Un jeu pour réviser la grammaire en s'amusant C’est en lisant le livre Donner l’envie d’apprendre de Alain Sotto et Varinia Oberto que j’ai eu l’idée de développer ce jeu des 7 familles grammaticales. Alain Sotto et Varinia Oberto expliquent que les jeux de société sollicitent l’observation, la concentration, la mémoire et la réflexion. Par ailleurs, l’enfant prend plaisir à apprendre et à réviser quand il joue. J’ai donc créé ce jeu dans l’objectif de l’utiliser avec des élèves de Cm1, Cm2 et 5° que j’accompagne dans leurs apprentissages. Il y a 7 familles et chacune est composée de 6 membres : verbes (boire, vaincre, plier…) J’ai fait en sorte de mettre des verbes de chaque groupe afin que les membres de la famille représentent au mieux la diversité de la famille. adverbes (assez, beaucoup, trop…) Il y a à la fois des mots “outils” et des adverbes formés à partir des adjectifs (lentement par exemple). prépositions (dans, sans, pour…) déterminants (la, votre, un…) adjectifs (magnifique, français, bleue…) pronoms (tu, leur, duquel…)
Accord du participe passé expliqué | LA LEÇON L’accord du participe passé : Règles généralesI.1. Le participe passé conjugué avec l’auxiliaire être: Le participe passé conjugué avec être s’accorde en genre et en nombre avec le sujet : (1) Elle est venue ; – Il est parti ; – Elles sont restées. Rappel 1 : Choix de l’auxiliaire, être ou avoir ?Rappel 2 : Liste des verbes qui se conjuguent avec être I.2. Le participe passé conjugué avec l’auxiliaire avoirI.2.1. I.2.2. I.2.3. L’accord du participe passé conjugué avec avoirRègle générale : « Le participe passé conjugué avec avoir s’accorde en genre et en nombre avec son objet quand cet objet le précède ; __ il ne varie pas s’il est suivi de son objet direct ou s’il n’a pas d’objet. » (Maurice Grevisse, Le bon usage, Duculot, 1986, §907, p. 1368). II.1. Notez bien :Notons que le « e » et le « a » de « le » et de « la » s’élident devant l’auxiliaire « avoir » ou devant tout autre verbe dont l’initiale est une voyelle. Considérons les phrases suivantes : (a) Il a récité le/ce/mon/son poème.
Des jeux pour le FLE: Le truc le + ! Ahhhhhhhhhh! J’aaaadoooore ce jeu! Tellement drôle et tellement sympa à utiliser en classe et, chose rare, ça marche du niveau A1 au niveau C2!! Le truc le + est un jeu de Maxime Rambourg édité par Iello pour 3 à 8 joueurs et des parties d’environ 20 minutes. Le jeu se présente sous la forme de cartes et d’un petit plateau central comme vous pouvez le voir sur la photo ci-dessous: On trouve 3 types de cartes: des cartes “le truc le plus…” avec un superlatif différent sur chacune (le truc le plus cool, le truc le plus énervant, le truc le plus drôle,…) ;des cartes “Mot” présentant chacune un nom de chose, de concept ou de personne (un chien, l’amour, une femme, un pingouin, les médecins, etc.) Les règles du jeu sont extrêmement simples : on pioche au hasard et place une carte “le truc le plus…” sur le plateau central. Ensuite, chaque joueur prend son paquet de cartes “Vote”. Applications pédagogiques Variantes de jeu, pour exploiter au maximum ce jeu dans vos salles de FLE : Voilà!
Jeu de l'oie l Réviser l'orthographe en s'amusant Je vous propose aujourd’hui de télécharger un jeu de l’oie pour réviser l’orthographe en s’amusant. J’ai créé ce jeu pour des élèves que j’accompagne du CM1 à la 5ème. Ce jeu se joue très simplement comme un jeu de l’oie : chaque joueur lance un dé à tour de rôle et effectue la tâche demandée par la case sur laquelle il atterrit. A chaque bonne réponse, le joueur continue de jouer et il se laisse guider quand la case indique une consigne particulière (avancer d’un nombre de cases précis ou reculer d’une case). L’idée est de combiner des activités à l’oral, à l’écrit et par gestes. Les notions d’homophones (mot ayant la même prononciation qu’un ou plusieurs autres sans avoir la même orthographe) et de lettres muettes sont revues. Les interactions entre les joueurs sont également favorisées : dans certaines cases, c’est le voisin qui doit proposer un mot au joueur que ce dernier devra épeler. Je vous conseille de le plastifier pour le conserver en bon état plus longtemps.
