Professeur documentaliste, PEAC et Folios Comment avez-vous été amenée à vous impliquer dans la gestion de l'outil Folios ? Claire Lespinasse : Je connaissais déjà l'outil Webclasseur, qui a précédé l'application Folios, car nous étions « collège pilote » depuis 2011 pour l'ONISEP. Au moment de sa mise en place dans l'établissement, le Principal du collège m'a demandé d'en être l'administratrice, en contrepartie d'une IFIC (indemnité pour fonctions d'intérêt collectif). Comme cela m'intéressait, en ce que les fonctions proposées préfiguraient celles d'un ENT, j'ai accepté cette proposition. Ma mission d'administratrice était assez lourde néanmoins, car je devais créer manuellement chaque compte et les attribuer aux classes. Notre collège a ensuite été doté de l'ENT en 2014, et le webclasseur a été intégré directement dans le menu avec une identification unique (connecteur par CAS). Courant 2016, à l'occasion de la mise en place de la Réforme du collège, l'Onisep a remplacé l'outil Webclasseur par l'application Folios.
BLOG Doc à Bord : séances progression 6ème Cette année, je reprends en grande partie les progressions de l’an passé (2013 / 2014 et 2014/2015) (et donc des séances que j’ai déjà expérimentées) Je ne suis plus aussi active que je le voudrais sur ce blog, et j’ai donc pris pas mal de retard sur la publication de mes séances (pour celles qui ont subies des changements majeurs). Je vais tenter d’y remédier, mais cette année va être raccourcie (départ en congé maternité aux vacances de Noël). Dans tous les cas, je poursuis le travail sur ma posture d’enseignante. Je me suis rendue compte que les élèves sont plus réceptifs, plus actifs lorsqu’ils sont en activité et acteurs de leurs apprentissages. Les séances d’EMI en 6ème sont toujours inscrites à l’emploi du temps des élèves. Séquence 1: les espaces informationnels du Collège (espaces informationnels) De plus , en cette rentrée 2015, de nombreux problèmes techniques ont empêché la réalisation des nuages de tags (indépendamment de ma volonté). Séquence 2: Classer l’information
Le contrat d’apprentissage Pour qui ? En principe, le contrat d'apprentissage est ouvert aux jeunes âgés de 16 à 29 ans résolus. Quelles conditions d'âge ? les jeunes âgés de 15 ans peuvent signer un contrat d'apprentissage s’ils ont terminé leur classe de 3e ;les jeunes de 14 ans qui auront 15 ans entre la rentrée scolaire et le 31 décembre peuvent débuter leur formation en apprentissage sous statut scolaire en lycée professionnel ou en CFA (centre de formation d'apprentis) à condition qu'ils aient terminé l'enseignement de la 3e. À 15 ans, il est également possible de commencer une classe de 3e prépa-métiers, sous statut scolaire. La limite d'âge peut être repoussée jusqu'à 35 ans : Dans ces 2 cas, il ne doit pas s'écouler plus d'1 an entre les deux contrats. si l'apprenti est reconnu travailleur handicapé ;s'il est un sportif de haut niveau ;si l'apprenti envisage de créer ou reprendre une entreprise supposant l'obtention d'un diplôme (par exemple, les dispositifs d'aide comme l'Acre, le Nacre ou le Cape).
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BLOG d'LN : séances progression 6e Voici ma progression des séances en 6e. J'en suis à la séance 7, les autres viendront après les vacances de février et au delà. Je n'ai pas d'heures attitrées dans l'emploi du temps mais nous faisons des 1/2 groupes avec mon collègue qui a les élèves en tarvail personnalisé chaque semaine. De plus, régulièrement, je me raccroche à une discipline (Français, SVT ou Histoire) pour contextualiser ces séances. Ainsi au final je les vois assez souvent tout en ayant la souplesse d'ajuster mon emploi du temps et la progression en fonction des autres projets du CDI. Sans doute plus facile dans un petit collège de 210 élèves comme le mien. Certaines de ces séances ont été décrites ici, n'hésitez pas à cliquer sur les liens pour en (re)voir le détail. Séance 1 : A LA DECOUVERTE… du CDI- Le CDI- Espace d’autonomie Séance 2 : A LA DECOUVERTE… du document-- Le document- Evolution des supports de l’information (papier et numérique) Séance 3 : Séance 4 : A LA DECOUVERTE…du CDI- Espace de lecture. Séance 5 :
La voie professionnelle au lycée Les 95 campus des métiers et des qualifications présents dans 12 filières professionnelles ont déjà à leur actif de nombreuses actions de formation et de développement. L'enjeu de la transformation de la voie professionnelle est de faire émerger une nouvelle génération de campus "Excellence" qui participe au développement national et territorial des métiers d'avenir et des filières d'excellence françaises. Il s'agit également de créer de véritables lieux de vie, de formation et d'innovation, en lien étroit avec les régions et les acteurs de la recherche et du monde professionnel. Il y aura un FabLab dans chaque campus et des partenariats renforcés avec les entreprises et avec des établissements scolaires internationaux. Des parcours adaptés aux besoins de chacun. La classe de 2de par famille de métiers Une famille de métiers peut regrouper entre deux et dix spécialités de baccalauréats. Depuis la rentrée 2019, 9 familles de métiers sont mises en place dans les classes de 2de : Objectifs
Partagez la connaissance Pour que tout le monde soit au courant de l’événement que tu organises et ait envie d’y participer, il faut communiquer ! Crée un blog spécialement dédié à cet événement et tiens le à jour chaque semaine jusqu'à ce que le forum soit passé, mais avant de commencer, pose-toi les bonnes questions : · Quel sera le nom du blog ? · À qui souhaites-tu t’adresser ? · Quelles informations vas-tu commencer à donner (liste des partenaires présents, des ateliers, etc.) ? · Il faut te maintenir à jour : à quelle fréquence vas-tu l’alimenter ? Tu peux y ajouter tous les documents d’informations nécessaires aux visiteurs ou acteurs concernés, et l’enrichir à chaque nouvelle étape de l'organisation du forum (encore une fois, on te conseille de le faire une fois par semaine et, tu verras, en ajoutant des photos, des vidéos et en en parlant sur Facebook et Twitter, tu augmenteras ton nombre de visiteurs, conseil d'amis). Clique sur le bouton en bas pour envoyer ton document.
La lettre de motivation : les règles de base Attirez l'attention du recruteur La lettre de motivation a pour but de déclencher l'envie de rencontrer le candidat. Aussi faut-il éviter les phrases toutes faites disant qu'on est dynamique et motivé. Elle doit être vivante et adaptée à chaque candidature - que l'on réponde à une annonce ou non. Éviter de répéter votre CV. Quel mode d'envoi ? Présentez votre situation et votre motivation Présentez en une phrase votre situation professionnelle, vos atouts majeurs et vos objectifs. Avis d'expert : "Le candidat doit savoir de quoi il parle, avec une accroche adaptée du type "j'ai appris telle actualité sur votre entreprise" ou encore "j'ai lu telle interview de vous". Valorisez votre adéquation avec le poste Faites le lien avec vos compétences et votre expérience : qu'apporterez-vous à l'employeur s'il vous embauche ? Proposez un entretien en conclusion La conclusion de la lettre de motivation ? Soignez la présentation de votre lettre