, calibrée à la mesure d’une journée de cheval. La liste en fut arrêtée par les députés le 16 février 1790. Ce paysage à la fois atavique (la commune) et révolutionnaire (le département) va longtemps structurer l’organisation territoriale des bibliothèques. Mais il y a déjà longtemps qu’on ne vit plus comme en 1789. Coopération entre bibliothèques ou entre collectivités ? L’intercommunalité, nouvel horizon
Vers un aménagement numérique du territoire En proposant un contrat numérique aux collectivités territoriales dans les 14 propositions pour la lecture 2010-2015 présentées le 30 mars 2010, Frédéric Mitterrand, ministre de la Culture et de la Communication, prenait acte de l’impact de la révolution numérique sur les pratiques culturelles et de la nécessaire modernisation des bibliothèques. Avec les Contrats numériques destinés aux villes de plus de 10 000 habitants et le programme des Bibliothèques numériques de référence (BNR), l’État se dotait d’un dispositif spécifique pour soutenir la transition numérique des bibliothèques et accompagner les collectivités désireuses d’investir ce domaine. Au terme de la période 2010-2015, il avait paru souhaitable de tirer un premier bilan du programme, et l’étude confiée à l’Inspection générale des bibliothèques a paru en novembre 2016 1. Contexte et principes du programme L’objectif initialement fixé – l’émergence sur cinq ans de cinq BNR – a été atteint dès 2011-2012 et rapidement dépassé.
sans titre En audition le 7 novembre à l’Assemblée nationale sur le projet de loi de finances pour 2018, Françoise Nyssen a présenté sa "politique culturelle de proximité", laquelle est dotée de 860 millions d'euros de crédits déconcentrés (soit +6%), sur un budget de 10 milliards d'euros (voir notre article du 28 septembre 2017). Cette politique repose sur quatre "relais privilégiés" : l'école, les bibliothèques, le patrimoine et les artistes et créateurs. 100% des écoles jumelées à des établissements culturels locaux en 2022 Sur le premier sujet, la ministre a indiqué, pour 2018, la mobilisation de 3 millions d'euros pour le développement des chorales à l’école (avec l’objectif de passer de 1 établissement sur 4 doté d’une chorale aujourd’hui à 1 sur 2 à la rentrée de septembre 2018 ; et 100% dès l’année suivante). Elle a confirmé la création d’une "Fête de la musique à l’école", avec une première édition le 21 juin prochain.
Le numérique en bibliothèque, on s'y met ! Les groupes ABF Nord Pas-de-Calais et Picardie (dont la fusion sera soumise aux votes des CA en fin d'année) ont organisé le 29 juin 2017 à la bibliothèque universitaire d'Arras une journée d'étude intitulée « Le numérique en bibliothèque, on s'y met! ». Une précédente journée d'étude « Le numérique en bibliothèque, on peut tous s'y mettre » avait été proposée en juin 2016 au learning center « La Halle aux sucres » de Dunkerque, avec pour objectif d'apporter aux participants des éléments théoriques clés. Ce deuxième volet, résolument pratique, avait pour but de démontrer aux participants qu'il est possible de mettre en œuvre des projets ambitieux avec des moyens financiers et matériels raisonnables et des compétences techniques courantes. Ainsi, le programme conçu par les organisateurs consistait en une introduction suivie d'ateliers au cours desquels les collègues ont présenté des réalisations adaptables dans d'autres établissements. Atelier Makey Makey •machine à rimes ; •rétrogaming.