Educación e Investigación Les diferents àrees d'actuació en matèria de política educativa, centres i personal docent, política lingüística i gestió del multilingüisme, formació professional i ensenyaments en règim especials, universitats, investigació i ciència treballen per a garantir la qualitat educativa dels valencians i les valencianes al sistema educatiu valencià. En definitiva, una educació universal, democràtica, oberta i participativa, crítica i creativa, pròxima i arrelada a l'entorn. Una educació de qualitat per a totes i tots. Atención temprana y evaluación de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) Introducción El actual sistema educativo cuenta con una red de orientación que garantiza la atención a la diversidad de todos los alumnos escolarizados en el territorio español en Educación Infantil (0-6 años), Primaria (6-12 años) y Secundaria (12-18 años). Dicha red hace especial hincapié en el establecimiento de medidas educativas que favorezcan la inclusión de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE) bajo los principios de inclusión y normalización. Figura 1. ACNEE: alumnos con necesidades educativas especiales. TDAH: trastorno por deficit de atención e hiperactividad. Para garantizar dicha orientación, los centros cuentan con la figura del maestro/profesor tutor y con servicios especializados (Fig. 2). El maestro/profesor tutor El maestro/profesor tutor suele ser aquel que más horas de docencia imparte en un grupo de alumnos y es el docente de referencia para ese grupo. Los servicios especializados Los servicios especializados externos 1. 2. 3. 1. 2. 3. Alumno
Inclusió educativa Des de la Unitat d'Atenció i Intervenció del PREVI i des de la direcció general d'Inclusió Educativa, presentem la campanya 'Jo practique #CiberBonTracte'. A través d'infografies i píndoles informatives, volem recordar a les famílies i l'alumnat quines són les recomanacions per a utilitzar internet i les xarxes socials de manera segura i adequada. Així mateix, volem informar-los sobre les vies de comunicació o denúncia de possibles casos de ciberassetjament, sexting o grooming, entre altres. Som conscients que durant l'actual estat d'alarma i confinament a les nostres llars, el professorat no pot exercir la labor d'observació i acompanyament que exerceix habitualment i, per tant, cal extremar les precaucions. A més, el temps que l'alumnat es troba connectat a internet i als dispositius mòbils s'ha incrementat exponencialment i les xarxes socials són, sovint, el mitjà de comunicació preferit per a relacionar-se amb companys, companyes, amistats i familiars. Jo practique #CiberBonTracte
APOCOVA – Asociación de Profesionales de la Orientación de la Comunidad Valenciana APOCOVA es la Asociación de Profesionales de la Orientación de la Comunidad Valenciana. Somos especialistas en orientación educativa, que trabajamos en Servicios Psicopedagógicos Escolares, Gabinetes Municipales, Institutos, Universidades, Centros de búsqueda de empleo, Ayuntamientos… con inquietudes en la búsqueda de nuevos caminos en la orientación escolar, vocacional y profesional. Hemos creado esta asociación profesional para poder compartir, ampliar e innovar nuestra experiencia y dar respuesta a los nuevos retos que se nos plantean en nuestro quehacer diario. En APOCOVA los profesionales de la orientación de la Comunicad Valenciana disponemos de un espacio común de trabajo y participación. Nuestra asociación nace de las necesidades compartidas por un grupo de orientadoras y orientadores de la Comunidad Valenciana, que buscan:
Erasmus - Hablamos de Europa Erasmus es, quizás, el programa educativo europeo más popular entre los jóvenes estudiantes. Su nombre se debe al teólogo Erasmo de Roterdam quien, a finales del siglo XV y principios del siglo XVI, estudió en las grandes universidades de Europa, como París, Lovaina y Cambridge. Dirigido a estudiantes universitarios, profesores e instituciones universitarias, el programa ofrece un amplio abanico de posibilidades que van desde la realización de un curso completo en una universidad europea, hasta la realización de cursos intensivos para aprender el idioma del lugar de destino, así como otros cursos intensivos. Desde que el programa Erasmus se puso en funcionamiento en el año 1987, más de 2 millones de estudiantes se han beneficiado de estas becas. Cada año, más de 18.000 estudiantes deciden participar en este programa, que para el año 2012 espera haber logrado alcanzar los tres millones de estudiantes.
