identité-numérique – FredCavazza.net
Ce n’est pas la première fois que je parle de l’interopérabilité des réseaux sociaux (cf. Un premier pas vers l’interopérabilité entre les réseaux sociaux avec DataPortabilty et Ouverture des réseaux sociaux, la route sera longue) mais c’est la première fois que je parle de « plateformes » et surtout c’est la première fois que des solutions (ou à défaut des intentions) concrètes sont là. Ce débat de l’interopérabilité n’est pas nouveau car avec l’avènement de gros réseaux sociaux comme MySpace ou Facebook (qui dépassent les 150 millions de membres) et la multiplication des services, les utilisateurs sont en manque de solutions simples pour pouvoir facilement exploiter la dimension sociale du web. Genèse des Walled Garden Oui mais voilà, les opérateurs de plateformes sociales voyaient dans leur base utilisateur à la fois un trésor de données qu’ils pouvaient monétiser auprès d’annonceurs et un très bon levier de rétention (vous noterez que je n’ai pas employé le terme » fidélisation »).
Un Mooc pour intégrer les tablettes en classe d’histoire-géographie - Histoire-géographie - Éduscol
Du 5 novembre au 3 décembre 2016, l’équipe numérique d’histoire-géographie de l’académie de Lyon propose une formation en ligne pour les professeurs d’histoire-géographie souhaitant intégrer dans leurs cours des usages simples de tablettes. Les inscriptions sont ouvertes sur la plateforme M@gistère dans les offres complémentaires de l’académie de Lyon pour tout professeur disposant d’une adresse académique (y compris hors académie de Lyon). La formation en ligne dure 4 semaines (PDF - environ 10,5 ko) : chaque semaine, une mission simple d’une heure est à réaliser chez soi. Les enseignants seront accompagnés par l’équipe de formateurs. Cette vidéo vous permettra de découvrir le Mooc et les modalités d’inscription. Actualité à exploiter avec : Tous niveaux
Ingénierie de formation et ingénierie pédagogique | Ep@tice
Je vous présente ici un résumé d’une mini conférence de Annie Jezagou responsable du pôle de compétences de l’école des mines de Nantes dans le cadre d’un cours disponible à cette adresse. 1) Ingénierie de formation a) Caractéristiques: Prendre en compte un ensemble de stratégies politique, financière, administrative etc… sans perdre de vue les objectifs à atteindre.Prendre en compte les moyens, les ressources et les contraintes dont on dispose.Rechercher la rationalisation des moyens mis en oeuvre b) Les 4 étapes Analyse de la demande et du contexte ainsi que l’analyse du besoin de formationLa conception du dispositif incluant les modalités de formation (volume horaire, blended ou présentiel), modalités pédagogiques à mettre en oeuvre, d’évaluations etc..La mise en place et le suiviL’évaluation du dispositif c) Les 4 fonctions de l’ingénieur de formation 2) Différence entre l’ingénierie de formation et l’ingénierie pédagogique
Entretien avec Vincent LIQUETE
Vincent LIQUETE est professeur des universités à l’université de Bordeaux et directeur adjoint formation à l’ESPE d’Aquitaine. Il dirige l’équipe RUDII du laboratoire IMS CNRS UMR 5218. Membre du bureau de la rédaction de la revue Hermès, ses travaux de recherche portent sur les cultures de l’information, les usages et pratiques professionnelles dans des contextes numériques de travail. Cette interview a été réalisée à partir de trois articles : LIQUETE, Vincent. L’impact de la communication pour comprendre le document. Bon visionnage et nous remercions Vincent Liquete d’avoir répondu à nos questions et d’avoir accepté qu’il soit diffusé sur notre blog. WordPress: J'aime chargement…
Collège Anne Frank - Le Mans - Anne Frank
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Pédagogie et didactique
%ADSENSE% Une définition première de la pédagogie vient de son origine. En effet le terme pédagogie vient du grec et signifie :"Conduire, élever" / "Enfant" .Il s'agit en effet d'un ensemble de méthodes permettant de guider un élève ou une personne dans ses apprentissages. La pédagogie se distingue de la didactique, qui elle est propre à un domaine donné, on parle par exemple de didactique du français ou de didactique des Mathématiques. La didactique est l'étude d'une discipline donnée et des savoirs qu'elle renferme on parle alors de "Savoirs savants".La pédagogie s'intéresse tout particulièrement à l'apprenant et à la manière dont il va apprendre; alors que la didactique est étroitement liée au domaine et à la discipline concernée. La pédagogie est donc largement transdisciplinaire
Les Youtubeurs à suivre pour apprendre et se cultiver pendant l’été
Sélection de Youtubeurs "vulgarisateurs" pour comprendre les sciences, l'histoire, la philo ou encore la musique. Youtube, nouveau site de référence pour la culture générale ? Depuis quelques années, des Youtubeurs s’affairent à dépoussiérer les vidéos pédagogiques en mettant les sciences, l’histoire, la philo ou la musique à la portée de tous. A suivre sans hésiter pour rester à niveau durant les vacances, approfondir une notion ou simplement enrichir sa culture générale sans avoir l’impression de réviser… Sciences Sur le modèle des chaînes de vulgarisation américaines comme Vsauce ou SmarterEveryDay, ces Youtubeurs se penchent avec humour sur les concepts scientifiques les plus compliqués pour les rendre légers et accessibles. E-penser : Bruce Benamran, informaticien passionné de sciences, est le plus célèbre des Youtubeurs « vulgarisateurs ». String Theory : soutenue par Universcience et le CNES, la chaîne String Theory compte plus de 60 000 abonnés. Histoire Philo Musique Elsa Doladille
Espace-Élève : CaféFormation
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