Préhistoire : première partie Bon, j'ai terminé ma première séquence sur la Préhistoire. Tout n'est pas dans les "docs élève" parce que j'ai la chance d'avoir un manuel en classe. Mais cela pourra quand même vous servir. Plan de la séquence : 1. Je laisse pour la période 3 : Lascaux, la révolution du Néolithique, l'âge des métaux et l'invention de l'écriture (on ne va pas chômer non plus). Les documents élèves sur le Paléolithique. Evaluation Paléolithique (je fais toujours deux versions pour que les voisins n'aient pas les mêmes) Les traces écrites : 1. 2. 3. 4. 5.A la fin du Paléolithique, l’homme :- découvre le feu,- maitrise de plus en plus de techniques pour améliorer son quotidien,- commence à enterrer ses morts , - crée les premières formes d’art. Remarque : je ne sais pas comment vous faites (vos commentaires m'intéressent), mais de mon côté, je ne fais pas apprendre de dates pour le Paléolithique. Le premier homme découvert par les archéologues sur le sol français est l’homme de Tautavel.
Roudier-Neandertal Construis ta cité médiévale [FranceTv éducation] Au Moyen Âge, l'Europe est encore très rurale. Sur les terres du seigneur ou du monastère, de petits villages se regroupent autour d'une église. Pour assurer leur protection, leur seigneur a fait bâtir son château fort. La population se divise en trois groupes où chacun trouve une place et un rôle : les gens du peuple, les nobles et les religieux. Au fil de la période, les villages évolueront pour se transformer en villes. Mots clés : Voir aussi : Vidéo Serious game Dossier
100 expériences à faire pour des séances de Science passionnantesLeWebPédagogique Bonjour à tous, On se retrouve souvent démunis face à certaines notions à développer chez nos élèves. On aimerait faire des expériences faciles ludiques et passionnantes pour nos élèves mais où chercher? où les trouver ces fameuses expériences. Comment ne pas perdre un temps fou dans de veines recherches. Aujourd’hui je vais tenter de vous donner un maximum d’envie et de moyens de faire des expériences de Science dans vos classes ou à la maison. J’allai vous dresser un annuaire exhaustif des sites et blogs qui regorgent de ressources et d’expériences à mener avec vos élèves mais je me suis dit autant organiser et structurer un peu cela pour vous faire gagner du temps. 1. Pour la notion flotte/coule il convient de montrer 4 critère de flottaison ou de coulée: le poids, la matière, la présence d’air et la forme de l’objet (poussée d’Archimède) Pour cette dernière une expérience super facile avec de la pâte à modeler La barque en pâte à modeler 2. 3. 4. Bonnes expériences et bonnes Sciences
histoire pour les enfants : la préhistoire Tu veux tout savoir sur Cro-Magnon, Lucy et les premiers hommes, alors voici pour toi notre dossier Préhistoire. On te propose de découvrir l'évolution de l'homme depuis l'homme de ToumaÏ, il y a 7 millions d'années, jusqu'à l'Homo Sapiens (comme nous), en compagnie du Kidado : Tout d'abord, une petite chronologie pour découvrir l'échelle du temps et la place de l'homme dans l'histoire de l'univers et une deuxième pour découvrir celle, plus courte, de l'histoire de l'homme. Maintenant que l'on a découvert la chronologie, allons observer de plus près ces premiers hommes : - tout d'abord l'Australopithèque, un nom bien barbare pour notre ancêtre végétarien - et si on apprenait pourquoi on appelle l'Homo Habilis : "l'Homme Habile" ? - Homo Erectus, son successeur, et son invention : le feu ! - l'homme de Néanderthal, le plus connu des anciens hommes ! - et enfin l'homme de Cro-magnon : les traces les plus célèbres de l'Homo Sapiens Tu as encore des questions ?
20 affiches sur la préhistoire Après une loooooooooongue pause, je me remets à publier. Je remercie d’ailleurs ceux qui se sont inquiétés de ne plus avoir de nouvelles. Rien de grave. Revenons à la préhistoire. Mais aussi sous forme de jeu, tel que le décrit Bout de Gomme : « Un format A5 permet de jouer avec toute la classe. Tirer au hasard ou choisir 5 cartes et les accrocher au tableau face sans date. Demander à un élève de venir choisir une des 5 premières cartes et de la placer chronologiquement avant ou après la première carte; Un deuxième élève viendra placer une des 4 cartes restantes à sa place dans la chronologie. Un troisième élève viendra à son tour placer une troisième carte et ainsi de suite. On peut attribuer des points à conserver sur le mois. Mes fiches répondent au cahier des charges suivants : - Quatre catégories facilement identifiables par les élèves (art, invention, personnage, événement). - Des illustrations qui intègrent des sources d’époque. - Une date. - Un texte court et synthétique.
Florent Rivère Une école Freinet : une pédagogie alternative en milieu populaire. Editions L’HarmattanCollection Savoir et FormationParis, juillet 2007 Le projet mis en place a donc résulté de la convergence de deux logiques principales : celle de certains membres de la Régionale de 1’ICEM qui souhaitaient pouvoir travailler ensemble de la petite section de Maternelle au CM2 et mettre à l’épreuve la validité de leurs principes et de leurs dispositifs pédagogiques dans un milieu urbain en grande difficulté ; celle de l’inspecteur de la circonscription qui cherchait des moyens, tout en stimulant les écoles environnantes et en luttant contre l’échec scolaire, pour « remonter » ce groupe scolaire dont la réputation s’était alors cristallisée autour de résultats scolaires problématiques et d’un climat d’incivilités engendrant une baisse tendancielle des effectifs susceptible d’entraîner la fermeture de classes.