Carrefour éducation Apprivoisez la "bête"L'envolUn peu de vocabulaireQu'est-ce que c'est, au juste? Passez à l'actionCréez votre compteSuivez quelques personnes (et espérez être suivi!)Connaissez le b.a. ba de la syntaxeTweetez (et retweetez!) Tweetez en classeApplications pédagogiques, professionnelles et étiquette L'envol Lorsque vous ferez vos premiers pas sur Twitter, vous aurez peut-être l’impression de vous jeter dans le vide. Rassurez-vous, le déséquilibre ne dure pas longtemps. Un peu de vocabulaire © image générée à l'aide de Wordle Votre liste de vocabulaire comprend 5 mots nouveaux. Twitter. Qu'est-ce que c'est, au juste? Le fossé des générations"N'est-ce pas merveilleux d'entendre ces oiseaux gazouiller?"" Pour échanger avec vos collègues et amis, l'utilisation d'un compte Twitter s'avère intéressante. Bien sûr, l'utilisation que chaque abonné fait de ce service Web est personnelle et unique. Deux vidéos à ne pas manquer Créez votre compte personnel Suivez quelques personnes (et espérez être suivi!)
Guide : les applications pédagogiques de Twitter Les applications pédagogiques de Twitter (en pdf, 17 pages) est un dossier de Michèle Deschênes (enseignante en techniques d’intégration web) et Séverine Parent (conseillère pédagogique TIC) publié au Québec en février 2012 via le portail professionnel de l’éducation ProfWeb.qc.ca. Ce guide s’intéresse à l’utilisation de Twitter dans un cadre pédagogique : pour la classe, l’apprentissage et plus largement il peut correspondre à des situations de formation notamment en espaces publics numériques. Twitter est-il service en ligne pertinent à intégrer dans des séquences de compréhension, d’acquisition de connaissances et de compétences, d’interactions entre des personnes ? Le dossier Les applications pédagogiques de Twitter répond à ces questionnements légitimes par un état des lieux exhaustif de ce qu’est et représente Twitter aujourd’hui (au-delà des discours médiatiques ambiants) et en considérant la flexibilité de l’utilisation de l’outil pour apprendre. 1. 2. 3. Licence :
Twitter expliqué à ... ... À Roxane, par exemple, qui vient d'arriver sur Twitter et se demande comment ça marche. Ou à ma maman, ce matin, qui me posait aussi la question. Pour répondre, fastoche : Internet est plein de sites qui expliquent très clairement le principe de Twitter, par exemple : On trouve aussi des lexiques Twitter comme celui de Presse-citron ou cet autre très court qui en vaut bien un autre, et même un article qui explique à quoi ça sert, Twitter, en vrai dans la vraie vie. Mon Twitter, donc. Pour moi, Twitter, c'est ... des gens : un ensemble disparate (mais pas totalement) de gens que je suis et qui me suivent (ou pas), que j'ai choisis soit parce que je partage quelque chose avec eux (un lien dans la vraie vie ou un intérêt commun, du tricot à l'éducation). Moi : "Bonjour Twitterworld ! Parfois on partage : Moi : "Encart de Libé, je tilte sur "la jeune fille n'est pas femme de ménage". et sur l'éducation, ça peut être vraiment intéressant. Et puis Twitter c'est aussi la "sérendipité".
