Actualité de l'école numérique Depuis quelques temps, je m’intéresse à l’utilisation des réseaux sociaux en classes, sans doute parce que j’ai découvert moi-même ce mode de communication et de collaboration avec d’autres enseignants lorsque j’étais professeur des écoles. A l’époque, on en était plutôt à la liste de diffusion et le site Internet mais l’idée était déjà là : rompre l’isolement, collaborer, mutualiser avec un groupe partageant la même motivation, au-delà de la simple école où l’on exerce. L’engouement pour les réseaux sociaux relève, c’est un fait, davantage de la sphère privée que du cadre scolaire. Espace de loisirs en premier lieu, facebook ou twitter offrent pourtant des intérêts pédagogiques que certains enseignants ont su capter. C’est le cas de Laurence Juin* qui utilise twitter en classe, au lycée, depuis quelques années. Dernièrement, je suis « tombée » sur l’interview d’un professeur des écoles, Jean-Roch Masson, qui tweete lui aussi avec ses élèves de … CP !
Mathematiques et sciences physiques(Daniel Mentrard) Utiliser Twitter pour progresser en dictée de français | Le numérique à l'école Twitter : deux Français récompensés au Forum des enseignants innovants de Microsoft Fabienne Guimont | Publié le , mis à jour le Vous connaissiez les antiques échanges de lettres de correspondance entre élèves ? Deux professeurs, l’un, David Cordina, apprenant le français à des étudiants chinois à l’université Lille 1, et l’autre, Laurence Juin, le français, l’histoire et la géographie à La Rochelle à des élèves de terminale bac pro commerce, révolutionnent le genre grâce à Twitter . Les deux enseignants ont donc eu l’idée de faire dialoguer leurs élèves en « e-tandem » sur Twitter pendant une semaine. Et les effets ont parfois dépassé les bienfaits pédagogiques attendus. Fans de réseaux sociaux, ces deux professeurs n’ont pas pour autant oublié la dimension pédagogique, au cœur de leur projet. Apprendre le français en réseau Au départ, les deux enseignants se sont rencontrés... sur Twitter. « Les articles sont imposés ou libres. Une dizaine d’enseignants de FLE ont mordu à l’hameçon de ce réseau, formés en grande partie par David Cordina.
Canada) - Education - iPad makes the perfect learning companion Ecole numérique : ces écoles où l'on apprend avec twitter | Le numérique à l'école Twittclasse - Il n'y a pas que la blogosphère et les peoples qui savent twitter. Les élèves de CP de Jean-Roch Masson ont intégré le réseau social comme outil pédagogique il y a de ça quatre ans. 198 écoles leur ont depuis emboîté le pas. Hashtag, retweet, follower, timeline, follow friday : ils n’ont que six ans mais le vocabulaire alambiqué de Twitter n’a déjà plus de secret pour eux. Eux, ce sont les élèves de CP de Jean-Roch Masson, qui a choisi de faire du réseau social un outil pédagogique il y a quatre ans. « Le contact est fondamental » Dispersée au départ, la pratique du micro-blogging est aujourd’hui encadrée par l’Education nationale, qui a fait du numérique l’une de ses priorités à la rentrée 2013. >>> Retrouvez notre dossier spécial partenaire "LE NUMERIQUE A L'ECOLE" en cliquant ici «J’aime maman. Une utilisation compliquée... pour les parents Chaque jour, la timeline du compte de la classe est projetée sur le tableau. Le numérique à l'école
Dossier : Facebook, Twitter, YouTube... Les réseaux sociaux en classe Mis en ligne le lundi 29 novembre 2010. Une conférence débat sur le thème des réseaux sociaux en classe était organisée lors du salon Educatec-Educatice qui s’est du 25 au 27 novembre 2010 à Paris. Ressources jeunesse présente un dossier autour de ce sujet. Dossier réalisé par Gérard Marquié (Ressources jeunesse). Un grand merci à Thierry Foulkes pour sa contribution photographique conférence-débat sur les réseaux sociaux en classe (organisée lors du salon professionnel : Educatec-Educatice) Photo Th.Foulkes. Jeunes et Internet : Barbara Fontar, sociologue des médias, a présenté l’étude [1]. réalisée sur ce sujet à la fois auprès des jeunes dans le cadre scolaire (questionnaire) mais aussi auprès des jeunes et de leurs parents (entretiens menés au domicile) : Selon cette enquête, les parents expriment plutôt une certaine angoisse ; Internet leur paraît un lieu dangereux. Cette enquête interroge aussi les objectifs poursuivis par les commanditaires des études en général. Twitter en classe :
Twittclasses .francophones Twitter en classe : la peur du grand méchant loup Posté par Christophe Deshayes le 7 jan 2011 dans BONUS et Actualités, Education • Un commentaire Dans le cadre d’une expérimentation appelée « Twitter en classe », une enseignante, Laurence Juin, a pris la décision d’utiliser les réseaux sociaux dans sa classe et a choisi en particulier l’outil de micro-blogging vedette du moment, Twitter. Elle raconte son expérience au jour le jour sur son blog « ma onzième année ». Celle-ci compte parmi l’une des premières en France. Particulièrement complète et documentée, elle a largement été relayée dans les médias. Dans un post du 29 novembre 2010 intitulé « Qui a peur de l’entrée des réseaux sociaux en classe ? Elle fait part de ses difficultés pour convaincre autour d’elle et explique : « personne n’a été formé aux usages de l’Internet et en particulier aux réseaux sociaux type Facebook.
