Aider les élèves à : comprendre en racontant / raconter en comprenant avec ou sans Narramus Dans cet article, je vais vous parler d'un outil qui est en train de devenir incontournable pour les cycles 1 et 2 et l'enseignement spécialisé : Narramus. Je vais vous donner mon avis sur la chose, mais je vais aussi vous expliquer comment s'en passer ;) Pour la petite histoire : J'ai préparé le CAPA-SH la seule année où la formation avait été supprimée dans mon département. Je me suis donc auto-formée en écoutant des conférences pédagogiques à la pelle : en voiture, dans ma baignoire, en cuisinant, en faisant des travaux... Et dans "je-ne-sais-malheureusement-plus-quelle-conférence" de Roland Goigoux, une idée m'avait interpellée : "Le meilleur moyen pour apprendre à comprendre les histoiresc'est d'apprendre à les raconter" Il décrivait alors un projet à partir du joueur de flûte de Hamelin. L'idée me paraissait finalement évidente. Convaincue, je l'étais. (Merci aux éditions Retz pour l'exemplaire de presse fourni à ma demande) J'étais archi-convaincue avant même de l'avoir ouvert.
Narramus : un outil pour apprendre à comprendre et à raconter Nouveau : vous pouvez aussi consulter : ce témoignage de plusieurs formateurs/coordonnateur qui racontent leur expérience dans l'accompagnement de l'outil Narramusl'expérience d'une enseignante, Christine, avec Narramus racontée dans le détail sur son site "Objectif Maternelle" (nombreuses vidéos et exemples sur son blog Conférence donnée à l'IFE lors d'une formation de formateurs, le 1er décembre 2017 Pour Sylvie Cèbe, Isabelle Roux-Baron et Roland Goigoux, proposer aux enseignants des outils conçus avec des pairs peut être une manière efficace de les former, sans attendre d'eux qu'ils aient le temps de concevoir eux-mêmes des outils. Enseigner la compréhension doit être une priorité dès le cycle 1, parce que les compétences précoces en compréhension d'implicite sont d'excellents prédicteurs de la réussite scolaire. video1 La littérature de jeunesse a cette spécificité de nourrir beaucoup d'implicite, contrairement aux dessins animés. video2 video3
Enseigner explicitement les stratégies en lecture et en écriture - [Circonscription de Gex Sud] Le réseau canadien de recherche sur le langage et l’alphabétisation propose une trousse d’intervention appuyée sur la recherche pour un enseignement efficace de la lecture et de l’écriture. Une ressource qui permet d’affiner sa maîtrise des processus d’apprentissage de l’écriture et la lecture, notamment pour les enseignants de cycle 2, mais aussi les PDMQDC, les maîtres E.... et plus généralement tous les enseignants. Il est téléchargeable ci-dessous : Pour un enseignement efficace de la lecture et de l’écriture Le projet pancanadien de français langue première a également publié un guide pédagogique intitulé "stratégies en lecture et en écriture" de la maternelle à la 12ème. Guide pédagogique : stratégies en lecture et en écriture Apprendre au cerveau à lire stratégies pour améliorer le décodage, la fluidité et la compréhension de lecture, un dossier du site TA @ l’école accessible via le lien ci-dessous :
La démarche de Narramus | Maternelle de Bambou Narramus est un outil pour « apprendre à comprendre et à raconter » développé par Sylvie Cèbe, Isabelle Roux-Baron et Roland Goigoux. Chaque titre de la collection (éditée chez Retz, le premier titre est paru en 2017) est un dispositif clé en main qui se base sur un album de la littérature jeunesse, destiné à un niveau de classe en particulier. Il y a déjà trois scénarios pédagogiques disponibles, bientôt cinq… A chaque fois, on retrouve un guide complet, l’album (petit format et couverture souple), ainsi que le précieux cd-rom qui permet de rendre les séances interactives et qui contient tous les supports nécessaires pour la mise en œuvre dans sa classe. (c’est le seul petit hic : on ne peut pas encore compter sur un vidéo-projecteur dans toutes les classes de maternelle, mais il serait difficile de se passer des supports audiovisuels pour mener à bien les activités proposées) L’outil Narramus reprend la même démarche pour chaque album étudié.