Les règles de comportement sur Twitter Qu’arrive-t-il lorsqu’il y a absence de règles, apparentes ou transparentes? Nous retrouvons alors l’anarchie. Lorsqu’on se promène sur les médias sociaux et on y pense, on constate qu’il y a effectivement des règles. Règles d’identification Règles générales de comportement (vie personnelle et en affaires) Deux guides pratiques pour lutter contre le harcèlement et cyber-harcèlement à l’école (Education Nationale) Le Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative informe sur le plan national de lutte contre le harcèlement en milieu scolaire avec la mise à disposition de 2 guides pour lutter contre le harcèlement et le cyber-harcèlement. Le harcèlement « se caractérise par l’usage répété de la violence physique, de moqueries et autres humiliations entre élèves, dont une nouvelle variante particulièrement redoutable repose sur l’usage d’internet et des nouvelles technologies de communication (…) Les conséquences du harcèlement en milieu scolaire sont graves : décrochage scolaire, désocialisation, anxiété… ». L’éducation nationale a défini une politique de lutte contre le harcèlement à l’École. Un plan d’action national soutient les établissements pour mettre en place leur projet de prévention. Pour connaître et faire connaître le harcèlement, un guide est diffusé au sein de tous les établissements, de la maternelle au lycée. – Le cyber-harcèlement est du harcèlement
Medias sociaux et éducation - Médias sociaux et usages pédagogiques TraAM EMI Les travaux académiques mutualisés (TraAM) ont pour objectif d'accompagner le développement du numérique éducatif et pédagogique en mutualisant les expériences entre académies sur un sujet spécifique choisi avec l'inspection générale. Ils conduisent à la production de scénarios pédagogiques, de travaux de réflexion diffusés vers tous les enseignants via le site Eduscol et les sites académiques. TraAM EMI 2014-2015 Thématique : Avec le numérique, construire un parcours et contribuer à une appropriation de l'information pour un usage responsable et citoyen. Matrice EMI : un travail de réflexion a été mené dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM Documentation) par l'académie de Toulouse durant l'année 2014-2015. TraAM EMI 2015-2016 Thématique : L'EMI dans les cycles 3 et 4. Éduthèque Les jalons de l'InaDeux parcours réalisés dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias dans l'école (SPME) :[Parcours pédagogique] La liberté de la presse en France. @miclick
Apprendre la Comptabilité - Comptabilité à partie double Les comptes de résultats Objectif Dans cette partie vous allez apprendre à déterminer le résultat, à passer des écritures dans le livre journal et s'habituer au principe des écritures en partie double. Plan du tutoriel Pourquoi les comptes de résultats ?Comment procéder pour déterminer le résultat ? Exercice d'application Correction : Livre JournalCorrection : Les comptes Correction : Balance et détermination du résultat Pages : | 1 | | | | | | Pourquoi les comptes de résultats ? A présent, nous avons travaillé sans considération des comptes de résultats. Pour dégager un bénéfice, l'entreprise doit acheter et vendre des marchandises. La différence entre le total des charges et le total des produits nous donne le résultat de l'entreprise : Si Produits > Charges ---> on réalise un BENEFICE Si Charges > Produits ---> on supporte une PERTE Comme nous l'avons fait pour les comptes du bilan, on doit bien savoir l'influence des opérations sur les comptes de résultats.
L’essentiel Du Nouveau Twitter En 8 Points Vous êtes sur Twitter ? Pensez alors à suivre mon compte Twitter pour recevoir le meilleur des actualités relatives à cette plateforme ! Merci. Alors que Twitter a effectué le redesign de son interface en décembre dernier, c’est seulement la semaine dernière que j’ai reçu le nouveau Twitter. D’une manière générale, je trouve que ce nouveau Twitter apporte des améliorations intéressantes : la navigation est plus facile, l’expérience utilisateur est enrichie et des fonctionnalités inédites ont fait leur apparition. 1. La nouvelle barre de navigation de Twitter affiche 4 onglets : Accueil (icône maison), Connecter (@), Découvrir (#) et Moi (icône personnage). A quoi servent ces onglets ? 2. Le changement le plus important sur le nouveau Twitter concerne le déplacement de son menu de navigation secondaire de la droite vers la gauche. 3. 4. Twitter vous permet aussi d’ouvrir vos tweets. 5. 6. L’onglet « Activités » est utile pour savoir ce que vos contacts font sur le réseau. 7. 8.