Orientación Educativa L'orientació es refereix a un conjunt d'activitats que permeten als ciutadans de qualsevol edat identificar en qualsevol moment de la seua vida les seues aptituds, capacitats i interessos, i adoptar decisions importants en matèria d'educació, formació i ocupació i gestionar la seua trajectòria vital individual en l'aprenentatge, El treball i altres entorns en què s'adquireixen o utilitzen aquestes capacitats o aptituds (al llarg de tota la vida). L'orientació es facilita en una varietat d'entorns: educació, formació, ocupació, a escala local i a nivell privat. L'Orientació Educativa, Psicopedagògica i Professional i l'Atenció a la Diversitat comprén un conjunt d'estructures i mesures per a adequar l'ensenyament a les característiques i necessitats personals de l'alumnat.
Conselleria d'Educació - ITACA El proyecto ITACA se presenta como una apuesta innovadora que permitirá llevar toda la gestión administrativa y académica del sistema educativo valenciano. ITACA es un sistema de información centralizado que conecta a todos los miembros que forman parte del sistema educativo. Este sistema interconectará a más de 2.000 centros educativos, a más de 60.000 profesores y a más de 700.000 alumnos, suponiendo una auténtica revolución de la administración educativa valenciana. ¿Qué es ITACA? ITACA es el proyecto de Innovación Tecnológica Administrativa para Centros y Alumnado de la Conselleria d'Educació. El NIA Cada alumno de la Comunidad Valenciana tendrá asignado un "Número de Identificación del Alumnado", el NIA, que le identificará en el sistema al tiempo que recogerá toda la información relacionada con su historial académico.
CEFIRE - Conselleria d' Educació, Investigació, Cultura i Esport Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana - Fundación Salud Infantil de la Comunidad Valenciana CDIAT subvencionado por Consellería Se entiende por Atención Temprana el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos. Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad del niño, han de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o transdisciplinar. (LBAT, 2005) Nuestra IDENTIDAD: El Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT) de la Fundación Salud Infantil se compone de un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar compuesto por psicólogos/as, logopedas, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, trabajadores sociales, pediatras y neuropediatras todos ellos/as especializados/as en la materia objeto de intervención.
Programa dinamización bibliotecas escolares y fomento lectura RESOLUCIÓ PROVISIONAL DE 20 DE NOVEMBRE DE 2018 (Publicat en web el 21 de novembre de 2018) (Termini al·legacions del 22 al 28 de novembre, ambdós inclosos) (Publicada en web el 18/12/2017) RESOLUCIÓ de 17 de novembre de 2017. PRESENTACIÓ D'AL·LEGACIONS (Termini: Del 15 al 21 de novembre de 2016, ambdós inclosos) PRESENTACIÓ DE SOL·LICITUDS (Termini: Del 15 al 29 d'octubre de 2016, ambdós inclosos)
Ahora se agrupan en torno a la marca Erasmus+, que... Servicio de Formación del Profesorado Las presentes acciones formativas están destinadas al profesorado no universitario con destino en centros públicos (y privados concertados, en su caso) de la Comunitat Valenciana. Las actividades en las que no se cubra, al menos, el 60% de las plazas ofertadas, podrán ser anuladas por el CEFIRE correspondiente. Para obtener información más concreta sobre cualquier acción formativa puede dirigirse al coordinador correspondiente. INSCRIPCIÓN: A través de esta página web. En caso de tener preferencia, de acuerdo con las condiciones específicas de cada actividad, se ha de indicar y justificar los criterios alegados. PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Para cada actividad, excepto para las que se indique expresamente, finaliza 10 días antes del comienzo de la misma. ADMISIÓN: Las peticiones se atenderán en función de las condiciones específicas de participación de la actividad correspondiente y, en caso de igualdad, por el orden de registro de entrada de las solicitudes.
Programa de refuerzo, orientación y apoyo (PROA) Programa destinat al suport i reforç d'alumnat en condicions de desavantatge educatiu associat a l'entorn i dificultats generalitzades d'aprenentatge. Este programa, a partir del curs 2012-2013, ha quedat incorporat en la convocatòria de Contracte-Programa. Programa de reforç, orientació i suport (PROA) Programa d'acompanyament escolar (PAE) Destinat a l'alumnat de centres públics d'educació primària i d'instituts, en desavantatge educatiu i les famílies del qual no li poden proporcionar el suport necessari fora de l'horari escolar, però adquirixen un compromís amb el centre. Dades sobre el número de centres i professorat dels cursos 2004-2013 Programa de suport i reforç a IES (PAR) Es desenrotlla en Instituts d'Educació Secundària que escolaritzen una proporció important d'alumnat en condició de desavantatge educatiu associat a l'entorn, amb dificultats generalitzades en l'aprenentatge. Dades sobre el número de centres i professorat dels cursos 2005-2013 Normativa comú