Mois de l’architecture Occitanie | Education artistique et culturelle Aller au contenu principal Mois de l’architecture Occitanie Cette année le Mois de l’architecture Occitanie a lieu du 14 octobre au 14 novembre 2022. Il s’ouvre par la 7e édition des Journées nationales de l’architecture, sur le thème « Architectures à habiter », les 14, 15 et 16 octobre. Ces deux événements ont pour objectif de développer la connaissance architecturale à destination de tous les publics. Ils proposent de dévoiler les richesses de l’architecture contemporaine partout où elle se trouve, de raconter l’histoire du bâti qui nous entoure, d’éveiller les curiosités et les sensibilités artistiques et de valoriser l’apport culturel, scientifique, technique et social de l’architecture pour le bien-être de tous. Visites, portes ouvertes d’agences d’architectes, expositions, découvertes de chantier, etc. Image Chargée de mission Anne-Laure JOVERAnne-laure.jover@ac-toulouse.fr 05 36 25 81 47 Permanence : mardi, mercredi matin. Copyright © 2021 - Rectorat de l'académie de Toulouse
Fonctionnement des institutions citoyennes - Concours "Découvrons notre Constitution" En raison des mesures nationales prises en réponse à l'épidémie de COVID-19, le calendrier et les modalités de l'opération présentés dans cette page ont été réactualisés (cf encart suivant). Si les circonstances l'exigent, de nouvelles modifications pourront être apportées. Descriptif de l'action Créée à la rentrée 2016 pour permettre aux élèves de l'enseignement public et privé sous contrat d'appréhender, par une réflexion et un travail collectif, les grands principes constitutionnels, cette opération participe à la mission première de l'école, celle de faire partager à tous les élèves les valeurs de la République que sont notamment l'égale dignité de tous les êtres humains, la liberté de conscience et de penser et la laïcité. Élèves concernés Élèves de cycle 3 (CM1, CM2, 6e), de cycle 4 (5e, 4e, 3e) et de lycée des écoles et établissements publics et privés sous contrat, ainsi que des établissements du réseau de l'agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE). Catégorie "lycée" :
Mission Stéphane Bern 01 - Ain 02 - Aisne 03 - Allier 04 - Alpes de Haute Provence 05 - Hautes Alpes 06 - Alpes Maritimes 07 - Ardèche 08 - Ardennes 09 - Ariège 10 - Aube 11 - Aude 12 - Aveyron 13 - Bouches du Rhône 14 - Calvados 15 - Cantal 16 - Charente 17 - Charente Maritime 18 - Cher 19 - Corrèze 2A - Corse du Sud 2B - Haute Corse 21 - Côte d'Or 22 - Côtes d'Armor 23 - Creuse 24 - Dordogne 25 - Doubs 26 - Drôme 27 - Eure 28 - Eure et Loir 29 - Finistère 30 - Gard 31 - Haute Garonne 32 - Gers 33 - Gironde 34 - Hérault 35 - Ille et Vilaine 36 - Indre 37 - Indre et Loire 38 - Isère 39 - Jura 40 - Landes 41 - Loir et Cher 42 - Loire 43 - Haute Loire 44 - Loire Atlantique 45 - Loiret 46 - Lot 47 - Lot et Garonne 48 - Lozère 49 - Maine et Loire 50 - Manche 51 - Marne 52 - Haute Marne 53 - Mayenne 54 - Meurthe et Moselle 55 - Meuse 56 - Morbihan 57 - Moselle 58 - Nièvre 59 - Nord 60 - Oise 61 - Orne 62 - Pas de Calais 63 - Puy de Dôme 64 - Pyrénées Atlantiques 65 - Hautes Pyrénées 66 - Pyrénées Orientales 67 - Bas Rhin 68 - Haut Rhin 69 - Rhône 70 - Haute Saône 72 - Sarthe
LA webradio de la région académique PACA ! | Académie de Nice Lorsque l’on pense à l’éducation aux médias en milieu scolaire, on pense très souvent au journal papier mais il existe aussi d’autres médias comme les cyberjournaux et les webradios. Le Clemi de l’académie de Nice propose des formations et de l’aide pour monter une véritable radio, une webradio. Cap'Radio existe depuis 2016 dans @AcademieNice, elle diffuse en continu ➕ de 1️⃣0️⃣0️⃣0️⃣ podcasts, produits par les élèves de la maternelle à l'université, mais aussi par les profs et délégations partenaires. La #webradio comme outil citoyen au service de tous les apprentissages. pic.twitter.com/qXJbk4gDOT — CLEMI Nice (@clemi_nice) January 24, 2022 Certains établissements scolaires disposent d’une radio hertzienne, mais ce type de diffusion n’est pas sans contrainte. Diffuser en numérique sur le web permet de toucher des auditeurs à travers le monde, d’utiliser un matériel numérique transportable, de retoucher, corriger le son, diffuser en direct ou à la demande.