guide-cyberharcelement_190586.pdf (Objet application/pdf) « Je m'informe et j'informe » : Projet Atelier tablettes tactiles Cette année, un atelier "tablettes tactiles" est proposé aux élèves de 3ème le jeudi de 16h20 à 17h20. Les intervenants : Professeure documentaliste : Mme BocquetChargée de mission TUIC CRDP Haute Normandie : Mme Benyounes Objectifs généraux du projet : Assurer l’égalité des élèves d’un collège RRS devant les nouvelles technologies Développer la lecture : lire plus, lire mieux, lire autrement et donner envie de lire grâce à des outils traditionnels (téléchargement de livres, presse, encyclopédie). Approfondir les connaissances et compétences des élèves Découvrir les réseaux sociaux (microblogging, écriture collaborative...) Créer des postes de consultation supplémentaires au cdi (recherche internet, lecture presse...) Objectifs de ces ateliers : Découverte de la tablette tactile et du nomadisme numérique. Utilisation des applications géographiques (Google earth, map...) Naviguer sur internet : Opéra Firefox Écrire un texte collaboratif (Etherpad) Découvrir le réseau social (Twitter) Que Twitter ?
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Twitter : 10 astuces pour les flux RSS Twitter a supprimé l’accès direct à ses flux RSS. Seulement, pour les veilleurs, difficile d’automatiser un tant soit peu sa veille sans RSS. Voici donc 10 astuces, très simples, pour récupérer rapidement des flux sur Twitter : ceux de votre timeline, de votre compte, des recherches ou encore des listes. On m’a posé récemment plusieurs fois la question, et j’ai été confronté à cette problématique pour les listes : comment récupérer un flux RSS depuis Twitter. De plus, il existe de nombreux outils liés à Twitter permettant d’agréger, trier, filtrer les résultats. Voici donc quelques petites astuces simples, que j’ai découvert par moi-même ou lu ailleurs. Récupérer le flux RSS de sa timeline Que vous partiez en vacances, que vous souhaitiez archiver votre timeline (j’entends par l’ensemble des tweets de vos abonnements), ou la trier plus efficacement par la suite, il peut être utile de récupérer le flux de celle-ci. Pour cela, un outil : Sgrunwald L’outil fonctionne simplement :
Être ou ne pas être (dans les médias sociaux), là est la question! (section précédente) L’arrivée rapide et la popularité fulgurante des médias sociaux ont amené de nombreuses commissions scolaires à se positionner quant à leur utilisation. Certaines, comme la Commission scolaire des Patriotes, bloquent des sites de médias sociaux. Elle analyse toutefois les expériences d’autres institutions et déterminera par la suite comment elle entend les utiliser. À la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys, la politique à ce sujet est aussi en cours de révision afin de mieux encadrer l’usage des médias sociaux. Certains sites pourraient être débloqués pour des projets pédagogiques précis. « On essaie de limiter l’utilisation inappropriée et on veut s’assurer que les réseaux sociaux ne sont pas consultés ad nauseam pendant les heures de classe », explique le porte-parole, Jean-Michel Nahas. Les médias sociaux comportent des pièges et des opportunités, convient Mario Asselin, de l’entreprise Opossum, qui offre de la formation technologique en milieu scolaire.
TD5, twitter pour se connaître, twitter au coeur de la construct Accueil > apprendre à apprendre, Uncategorized > TD5, twitter pour se connaître, twitter au coeur de la construction de sa base d’interactions On a vu avec le précédent TD que l’objectif était de construire sa base d’acquisition d’informations, sa base de connaissances et sa base d’interactions. Et que cette dernière était rendu possible par le développement des médias sociaux et des pratiques de réseautage. Twitter est au coeur de ce travail. On en a beaucoup parlé quand il s’est agit de mettre en avant l’information en temps réel (l’accident d’avion de l’hudson ou l’attentat en Inde) ou quand il s’est agit d’en faire un outil de lutte (en Iran) et de compassion politique des occidentaux (toujours en iran – exemple aussi du compte du dalaï Lama devenu celui qui a eu le plus de followers en une nuit). C’est probablement tout cela mais l’intérêt principal à mon sens permet de marier contenu et profils qui les portent. Like this: J'aime chargement…