Réalisez un Webdocumentaire de l’école au secondaire

Web doc CM2 Origine du projet Il s’agit de partir d’un projet de classe (rédaction de carnets de voyage) existant depuis plusieurs années et d’en faire une déclinaison numérique sous la forme d’un webdocumentaire. Novice dans le domaine du numérique, j’ai trouvé des intérêts multiples à proposer ce type de travail à ma classe de CM2 : comment passer de l’écriture d’un carnet de voyage « papier » à une écriture numérique ? quelle narration proposer ? les compétences rédactionnelles seront-elles identiques ? Problématique et objectifs La narration numérique mise en œuvre est largement inspirée du carnet de voyage et a pour objectifs de faire acquérir des compétences TICE mais également les connaissances déclinées ci-dessous. Les élèves passent, pour chaque séquence, de leur carnet de voyage « papier » au webdocumentaire « Il était une fois... Déroulement de l’activité Le webdocumentaire est constitué de plusieurs séquences. Implication des élèves Les aspects techniques/Apports des TICE Conclusion

10 applications de réalité augmentée pour les élèves – Prof Numéric La réalité augmentée me fascine depuis un bon moment déjà et je ne suis pas la seule à être impressionnée par cette technologie de plus en plus répandue dans les salles de classe. La réalité augmentée permet la superposition d’un modèle virtuel 3D à la perception que nous avons naturellement de la réalité et ceci en temps réel. Elle permet donc d’enrichir et de bonifier la réalité via un appareil mobile. Ce billet est le premier d’une série d’articles, et de produits numériques (de type clés en main) que je suis en train de vous concocter, afin de faciliter votre prise en main dans vos salles de classe. Si vous désirez expérimenter cette technologie, je vous invite à télécharger les applications suivantes afin de mieux saisir toutes les possibilités pédagogiques. 1. Les élèves peuvent découvrir plusieurs missions interactives à travers des feuilles à colorier. 2. iDinosaurAR-EXTRA (iTunes et Google Play) 3. Les élèves doivent lancer les Doodingues qui sortent des produits. 4. 5. 6. 7. 8.

Après le 13 novembre 2015 : un webdocumentaire Canopé - Histoire-géographie - Éduscol Une ressource gratuite et concernant tous les niveaux d'enseignement est proposée par Canopé pour répondre en classe à une actualité violente. Il s'agit d'un documentaire audio séquencé qui présente les témoignages de sept enseignants et une principale de collège après les attentats du 13 novembre 2015. Ils y évoquent leurs doutes, leurs recherches, leurs cheminements professionnels et ouvrent ainsi des pistes de réflexion pour répondre à des questions telles que : après une actualité violente, comment accompagner en classe le temps de l’émotion, dont l’expression est un préalable nécessaire à celui de la réflexion ? L’école peut-elle être le lieu de la parole authentique et sécurisée, et celui de l’apaisement ? Un autre entretien séquencé avec Philippe Meirieu, professeur des universités en Sciences de l'éducation, met en perspective les enjeux éducatifs et pédagogiques révélés par ces témoignages. Scénarios pédagogiques traitant les thèmes de programmes : Tous niveaux en EMC et EMI

Formation « Réaliser des films d’animation » | L'Atelier Canopé, le lieu de création et d'accompagnement pédagogiques. Académie de Besançon Le film d’animation n’a rien de nouveau et on peut d’un simple calepin créer un Folioscope original. Les principes de création restent inchangées depuis le XIXe siècle : une histoire présentée image par image. Toutefois, les outils numériques ont permis de faciliter, simplifier la réalisation de ce type de films permettant d’exploiter ces techniques avec des élèves dans le cadre de projets pédagogiques. Activité développant la collaboration, la créativité et permettant de travailler de multiples compétences, la réalisation de films d’animation revêt de nombreux atouts. Mardi 5 avril, à l’Atelier Canopé de Besançon a eu lieu la première session des formations PAF sur la réalisation de films d’animation. 17 participants, tous enseignants du second degré, dans des disciplines variées comme Anglais, Lettres classiques, Arts plastiques, Éducation musicale, Documentaliste, technologie … ont participé à cette formation. À propos de l'auteur

Créer un webdocumentaire avec Genially | Usages pédagogiques du numérique - DANE Besançon À l’occasion du Forum des Usages Numériques Éducatifs 2017 (FUNE) à Vesoul, Guillaume Bonzoms de la DANE a présenté comment créer un webdocumentaire avec l’outil en ligne Genially. Un webdocumentaire est une narration interactive multimédia dont la diffusion se fait sur internet. La création d’un webdocumentaire peut-être réalisée dans toutes les disciplines et sur tous les sujets. Différents logiciels ou outils en ligne sont utilisables, c’est Genially qui a été choisi dans cette formation notamment pour sa simplicité d’utilisation et son interactivité.