[Rapport] Présence des universités francophones d’Europe sur Twitter Quel est le paysage universitaire francophone dans l’Europe de Twitter ? Quand bien même la majorité des établissements universitaires français, belges, suisses et luxembourgeois semblent avoir compris l’utilité de communiquer sur le réseau de micro-messages, leurs utilisations et influences demeurent très diverses. Sur la base des données d’activité et de suivi de 82 institutions, Pegasus Data en propose quelques clés de lecture sous la forme d’infographies, de cartographies et de tableaux. Table des matières Cartographie des universités sur TwitterNombre d’abonnésDate de création des comptesActivité des universités sur TwitterQuelle interactivité ? 1. Cartographie des universités francophones d’Europe sur Twitter (cliquez pour agrandir). Mariant les données géographiques aux indications "abonnés" et "activité" (nombre de tweets par jour), cette cartographie donne un premier aperçu du paysage académique sur Twitter. 2. 3. 4. 5. 6. Toutes les universités ne sont pas présentes sur Twitter.
La vague Twittclasse Il est déjà loin le temps où un professeure de lycée professionnel expérimentait toute seule en classe l’outil Twitter avec ses élèves. Désormais Laurence Juin, professeur d’Histoire-Géographie au lycée professionnel Doriole de La Rochelle est rejointe dans sa démarche par d’autres enseignants. Et la liste risque bien de s’allonger dans les mois qui viennent au vu des réactions enthousiastes des uns et des autres aux reportages diffusés sur le petit écran sur l’utilisation de twitter en classes ces dernières semaines. Ce qui frappe dans la réflexion de ces enseignants ce n’est pas tant le simple usage de Twitter que le questionnement permanent dans les objectifs, les méthodes et les résultats obtenus avec les élèves. Il manquait un site regroupant ces «twittclasses», établissant la liste, le niveau d’enseignement et la répartition géographique afin de conforter ce mouvement porteur d’innovations et d’avancées pédagogiques.
L’expérience Twitter d’une classe de terminale bac pro J’ai récemment découvert via Twitter qu’une classe de terminale bac pro vivait une « expérience » Twitter. J’ai commencé par lire le blog. J’ai voulu en savoir davantage. C’est pour cela que j’ai demandé à Laurence Juin, l’enseignante de cette classe, de répondre à mes questions. Rencontre : 1-Tout d’abord, pouvez-vous vous présenter ? 2-Parmi vos élèves, vous enseignez à une classe de terminale bac pro commerce. Sur le temps scolaire, Twitter est utilisé pour favoriser l’interactivité dans le cours : alternant cours classique et présence devant un poste informatique, l’élève devient acteur de son cours et pas seulement consommateur. Hors temps de classe : Il est support à un soutien scolaire lorsque l’élève est demandeur. 3-Pour quelles raisons avez-vous souhaité démarrer cette expérience ? J’ai vu ensuite en ce nouvel outil l’occasion d’ utiliser les TICE dans mes cours et comme support à ma pédagogie. 5-Comment ont réagi vos élèves au début de l’expérience ?
Quand les profs innovent Argenteuil : Motiver les élèves Des énergies renouvelables à Sète. Un jeu sérieux sur développement durable et citoyenneté Préparer le bac avec Twitter Comment motiver et aider des élèves confrontés à de premiers résultats insatisfaisants et à des enseignements qu’ils jugent inintéressants ? Au travers de plusieurs expérimentations, menées par des équipes solidaires, le lycée Jean Jaurès d’Argenteuil établit ses propres solutions. Le lycée Jean Jaurès d’Argenteuil accueille un public varié dans ses formations professionnelles, scientifiques et techniques et met en place depuis longtemps des actions propres à motiver et encourager les élèves. Dans une classe de 2nde a été mis en place cette année un enseignement portant sur les objets numériques, coanimé par un professeur de maths et un d’électronique. L’accompagnement des élèves est organisé sur plusieurs niveaux, précise Annie Tobaty. En 2nde professionnelle, le projet est « à double détente ». Type d'énergie Nom de la société Aérothermie
REGARDS SUR LE NUMERIQUE: Blog - Twitter à l'école, ça sert à quoi ? RSLNmag est édité par Microsoft et se consacre à l’analyse et au décryptage du monde numérique.. Attention, scoop : Twitter et le monde de l'éducation peuvent faire bon ménage. Une main sur le micro, l’autre sur le clavier, et le regard fermement rivé à sa « timeline » Twitter projetée derrière elle, voilà le message plutôt inattendu délivré par Laurence Juin, enseignante d'histoire-géo et de français au lycée Pierre Doriole, à La Rochelle, à l'occasion d'un atelier du salon interTICE, mercredi 12 mai. Dans la salle de classe improvisée qui tient lieu d'atelier, les visages des profs sont tantôt amusés, tantôt décontenancés. Mais une chose est sûre : l'expérience menée par Laurence Juin, qui détourne certains des usages de Twitter pour mieux utiliser le site avec un objectif pédagogique en tête, interpelle. Née au début de l'année scolaire 2010, cette expérience a d'ailleurs attiré sur elle les projecteurs, au point d'être récompensée lors d'un Forum d'enseignants innovants organisé par Microsoft [éditeur de RSLNmag.fr] à Berlin, à la fin du mois de mars. > La genèse > Le principe