Mondo Linguo | Jeu de la moustache sur les verbes Téléchargez et imprimez des plateaux de jeu pour jouer au jeu de la moustache ! Vous aimez les jeux ? Vous aimez les moustaches ? Très bien car comme son nom ne l’indique pas, ce jeu est un jeu de plateau pour conjuguer des verbes. Pour jouer, vos apprenants auront besoin de dés et de leurs connaissances en conjugaison ! J’avais posté ce jeu sur Bonjour FLE. les règles du jeuun plateau avec les verbes à une baseun plateau avec les verbes français les plus courantsun plateau avec les actions du quotidien Avril 2023 : mise à jour du jeu avec un nouveau style ! Bon jeu ! Merci de ne pas diffuser directement le PDF sur votre site ou une plate-forme de partage.
Les pronoms COD : le, la, les | TOUT EN FRANÇAIS L’accès à cet article et aux exercices est entièrement gratuit Les pronoms COD, ou complément d’objet direct, ce sont des petits mots qu’on met avant le verbe pour remplacer un nom. Dans cette vidéo de grammaire je vous explique comment les utiliser, et où ils se placent dans une phrase. Idéal pour le niveaux A2. N’oubliez pas de faire les exercices pour vérifier si vous avez bien compris. Vidéo : les pronoms COD Exercices Ma chaîne Youtube pour voir toutes les vidéos : gratuit perso pro Vidéos L'actu tout en Français Vidéos Comment on dit Vidéos La Petite Dictée Vidéos Révise ta grammaire Exercices interactifs Bonus abonnés Ressources pédagogiques Audios et vidéos à télécharger Gratuit 11€/mois ou 60€ pour six mois ou 99€/an Moyenne des évaluations pour cet article :
Parler d’histoire – une fiche de conversation A2-C2 Les activités 1), 2) et 3) peuvent être préparées à la maison ou discutées de manière spontanée selon le niveau de vos apprenants. Vous pouvez aussi faire débattre vos apprenants en grand groupe ou en petits groupes puis faire une mise en commun de leurs réflexions. L'activité 3) est pour moi la plus intéressante (et elle fonctionne toujours bien). Elle permet d'élargir la réflexion sur l'histoire au grand thème de l’actualité (pour parler d'actualité, il y a aussi cette activité, avec une chanson) et de voir ce qui a marqué et intéressé vos apprenants dans l'actualité. Ça peut donc partir dans tous les sens et c'est ça qui est bon :) ! Bien sûr, selon le niveau, soyez plus exigeant sur les structures employées lors des justifications et apportez à vos élèves le vocabulaire nécessaire pour exprimer clairement leurs idées. Voilà, c'est tout...et ça marche à tous les coups!
Les Zexperts | Et si on jouait avec les verbes? Voilà un jeu de rapidité utilisable dès le niveau A1 pour réviser la conjugaison et apporter une ambiance de feu dans votre salle de cours! Il y a des jours où on ne sait plus comment aborder la conjugaison avec nos apprenants ou comment faire des révisions tout en rigolant (car c’est important de rigoler avec la conjugaison). Je dirais même plus, il y a des fois où on ne sait plus comment leur faire différencier la formation des temps. J’ai donc eu l’idée folle d’adapter un super jeu de société français, le Jungle Speed (pour ceux qui connaissent), édité par Asmodée. Pour jouer, vous aurez besoin : d’un totem, si possible celui du jeu original mais si vous ne pouvez pas mettre la main dessus, une petite bouteille d’eau, une trousse, un bout de bois…n’importe quoi qui s’attrape facilement peut faire l’affaire ;d’imprimer et de découper les cartes jointes au-dessous ;de bonne humeur! Mise en place du jeu La première chose à savoir est qu’il s’agit d’un jeu de rapidité. Règles du jeu Remarques:
Fonctions : C.O.D ou C.O.I ? niv 1 Nous et nos 1418 stockons et/ou accédons à des informations sur un appareil, telles que les cookies, et traitons des données personnelles telles que des identifiants uniques et des informations standards envoyées par un appareil pour des publicités et du contenu personnalisés, des mesures de publicité et de contenu, des études d'audience et le développement de services. Avec votre permission, nos 1418 partenaires et nous-mêmes pouvons utiliser des données de géolocalisation précises et d’identification par scan d'appareil. En cliquant, vous pouvez consentir aux traitements décrits précédemment.