Langage: NARRAMUS - La sieste de Moussa Je souhaite vous présenter un outil que nous venons d’exploiter dans les 3 classes de mon école, de la MS au CP: NARRAMUS, La sieste de Moussa (Editions Retz). Si je devais qualifier cet outil d’un mot, le premier qui me viendrait à l’esprit serait « FABULEUX ». Le second serait sans doute « INCONTOURNABLE »! Pour en savoir plus sur cette ressource, vous pouvez consulter les liens au bas de l’article. •Les auteurs/les scénarios: créée par Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, la collection Narramus propose des exploitations d’albums, de la PS au CP, dans l’objectif d’apprendre aux élèves à comprendre et d’apprendre à raconter. •Le contenu: chaque scénario contient: un guide pédagogique (très bien construit, détaillant chaque séance), un CD-Rom et l’album de jeunesse à exploiter. •Matériel: il est clairement préconisé de fonctionner avec un vidéo-projecteur. •Prise en main par l’enseignant: le guide pédagogique vous… guide parfaitement! Jouer à dire les mots, par 2:Romane et Lorenzo (GS)
Services ÉducatifsL'enseignement des stratégies de lecture - Services Éducatifs Contrairement à l’écriture ou À la résolution d’un problème dont les productions des élèves laissent des traces d’une démarche que l’enseignant peut apprécier, la lecture fait appel à un processus dont les manifestations sont plus souvent peu apparentes. Certains élèves réussissent les tâches qui font appel à lecture avec une certaine aisance mais, pour bon nombre d’entre eux, un apprentissage systématique des stratégies de lecture est nécessaire et l’absence d’accompagnement risque invariablement de creuser davantage l’écart entre les lecteurs compétents et ceux éprouvant de la difficulté. Aussi promeut-on de façon quasi unanime l’enseignement des stratégies de lecture. Leur utilisation ne constituant pas, de prime abord, des automatismes, l’enseignant doit non seulement se soucier du comment utiliser la stratégie, mais aussi du pourquoi et du quand l’utiliser. Vous trouverez ci-dessous un tableau mettant en perspective les différentes stratégies de lecture.
Narramus : apprendre à comprendre et à raconter une histoire en maternelle ! Le concept de Narramus a été élaboré avec des enseignants et testé avec succès dans plus de 200 classes ! La dernière nouveauté en date de la collection Narramus, 999 têtards MS/GS, est destinée aux enseignants de moyenne section de maternelle, et peut aussi être utilisé par ceux de grande section en début d’année scolaire. Le dispositif Narramus est composé de trois éléments 1. L'album jeunesse Parce qu'il est incontournable d'avoir au moins un exemplaire de l'album étudié en classe, il est inclus dans le guide pédagogique. 999 têtards est un conte écrit par Ken Kimura et illustré par Yasunari Murakami, édité par Casterman (2022). Il raconte l'histoire d'une famille grenouille, obligée de quitter sa demeure, une mare devenue trop petite, quand les 999 têtards sont devenus 999 grenouilles. Une histoire pleine de suspense dans laquelle l'union fait la force. 2. Il est constitué de deux parties : Chaque module est présenté sur deux colonnes : 3. À vous d’expérimenter ! La collection Narramus
Résultats de recherche pour Auditrix Bonjour à tous ! Je ne suis plus très présente ici... et pourtant mon blog continue à vivre sa vie, à recevoir visites, commentaires et demandes en messages privés. Tant mieux si mes ressources continuent à vous plaire ! Une nouvelle aventure et avec un double défi m'attendent cette année : je change de niveau , je laisse mes CE1 pour prendre des Grande Section, mais en plus je vais devoir apprendre à conjuguer tout cela avec mon nouveau passe-temps favori : mon fils de 5 mois, né pendant le confinement ! En attendant de publier de nouveaux contenus, voici une petite liste d'articles déjà en ligne qui pourront vous servir pour cette rentrée ! Rentrée Un escape game comme activité de début d'année, c'est ICI ! Lecture CP-CE1 Mon "Mini-Lectorino" CE1, des modules d'enseignement des stratégies de compréhension en lecture, ICI ! Auditor Auditrix, des modules d'enseignement des stratégies de compréhension sur des entendus (CP), ICI ! Anglais Mon english lapbook, des traces écrites plus fun, ICI !
