8 teacher guides for free tech tools (including Facebook, Twitter and Pinterest) | Open Education Europa I am a fan of free educational technology for teachers. This is why I created the following 8 teacher’s guides to free educational technology. The aim is to offer teachers some of the best tips concerning the most popular educational resources available today. 1) The Twitter Guide for Teachers Twitter can be an incredible tool for both teachers and students when used correctly. 2) The Facebook Guide for Teachers How do you properly use Facebook in the classroom? 3) The Pinterest Guide for Teachers Long gone are the days of “chalk and talk” when teachers stood and lectured at the front of the classroom. 4) The Gamification Guide for Teachers Would you like to gamify your classroom? 5) The Teacher’s Guide to Keeping Students Safe Online As an educator, you simply can’t introduce students to the internet without educating them on how to be safe on the web; but that’s what many teachers do anyway. 6) The Flipped Classroom Guide for Teachers 7) The Blog Guide for Teachers
Snappy: relier programmation graphique et textuelle Ressource 2016, 01 janvier . Bonne feuille . Collège . Accéder à Snappy en ligne : Lancer Snappy en ligne Un souci au lancement ? Les deux points clés de Snappy : Permettre de passer de la programmation graphique à la programmation syntaxique. Disposer d’une alternative à Scratch sur tablette. Utiliser Snappy pour partager les sciences du numérique : Le guide de Snappy en qq secondes Réaliser des activités en solo ou encadrées avec Snappy. Jouer avec une voiture : lancer l’activité ;Programmer un grille de pixels : lancer l’activité ;Simuler le système solaire : lancer l’activité ; exemple de solution: lancer la solution.Programmer un jeu de Pong : lancer l’activité ; exemple de solution: lancer la solution Utiliser Snappy hors ligne : Snappy peut être téléchargé pour l’utiliser en mode hors ligne (animer des sessions dans des classes en mode déconnecté)et en activité réseau où plusieurs Snappy peuvent partager leurs mobiles. Réaliser une activité en réseau avec Snappy. Trucs et astuces.
Parcours EMI | Algorithmes et Intelligence Artificielle (IA) Qu'est-ce qu'un algorithme ? Première définition Le mot « algorithme » vient du nom du savant persan Al-Kharezmi (IXe siècle). « Un algorithme, c'est simplement une méthode, explique Gérard Berry, professeur au Collège de France. LUMNI. 90 % des informations lues par le grand public pourraient être générées par des algorithmes d'ici à 2025 (d'après Kris Hammond, fondateur de Narrative Science). 40 à 70 % des ordres passés lors des transactions financières le sont par des algorithmes. 30 000 milliards C'est le nombre de documents que Google, en 2012, affirmait avoir annexés via son algorithme PageRank. 42 %des métiers en France ont un risque élevé d'être automatisés d'ici vingt ans. 47 % des emplois aux États-Unis sont devenus « à risque », c'est-à-dire potentiellement remplaçables par des systèmes d'intelligence artificielle* Étude de Carl Benedikt Frey et Michael A. Quatre grands types source : Dominique Cardon. Le futur de l'algorithme Et à l'école ? Dans les programmes www.france-ioi.org/
Où apprendre le code en ligne ? - Idées Moocs, sites, serious game, logiciels… Apprendre le code en ligne est un jeu d'enfant. Ou presque. Pour ce quatrième volet bis de notre série d'été, passage en revue des cours et autres solutions qui fleurissent sur le Net. Aujourd'hui, c'est déjà demain ? « Apprendre le code, c'est voir le monde autrement », écrit l'essayiste américain, Douglas Rushkoff, féru d'idéologie cyberpunk et de liberté sur Internet, dans son essai intitulé Les Dix Commandements d’Internet : programmer, ou être programmé. Aux Etats-Unis Si vous maîtrisez l'anglais, il est possible d'avoir accès à de nombreux sites américains qui permettent d'apprendre le code en ligne. Les sites d'apprentissage L'un des sites les plus connus et fréquentés, la Khan academy, propose ainsi gratuitement des milliers de cours de sciences en vidéo (mathématiques, physique, biologie…) mais aussi de « computer science », c'est-à-dire de « science informatique ». En France
Educnum Généraliste Séance d’information et de sensibilisation à l’internet citoyen, à la gestion de la e-réputation, à la lutte contre les cyberviolences (sexisme, harcèlement,…), aux jeux vidéo pour les jeunes, les professionnels (profs, éducateurs…) et les parents : à partir du CE2 Livret « Info ou Intox ? Ne tombe pas dans le panneau » Livret d’éducation aux médias et à l’information, de lutte contre les contenus haineux et les théories complotistes.Public : à partir de 14 ansSource (2018) : Génération Numé Ateliers « Les Complots Rigolos » Mon enfant et les écrans Site Internet proposant aux parents des conseils pratiques, ressources, avis d’experts et un décryptage de l’univers numérique. La Famille tout écran Le numérique sans embrouille Médias et information, on apprend ! Decod’actu « Eduquer au numérique » Class’Code