Les déclinaisons de la politesse anglaise | Nouvelles d'Angleterre Il fut un temps, le mien, où la politesse anglaise était symbolisée dans les manuels scolaires par le isn’t it, “n’est-ce pas” se déclinant à toutes les formes, le petit doigt levé sur l’anse de la tasse de thé. Mais on nous cachait tout le reste ! En effet, la politesse à l’anglaise se décline sous bien d’autres formes que celles-là. Toujours très codifiée, elle survit malgré la mondialisation et l’utilisation internationale de la langue britannique. Petite revue de ses différentes facettes. Les panneaux signalétiques Quoi de mieux, pour illustrer la politesse à l’anglaise, que ce panneau du métro londonien, certes résultat d’un photomontage, mais devenu viral après les attentats de Westminster : “Il est cordialement rappelé à tous les terroristes que ceci est Londres, et que, quoi que vous nous fassiez, nous buvons du thé et à coup sûr nous continuerons de le faire. Il existe une formulation toute britannique, même dans les pires circonstances. Les périphrases L’usage du x Le cheers viril
Mondo Linguo | Jeu de la bataille navale des verbes La bataille navale, aussi appelée touché-coulé est un grand classique des jeux de société à la maison mais aussi en classe de langue. Le principe est simple : le jeu se joue à deux joueurs, adversaires, qui ont chacun une grille avec une ligne « pronoms personnels » et une colonne « verbes ». Avant le début de la partie, ils « placent » leurs navires : ils cochent des cases pour situer leurs bateaux sur la grille. Si ce n’est pas clair, vous pouvez facilement trouver les règles en ligne avec des exemples. Dans ce PDF de 8 pages, vous trouverez deux versions pour jouer à la bataille navale. La première avec tous les pronoms personnels : je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles. Dans la deuxième, j’ai supprimé le « elle » et le « ils » car avec certains verbes, les apprenants se trompaient (et ils n’y pouvaient rien !) Tout est déjà prêt à être imprimé : des grilles vierges, avec règles du jeu ou non et une grille pré-remplie avec des verbes ! Bon jeu, Tiphanie
Les étudiants face aux fake news : l'expérience de l'Université de Gand (vidéo) - Belgique - LeVif.be Milgram l'avait testée dans les années 60, l'université de Gand l'a adaptée aux réalités de 2018. À l'heure des fake news et de l'abondance d'informations, l'université voulait voir comment réagiraient ses étudiants s'ils étaient confrontés à de fausses informations... données par les professeurs. Le but ? Voir si les élèves oseraient contredire le maître devant leurs camarades. C'est une adaptation de la célèbre expérience de Milgram, réalisée dans les années 60. Comment l'expérience s'est-elle mise en place concrètement ? Anne-Cécile Collignon : "L'UGent souhaitait refaire parler de sa philosophie dans la ville de Gand. La deuxième étape a été les expériences en salle de cours. Avec quels résultats? "Cela dépendait des matières : quand ça touche plus les étudiants, ils réagissaient plus. Quelles réactions est-ce que cela a provoquées chez les étudiants quand ils ont su ? Thomas Modave
Les Zexperts | Jeu pour réviser le présent, le passé et le futur A la fin du niveau A1 ou au début du niveau A2, je fais un jeu de plateau tout simple pour réviser le présent, le passé composé et le futur proche. Sur le plateau il y a une expression de temps ou une fréquence par case (hier, demain, souvent, la semaine passée…). Les apprenants doivent trouver à quel temps cela correspond (Hier : passé composé, demain : futur proche, souvent : présent…). Une personne lance le dé. Le nombre indiqué sur le dé permet d’avancer sur le plateau et permet également de savoir à quelle personne le verbe doit être conjugué (1 : je, 2 : tu, 3 : il, 4 : nous, 5 : vous, 6 : ils). Je procède en 2 étapes. On fait une première fois le jeu tous ensemble pour qu’ils comprennent bien le principe. Remarque pour le choix du verbe: Merci de vos retours en commentaires !