8 teacher guides for free tech tools (including Facebook, Twitter and Pinterest) | Open Education Europa I am a fan of free educational technology for teachers. This is why I created the following 8 teacher’s guides to free educational technology. The aim is to offer teachers some of the best tips concerning the most popular educational resources available today. 1) The Twitter Guide for Teachers Twitter can be an incredible tool for both teachers and students when used correctly. 2) The Facebook Guide for Teachers How do you properly use Facebook in the classroom? 3) The Pinterest Guide for Teachers Long gone are the days of “chalk and talk” when teachers stood and lectured at the front of the classroom. 4) The Gamification Guide for Teachers Would you like to gamify your classroom? 5) The Teacher’s Guide to Keeping Students Safe Online As an educator, you simply can’t introduce students to the internet without educating them on how to be safe on the web; but that’s what many teachers do anyway. 6) The Flipped Classroom Guide for Teachers 7) The Blog Guide for Teachers
Parcours EMI | Algorithmes et Intelligence Artificielle (IA) Qu'est-ce qu'un algorithme ? Première définition Le mot « algorithme » vient du nom du savant persan Al-Kharezmi (IXe siècle). « Un algorithme, c'est simplement une méthode, explique Gérard Berry, professeur au Collège de France. LUMNI. 90 % des informations lues par le grand public pourraient être générées par des algorithmes d'ici à 2025 (d'après Kris Hammond, fondateur de Narrative Science). 40 à 70 % des ordres passés lors des transactions financières le sont par des algorithmes. 30 000 milliards C'est le nombre de documents que Google, en 2012, affirmait avoir annexés via son algorithme PageRank. 42 %des métiers en France ont un risque élevé d'être automatisés d'ici vingt ans. 47 % des emplois aux États-Unis sont devenus « à risque », c'est-à-dire potentiellement remplaçables par des systèmes d'intelligence artificielle* Étude de Carl Benedikt Frey et Michael A. Quatre grands types source : Dominique Cardon. Le futur de l'algorithme Et à l'école ? Dans les programmes www.france-ioi.org/
Appel à projets numériques - Développer des compétences de programmation informatique et de production numérique Les objectifs de l'appel à projets L'appel à projets cible les jeunes de tout niveau scolaire et de tout niveau social et culturel pour développer l'esprit d'initiative en même temps que de nouvelles connaissances et compétences. L'un de ses volets vise à compléter les réflexions sur l'intégration du numérique à l'École (apprentissage de l'utilisation des outils et ressources numériques, usage des réseaux sociaux, pratiques collaboratives...) et à concourir à l'éducation aux médias et à l'information. Il invite les acteurs et/ou consortiums à développer chez les jeunes une première approche de la maîtrise des langages de l'informatique, de la production et de la diffusion de contenus numériques dans la mesure où : Les résultats et le lancement des projets Annoncés en juillet dernier, les lauréats ont présenté au MENESR, au CGI et à la CDC la structuration de leurs projets le 22 septembre dernier, et ont répondu aux recommandations du jury sur l'articulation de leurs actions.
