Construire un devoir en ligne avec Moodle
Principe : L’enseignant saisit un énoncé de devoir à l’attention de l’élève. Ce dernier saisit sa réponse. L’enseignant ajoute des commentaires sur le devoir et le note éventuellement. Il peut alors permettre à l’élève d’améliorer sa réponse pour une nouvelle correction/notation. Tout ceci se fait en ligne, donc en tant réel. Le tutoriel et un exemple d’énoncé sont disponibles en PJ. Exemples d’utilisation : Hors de l’établissement La situation la plus typique est le devoir à faire pendant les vacances. Il peut être établi que l’élève qui poste sa réponse assez tôt pourra l’améliorer en tenant compte des annotations du professeur qui aura fait une première correction. Exemple d’annotation (en rouge) dans le texte remis par l’élève Plus-value pédagogique : Le gain de temps : A la rentrée, tous les devoirs rendus sont corrigés et les élèves ont pu consulter les éléments de réponses attendus déposés dans le cours Moodle par l’enseignant après la date limite. Affichage des devoirs remis En classe
Dissection virtuelle d'une grenouille
... A votre disposition : une grenouille assez réaliste par rapport à d’autres simulations des instruments : épingles, ciseaux, scalpel, loupe des instructions en anglais facile (c’est aussi l’occasion d’apprendre un peu de vocabulaire) En quelques coups de scalpels, l’anatomie de la grenouille n’aura plus de secret pour vous... Pour y accéder cliquer sur l’image ci-dessus ou ici Si les liens ci-dessus ne fonctionnent plus, cliquer ici En cas de besoin, un traducteur automatique Anglais ---> Français Une autre dissection moins réaliste est disponible ici Une autre là Dans la nature les grenouilles sont protégées Voir ici Ainsi l’élevage de têtards est interdit , il vaut mieux être prévenu que de payer une forte amende ! De même il est interdit de disséquer en classe des grenouilles prélevées dans la nature. En collège, très souvent, on se contente de disséquer des membres postérieurs, achetés congelés dans les rayons alimentation des magasins.
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II. Le sang distribue le dioxygène et les nutriments aux muscles ● Le cycle cardiaque (= révolution cardiaque) s'opère en trois étapes et entretient une double circulation : - la systole auriculaire éjecte le sang de chacune des deux oreillettes vers chacun des deux ventricules ; - lors de la systole ventriculaire, le ventricule droit éjecte le sang dans les artères pulmonaires (circulation pulmonaire), le ventricule gauche éjecte le sang dans l’artère aorte vers l’ensemble des autres organes (circulation générale) ; - pendant la diastole générale (repos) la veine cave ramène le sang dans l’oreillette droite et les veines pulmonaires ramènent le sang dans l’oreillette gauche (remplissage du cœur). ● Au cours d’un effort physique la fréquence cardiaque (FC = nombre de cycles cardiaques par minute) augmente puis se stabilise à une valeur maximale qui dépend uniquement de l’âge du sujet. FC max théorique = 220 – âge du sujet Le volume d’éjection systolique (VES) est lui aussi modifié.
Vidéo Séisme à Marseille
14520 jeunes en ligne Twitter Facebook Tumblr Google+ Séisme à Marseille Agrandir la vidéo Eteindre la lumière 3vpcb Par LCM S'abonnerchannel3ki9n Signaler la vidéo Un tremblement de terre a été ressenti à Marseille. 229 vues 3 ans Actu insolite, corse, marseille, terre, seisme, paca, tremblement Plus 0 commentaire Publier — Il y a 1 seconde Vidéos recommandées 6dxy5 Voir + tard Tendido sud du Mercredi 14 août 2013 (Partie 2) TVSud 6dxy3 Tendido sud du Mercredi 14 août 2013 (Partie 1) 6dxw5 Entraînement pour le semi-marathon GrandLilleTV 6dxv5 Exposition : L'art de vivre en Troglodyte Tvtours 6dxz5 Actu Qui était Jacques Vergès, l'avocat des "indéfendables" ? 6dxjx La zone euro est sortie de la phase de récession : Gilles Moec dans Intégrale Bourse - 15/08 bfm-business 6dxgf François Delapierre : "Valls est l'extrême droite du mouvement socialiste" 15/08 6dx85 Pétrole et gaz de schiste, un problème de rentabilité, P. 6dx7t Allociné rejoint les synergies de Fimalac : Grégoire Lassalle dans GMB - 15/08 6dx2v 01net-OFFICIEL
La cellule, ses organites et leurs fonctions : un cours en ligne complet et illustré de biologie cellulaire pour l'enseignement universitaire
La cellule, ses organites et leurs fonctions Sommaire Cette ressource, qui présente « la cellule et sa membrane », est la première de l'ensemble des ressources sur le sujet de Biologie Cellulaire TCB. Elle établit la notion de cellule, unité minimale vivante d'un organisme. Elle récapitule les composants de la membrane cytoplasmique (lipides et (glyco)protéines). La présence d'une version récente du module est recommandée.Pensez à consulter les animations en plein écran ! Début de page Cette ressource, qui présente « le transport membranaire », est la deuxième de l'ensemble des ressources sur le sujet de Biologie Cellulaire TCB. Elle établit la notion de transport sélectif (bi-directionnel) au travers de la membrane. Cette ressource, qui présente « Les molécules d'adhérence », est la troisième de l'ensemble des ressources sur le sujet de Biologie Cellulaire TCB. Elle établit la notion de l'interaction cellule-environnement. Fascicule « Biologie Cellulaire » de I. Biologie Cellulaire (1997).