Organiser une formation-accompagnement à partir d'un outil comme Narramus : témoignage Témoignage de deux équipes de circonscription A partir de leur expérience, conseillers pédagogiques et coordonnateurs racontent sans langue de bois comment l'accompagnement des équipes d'école à partir d'outils comme Narramus a modifié à la fois la collaboration entre eux et la relation aux écoles. Ce témoignage a été proposé lors de la journée de présentation de Narramus par Sylvie Cèbe et Isabelle Roux-Baron, le 1er décembre 2017. video4 Vous pouvez également consulter cette ressource qui raconte par le menu l'expérience d'une enseignante avec "La sieste de Moussa". A la manière de Narramus : Une soupe 100% sorcière ! Ce n'est plus un secret, je suis une grande adepte du travail de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe, que ce soit Lector&Lectrix et Lectorino&Lectorinette. Après avoir créé un Mini-Lectorino pour mes CE1 et Auditor Auditrix pour les CP, que j'ai réalisé avec mes coupines Julie et Delphine, c'est tout naturellement que je me suis amusée à plagier Narramus. Et quoi de mieux que cet album génial que j'adore, Une soupe 100% sorcière, comme support d'étude ! Le décor maquette Les supports à imprimer Le diaporama Le "guide du maitre"
Amélioration du français - Accueil je lis avec Mona et ses amis - CP J’ai publié ici hier un article sur la méthode de français « Mona » au Ce1. Voici aujourd’hui une petite présentation du manuel pour le CP. Je lis avec Mona et ses amis est une méthode de lecture autour d’un personnage Mona une petite sorcière. Tous les outils de la méthode : Livre de l'élève pour toute l'année avec : - 4 histoires de Mona la petite sorcière, - un documentaire, - une bande dessinée de Mona,- un conte intégral 2 cahiers d'exercices pour s’entrainer en compréhension, vocabulaire, étude du code, étude de la langue, écriture et production d’écrit Un cahier d’écriture comme ça, plus besoin de préparer les cahiers ! Le guide du maître avec CD audio (on y trouve l’enregistrement audio de toutes les histoires du livre de l’élève, les objectifs et le déroulement de chaque séance et des fiches photocopiables : évaluations, lexique illustré) Un fichier photocopiable de différenciation avec version CD-Rom pour pouvoir modifier les fiches Huit albums de lecture autour de Mona Les huit albums
OCR gratuit en ligne - convertir PDF en Word ou Image en texte Papier Gurvan Je propose sur ce site (cliquer ici pour voir l'ancien article) un papier coloré, basé sur le papier Seyès, mais plus simple d'utilisation pour les débutants et les enfants en difficulté. Jusqu'à présent, il était proposé seulement en format 21x29.7 ce qui n'était pas forcément pratique pour coller dans les cahiers petits formats. Vous trouverez donc ci-dessous les mêmes lignages en 3 formats de papiers différents, et 3 tailles de lignage. Format 21x29.7 standard. Chaque papier existe en 2mm ( format des règlures Seyes grands carreaux normales) ou en format agrandi (2.5mm ou 3mm). Enfin, le papier existe en couleurs ou optimisé pour impression noir et blanc. Papier pour grands cahiers 21x29.7 Papier format 21x29.7 lignage 2mmPapier format 21x29.7 lignage 2mm noir et blancPapier format 21x29.7 lignage 2.5mmPapier format 21x29.7 lignage 2.5mm noir et blanc Papier format 21x29.7 lignage 3mmPapier format 21x29.7 lignage 3mm noir et blanc Papiers pour petits cahiers