Les jeux de société en SEGPA adapté pour collège J’ai donc, avec l’aide de mes collègues constitué une ludothèque pour la SEGPA mais aussi l’ULIS du collège afin d’apprendre aux élèves à jouer aussi bien seuls qu’en groupe voir en classe entière. Dans cet article, je vais vous présenter divers jeux que j’utilise en SEGPA. Je n’ai pas de créneau dédié à cela. 1. Pour certains élèves, le français est une matière assez pénible notamment avec les difficultés que certains peuvent éprouver. Comment j’ai adopté un dragon : Ce jeu est édité par Le droit de Perdre. Le principe est simple, il faut raconter une histoire que l'on va totalement improviser. Pour cela, des dés vous aideront à choisir un thème ! Les thèmes sont assez drôles avec par exemple Comment j'ai capturé un alien / Le roi et la reine veulent un bébé / La baguette magique d'occasion Ensuite pour guider votre histoire vous allez devoir lancer des dés avec des mots de transition obligatoires. Dixit : Ce jeu est la référence absolue à mon sens dans le travail de l’implicite. Pict-it :
Le Défi Babelio Kézako - #DéfiBabelio Le défi Babelio Kézako ? Le défi Babelio est un défi littéraire numérique et collaboratif proposé sur 3 niveaux : Junior (CM2-6e), Ado (5e-4e) et Ado+ (3e-lycée). Ce défi prend appui sur le réseau social Babelio (d’où son nom) pour la publication des critiques, des quiz et des échanges entre classes. Ce défi s’articule autour d’une sélection de 30 livres pour le défi Junior, 35 pour le niveau Ado, et 40 titres pour le défi Ado+. Ainsi chaque élève d’une classe peut choisir un livre différent de celui de ses camarades. Les élèves des classes inscrites (conditions d'inscriptions ci-dessous) vont, tout au long de l’année, participer aux défis littéraires et numériques proposés par l’équipe organisatrice. Un défi collaboratif à deux niveaux... Il y a aussi collaboration entre collègues participants grâce à les plateformes de partage en test actuellement : Viaeduc groupe Défi Babelio ( Etwinning groupe Défi Babelio ( Ado+
Fondation du patrimoine La radio scolaire dans le second degré à Paris Plusieurs options s'ouvrent à ceux qui s'engagent la création d'une radio scolaire au sein de leur établissement. L'emprunt Avant de savoir si la radio sera un projet pérenne dans l'établissement, et s'engager dans l'achat de matériel, il est possible de l'emprunter via la plateforme CANOPE interacadémique Versailles - Paris - Créteil CreaTICE. L'emprunt relativement simple et payant s'effectue en ligne. Ce moyen permet de "s'essayer" avant de pérenniser le radio dans l'établissement. Le BYOD Dans certains cas, l'utilisation par les élèves de leurs propres outils (BYOD) peut s'avérer interressant. En radio, le son des smartphones est insuffisant : il est nécessaire de s'équiper en micro-cravate (environ 10 euros) pour enregistrer un son tel qu'une interview ou avec un micro main omnidirectionnel pour les sons d'ambiance (prix plus variable). Le coût Pour s'équiper en interne dans son établissement, voici quelques indications de budget et une fiche de montage : Le montage La diffusion
maxi_prof en SEGPA - Un prof tombé par hasard en SEGPA mais qui compte bien y rester Concours Kaléïdo'scoop | Concours national de la presse jeune Enjeux le l'éducation au patrimoine - Patrimoine Définition Le patrimoine présente des formes très diverses. On pourrait le définir comme l'ensemble des biens, matériels ou immatériels, ayant une importance artistique, technique et/ou historique que l'on veut transmettre. Civil, religieux, hospitalier, scolaire, militaire, urbain, rural, industriel, naturel, etc., le patrimoine est préservé, restauré et montré au public, parfois de façon exceptionnelle, comme lors des Journées européennes du patrimoine en septembre. Objectifs éducatifs Découvrir et étudier un site, un édifice, ou un objet patrimonial ;Comprendre un héritage pour structurer l'identité culturelle des élèves ;Développer le sens de l'observation ;Eveiller aux formes artistiques et culturelles à partir de l'environnement quotidien. L'éducation au patrimoine prend appui sur : Opérations Levez les yeux ! En savoir plus : Levez les yeux ! Journées nationales de l'architecture Les Enfants du patrimoine Les Enfants du patrimoine Le patrimoine, toute une histoire ! La classe, l'oeuvre !