Répertoire des vidéos éducatives Des milliers de documents vidéo de formation n’attendent que d’être intégrés dans des activités pédagogiques en ligne. Les ressources sont presque toutes gratuites. Des professionnels aux universitaires, des enfants aux adultes, des chercheurs aux néophytes, tous peuvent y trouver leur compte... autant en consultant ces vidéos qu'en en produisant de nouvelles... Dernière mise à jour : janvier 2016 Sommaire : 1 - Sites généralistes, tout public Arte future : plusieurs thématiques à découvrir EU screen : archives audiovisuelles européennes. 2 - Sites généralistes, éducation Allo Prof - Vidéos dans les principales matières au primaire et au secondaire. Accès restreint : LeSite.TV - Service interactif de télévision éducative (France 5 et le Scéren-CNDP), réservé aux Écoles françaises. 3- Sites disciplinaires Economie - Comptabilité - Gestion : Dessine moi l'éco : actualités économiques 5 minutes pour comprendre la comptabilité : coproduction IUT en ligne / UNIT Histoire-géographie : Langues Sciences
Langue et terroirs : le blog — Langue et Terroirs Le linguiste Charles Brasart revient sur une idée reçue et souvent partagée selon laquelle “on ne peut pas exprimer les mêmes choses selon la langue qu’on utilise” en introduction de la conférence intitulée La construction des langues : on y trouve en suivant une définition de la linguistique, ce qu’est le travail du linguiste et comment il procède ; on y parle aussi du klingon et de l’espéranto (à partir de 08.00) : le linguiste nous donne son opinion sur ce dernier (15.45) ;à partir de 20.00, une réflexion sur l’origine des langues et les aires linguistiques (23.10) avec l’exemple du français ;de 25.33 à 29.26 : la langue est un virus ; le cas du basque et l’évolution des langues avec l’exemple de l’anglais, de l’Espagne, du mandarin et des langues finno-ougriennes. Les parlers régionaux en France sont en bonne santé : les Français utilisent certains mots ou expressions de sorte que cela crée une connivence entre locuteurs d’une même aire géographique. Vous êtes anglophone ?
Litté-FLE – Des activités FLE (presque toujours) en lien avec la littérature ou les arts… CECR : de nouveaux descripteurs non exempts de polémique CECR – volume complémentaire Cela faisait déjà quelques mois que le companion était disponible dans sa version anglaise, voici que la version française l’est enfin depuis ce mois de février grâce au travail de traduction de Gilles Breton et Christine Tagliante. Je me réfère bien entendu au fameux volume complémentaire de notre très cher, parfois trop peut-être au point de le vénérer – ce qui nous fait oublier que ce n’est qu’un outil de plus-, Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer… bref le CECR ou mieux encore, pour les intimes, le Cadre. Ce rappel n’est pas inutile certainement quand on sait que le CECR est souvent détourné de sa finalité originale pour devenir à son insu un outil de standartisation. WordPress: J'aime chargement…
TICs en FLE Séquence 21 : Objectifs pour un cours de FLE Où je vais tenter de définir les objectifs avec mes propres mots 1. Objectifs pragmatiques 1.1. Discursifs Matrice de texte.ou "objectif général" de travail du texte, lié à une situation de communication (réception +/- production) => Verbes d'action Cohésiondécouvrir les articulations logique (ex : chronologique) d'un texte, son mode de construction, afin d'être capable de le reproduireCohérenceidentifier et savoir choisir des formules adaptées aux circonstances, au contexte d'utilisation => "choisir des formules adaptées à", "adapter... au contexte de..." 1.2. être capable de donner des indications, demander, proposer, accepter, refuser, présenter, etc... dans un contexte donné. 2. 2.1. Découvrir, situer, appréhender des connaissances organisées sur un sujet => "Découvrir" 2.2. Découvrir, apprendre, acquérir des aptitudes à faire et à être dans un contexte => "Découvrir", "Etre capable de", "rituel" 2.3. 3. 3.1. 3.2. Découvrir et utiliser le vocabulaire, les termes d'un champ donné 3.3.
Connaître la Francophonie Franc-parler met à votre disposition des dossiers pédagogiques réalisés par l’équipe du CAVILAM-Alliance Française pour l’Agence universitaire de la Francophonie. Il s’agit de dossiers pédagogiques sur le thème Connaître la Francophonie, destinés aux enseignants et apprenants de tous niveaux scolaires, du primaire à l’enseignement supérieur, de niveaux A2 à B2. Ces ressources ont pour objectif de permettre aux enseignants de disposer de matériel didactique sur la Francophonie institutionnelle, et en premier lieu l’OIF, l’AUF et les autres opérateurs de la Francophonie, afin de faciliter la mise en place d’un cours complet ou de proposer des activités ponctuelles sur cette thématique. Trois dossiers pédagogiques ont été réalisés et correspondent aux publics cibles suivants : Chaque dossier pédagogique se décline en dossiers thématiques, chacun étant divisé en 3 thèmes. L’ensemble pédagogique se base essentiellement sur une approche communicative et actionnelle.
Culture FLE - Des profs de FLE épanouis pour des élèves satisfaits ! Au coin du FLE – Des ressources pour les étudiants et les enseignants de Français Langue Étrangère (FLE)