Educnum Généraliste Séance d’information et de sensibilisation à l’internet citoyen, à la gestion de la e-réputation, à la lutte contre les cyberviolences (sexisme, harcèlement,…), aux jeux vidéo pour les jeunes, les professionnels (profs, éducateurs…) et les parents : à partir du CE2 Livret « Info ou Intox ? Ne tombe pas dans le panneau » Livret d’éducation aux médias et à l’information, de lutte contre les contenus haineux et les théories complotistes.Public : à partir de 14 ansSource (2018) : Génération Numé Ateliers « Les Complots Rigolos » Mon enfant et les écrans Site Internet proposant aux parents des conseils pratiques, ressources, avis d’experts et un décryptage de l’univers numérique. La Famille tout écran Le numérique sans embrouille Médias et information, on apprend ! Decod’actu « Eduquer au numérique » Class’Code
Les Sorciers de Salem - Accueil Ressources numériques : avec Myriaé, facilitez-vous la vie ! – Ludovia Magazine Share Tweet Email Le portail Myriaé, Ressources numériques pour l’Ecole, a été présenté sur le salon Educatec-Educatice vendredi 18 novembre 2016 par la Direction du Numérique pour l’Education et le réseau Canopé. Sa mise en ligne effective est prévu début décembre. Ce projet est né avec la mise en place du plan numérique pour l’Ecole lancé par le Président de la République. Ce portail d’identification des ressources numériques pédagogiques a pour but d’associer l’ensemble des acteurs, éditeurs privés ou publics, institutions ou encore productions de ressources par les enseignants issues des académies (EDU’base) « pour avoir en un même lieu une capacité à identifier très vite les ressources dont on a besoin », explique Alain Thillay, responsable des ressources numériques pédagogiques à la DNE. L’idée est bien de simplifier la recherche de l’enseignant dans l’univers du web qui connaît aujourd’hui une multitude de ressources, pas toujours adaptées à l’éducation. sur Viaéduc lu : 2107 fois
1.3 - Les métadonnées EXIF - Sciences Numériques et Technologie - Cité scolaire Lannemezan Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Plus d'information sur les cookies sur le site de la CNIL. Conformément aux dispositions de la loi du 6 janvier 1978 relative aux fichiers, à l'informatique et aux libertés, vous disposez d'un droit d'accès, de rectification et d'opposition aux données personnelles vous concernant. Les acteurs du projet La ligue de l'enseignement Fédération de 26 000 associations regroupant 1,6 million d'adhérents et 500 000 bénévoles, présentes sur 23 840 communes, la Ligue de l'enseignement compte 102 fédérations départementales et 23 unions régionales. Elle accompagne chaque année l'engagement de plus de 2600 jeunes volontaires en service civique. Mouvement d'éducation populaire, son action est reconnue complémentaire de l'enseignement public par le ministère de l'éducation nationale. Animafac Animafac est un réseau national dont les actions touchent 5 000 associations étudiantes chaque année. Réseau Canopé Ceméa Chaque année, les Cémea forment près de 20 000 jeunes à l'animation volontaire. A travers l'activité de ses 28 centres régionaux, de ses 16 centres locaux et de ses 40 antennes, l'activité du CNOUS concerne chaque jour les 2,39 millions d'étudiants présents sur tout le territoire. Les Francas
Activité Apprendre à s'informer - CLEMI Étape 1 : Commencer par visionner ensemble la séquence « C’est quoi une information » de la série « Les clés des médias » Étape 2 : On discute ensemble de ce qu’on a compris de la vidéo (à regarder une seconde fois si nécessaire, ou faire des pauses) et on retrouve ensemble les mots-clés cités : rumeur, information, potin, opinion, anecdote… On peut chercher les définitions de certains mots dans le dictionnaire, pour être sûr que tout le monde les comprend. Étape 3 : On détermine ensuite ensemble les éléments qui permettent de repérer une « information » : Quelque chose de nouveauQuelque chose qui concerne un grand nombre de personnesQuelque chose qui est vérifié et fiable. Étape 4 : On détermine les bons réflexes si on ne connait pas un site qui diffuse des informations : Aller dans la rubrique « À propos », « Qui sommes-nous ? Étape 1 : Commencer par visionner ensemble la séquence « C’est quoi une information » de la série « Les clés des médias »
Accueil - Algoblocs A Timeline of Google Classroom’s March to Replace Learning Management Systems Over the last two years, Google has taken its popular applications and outfitted them for the classroom. While many schools and districts continue to use existing learning management systems, such as Blackboard, Canvas, Moodle and Schoology, Google’s Classroom platform is increasingly catching teachers’ eyes. Many schools already use Google’s suite of productivity tools — Docs, Sheets and Slides. What Classroom aims to provide is a way to package these apps together and add features unique to what teachers and students need. In short, Classroom wants to be a lightweight learning management system. Google Classroom launched in August 2014 and advertised itself as the one-stop-shop to save teachers time so they can focus on teaching. Along the way, the company has added features for teachers to manage several classes and invite collaborators, as well as adding the API for administrators and developers to integrate Classroom with outside applications.