Ressources numériques : avec Myriaé, facilitez-vous la vie ! – Ludovia Magazine Share Tweet Email Le portail Myriaé, Ressources numériques pour l’Ecole, a été présenté sur le salon Educatec-Educatice vendredi 18 novembre 2016 par la Direction du Numérique pour l’Education et le réseau Canopé. Sa mise en ligne effective est prévu début décembre. Ce projet est né avec la mise en place du plan numérique pour l’Ecole lancé par le Président de la République. Ce portail d’identification des ressources numériques pédagogiques a pour but d’associer l’ensemble des acteurs, éditeurs privés ou publics, institutions ou encore productions de ressources par les enseignants issues des académies (EDU’base) « pour avoir en un même lieu une capacité à identifier très vite les ressources dont on a besoin », explique Alain Thillay, responsable des ressources numériques pédagogiques à la DNE. L’idée est bien de simplifier la recherche de l’enseignant dans l’univers du web qui connaît aujourd’hui une multitude de ressources, pas toujours adaptées à l’éducation. sur Viaéduc lu : 2107 fois
Réseau, Internet et protocole HTTP Que se passe-t-il lorsque vous tapez dans la barre d'adresse de votre navigateur « ? Votre ordinateur (que l'on appellera le client) va chercher à entrer en communication avec un autre ordinateur (que l'on appellera le serveur) se trouvant probablement à des milliers de kilomètres de chez vous. Pour pouvoir établir cette communication, il faut bien sûr que les 2 ordinateurs, le client et le serveur, soient « reliés ». On dira que nos 2 ordinateurs sont en réseau. Il existe énormément de réseaux (les ordinateurs de la salle sont tous en « réseau »), certains réseaux sont reliés à d'autres réseaux qui sont eux-mêmes reliés à d'autres réseaux........ce qui forme « des réseaux de réseaux de réseaux...... ». Adresse IP Tout ordinateur possède une adresse sur un réseau : son adresse IP. C'est grâce à cette adresse que les différents ordinateurs peuvent s'identifier sur un réseau. N.B. À faire vous-même 1.1 Serveur DNS Notion de client-serveur serveur : OK, les voici et le HTTP ?
1.3 - Les métadonnées EXIF - Sciences Numériques et Technologie - Cité scolaire Lannemezan Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Plus d'information sur les cookies sur le site de la CNIL. Conformément aux dispositions de la loi du 6 janvier 1978 relative aux fichiers, à l'informatique et aux libertés, vous disposez d'un droit d'accès, de rectification et d'opposition aux données personnelles vous concernant. Apprendre à coder et programmer : 50 ressources pour les enfants et les ados Cours en ligne, applications, ateliers, livres, robots, kits… Alors que la programmation débarque dans les programmes du collèges et lycée, voici plus de 50 ressources pour apprendre à coder. Alors que l’initiation à la programmation informatique débarque dans les programmes scolaires du lycée et du collège, de plus en plus d’initiatives voient le jour en France. Cette liste a été mise à jour le 15 juillet mais nous la mettrons à jour régulièrement. Pour ceux qui se posent la question sur l’intérêt de découvrir les joies de la programmation, voici un article utile : Pourquoi apprendre à coder et devenir un as de la programmation ? Et si tu veux savoir ce qui t’attend depuis la rentrée 2016 à l’école et au collège, concernant le code en classe, on fait le point dans cet article. Enfin, pour les vacances de la Toussaint, voici une petite liste d’ateliers pour s’initier au code. Sur le web Les applications pour smartphone et tablette Les robots à programmer Sur Paris et en Île de France Concours
Activité Apprendre à s'informer - CLEMI Étape 1 : Commencer par visionner ensemble la séquence « C’est quoi une information » de la série « Les clés des médias » Étape 2 : On discute ensemble de ce qu’on a compris de la vidéo (à regarder une seconde fois si nécessaire, ou faire des pauses) et on retrouve ensemble les mots-clés cités : rumeur, information, potin, opinion, anecdote… On peut chercher les définitions de certains mots dans le dictionnaire, pour être sûr que tout le monde les comprend. Étape 3 : On détermine ensuite ensemble les éléments qui permettent de repérer une « information » : Quelque chose de nouveauQuelque chose qui concerne un grand nombre de personnesQuelque chose qui est vérifié et fiable. Étape 4 : On détermine les bons réflexes si on ne connait pas un site qui diffuse des informations : Aller dans la rubrique « À propos », « Qui sommes-nous ? Étape 1 : Commencer par visionner ensemble la séquence « C’est quoi une information » de la série « Les clés des médias »
A Timeline of Google Classroom’s March to Replace Learning Management Systems Over the last two years, Google has taken its popular applications and outfitted them for the classroom. While many schools and districts continue to use existing learning management systems, such as Blackboard, Canvas, Moodle and Schoology, Google’s Classroom platform is increasingly catching teachers’ eyes. Many schools already use Google’s suite of productivity tools — Docs, Sheets and Slides. What Classroom aims to provide is a way to package these apps together and add features unique to what teachers and students need. In short, Classroom wants to be a lightweight learning management system. Google Classroom launched in August 2014 and advertised itself as the one-stop-shop to save teachers time so they can focus on teaching. Along the way, the company has added features for teachers to manage several classes and invite collaborators, as well as adding the API for administrators and developers to integrate Classroom with outside applications.