Les noms d'époques - La genèse des « chrononymes » Le passé est-il vraiment l’objet de l’histoire ? Les recherches menées depuis un demi-siècle sur la mémoire et l’écriture de l’histoire ont peu à peu ébranlé cette certitude. Moins que le passé, réalité évanouie et à jamais disparue, c’est le temps et les relations que les diverses temporalités entretiennent entres elles qui constitue la matière vive de notre discipline. C’est pourquoi la périodisation s’est imposée comme une opération historiographique majeure. Même si périodiser a toujours suscité des débats et des contestations, le procédé demeure indispensable car lui seul permet de mettre au jour des séquences signifiantes et d’agencer l’ordre du temps. Dominique Kalifa Donner une identité à des périodes Les historiens ne se contentent pas de « découper l’histoire en tranches » (ce fut le titre du dernier livre de Jacques Le Goff, publié en 2014), ils la nomment également, la dotent de noms propres, indispensable pour singulariser, donner une cohérence à des séquences du passé.
Fondation de la france libre Les derniers Compagnons de la Libération Cliquez pour naviguer Sur les 1 038 Compagnons de la Libération, ils ne sont plus que 10 à être encore en vie, âgés de 96 à 103 ans. Cet ordre national, le deuxième après la Légion d’honneur, a été créé par le général de Gaulle au cours de la Seconde Guerre mondiale, le 16 novembre 1940. Il est destiné “à récompenser les personnes ou les collectivités militaires et civiles qui se seront signalées dans l'œuvre de libération de la France et de son Empireˮ. La disparition des derniers Compagnons marquera la fin d’une période héroïque de l’histoire de France. Daniel Cordier,le chancelier d’honneurde l’Ordre de la libération Daniel Cordier aujourd’hui © Stéphanie Trouillard, France 24 À 97 ans, Daniel Cordier est le chancelier d’honneur de l’Ordre de la Libération. En juin 1940, lorsque l’armée française est balayée par la Wehrmacht, il n’a pas encore 20 ans. Daniel Cordier en juillet 1940, en Angleterre. © Musée de l’Ordre de la Libération “La liberté est le soleil de la vieˮ Maréchal Koenig H.
Musée de la Résistance nationale – Concours national de la Résistance et de la Déportation 2019-2020 1940 – Entrer en résistance. Comprendre, refuser, résister Introduction Entre mai et juillet 1940, la France doit faire face à un effondrement sans précédent. Dans ce bouleversement absolu, des individus conservent l’espoir et veulent résister au cours des événements. La première étape est de comprendre ce qu’il s’est passé. La compréhension, réfléchie ou intuitive, des événements conduit à une deuxième étape, à des actes de refus, plus ou moins spontanés. La dernière étape qui mène à la résistance est la plus délicate. S’interroger sur l’entrée en résistance en 1940, c’est suivre le parcours d’hommes et de femmes pris dans des événements qui les dépassent mais sur lesquels ils veulent malgré tout avoir prise, c’est partager leur volonté de ne pas renoncer et de ne pas céder à l’adversité quand la défaite est présentée comme définitive, c’est prendre conscience du courage nécessaire pour s’engager dans une voie forcément risquée et à l’issue incertaine. Sommaire La défaite et l’armistice
"Résistance(s)". Les élèves construisent une notion. Travailler en autonomie, collaborer et échanger pour construire la notion de « Résistance(s) ». Mise au point historiographique. Dans l’introduction de son ouvrage Histoire de la Résistance, 1940-1945, Olivier Wieviorka écrit que la variété "des actions de résistance" empêche de proposer une définition globale d’un phénomène assurément placée sous le sceau de la diversité et du pluralisme (p 14). Pourtant de grands historiens ont proposé leur définition de ce « phénomène » protéiforme. Pour François Bédarida la résistance se caractérise comme l’action clandestine menée, au nom de la liberté de la nation et de la dignité de la personne humaine, par des volontaires s’organisant pour lutter contre la domination (et le plus souvent l’occupation) de leur pays par un régime nazi ou fasciste ou satellite ou allié. Cette résistance se définit par son action : combattre l’occupant allemand, voire son allié vichyste. Dans les programmes. la ponctualité : respecter les dates de remise des travaux.
9 mai : journée de l'Europe 2018 A l’occasion de la journée de l’Europe du 9 mai 2018, nous vous proposons cette sélection de ressources. 9 mai : Journée de l’Europe site du MEN. (mise à jour mars 2018). Les portails officiels Toute l’Europe : portail d’information en ligne sur les questions européennes, créé en 2006. Europa.eu Site web officiel de l’Union européenne : L’UE en bref, institutions et organes, pays, symboles, histoire, faits et chiffres - L’UE par thème - Vivre, travailler et voyager dans l’UE - Législation de l’UE - Le coin des enfants - Faire des affaires : Informations sur la fiscalité, les douanes, les importations et les exportations de marchandises, le soutien financier aux entreprises, etc. - Matériel pédagogique sur le thème de l’Union européenne. Les espaces pédagogiques L’Europe sur Educasources. Kiosque Europe Univers Netvibes de Canopé Midi-Pyrénées entièrement consacré à l’Europe et aux 28 pays de l’UE. Ressources pédagogiques pour mieux connaître l’EuropeDossier Eduscol très complet.
- Jalons devient LUMNI ! - 1940. Entrer en Résistance : comprendre, refuser, résister Les APIs permettent de charger des scripts : géolocalisation, moteurs de recherche, traductions, ... Les APIs permettent de charger des scripts : géolocalisation, moteurs de recherche, traductions, ... Services visant à afficher du contenu web. Services visant à afficher du contenu web. Les services de mesure d'audience permettent de générer des statistiques de fréquentation utiles à l'amélioration du site. Le samedi 21 mai 2016, Événements en cours, Programmation culturelle - Musée de l'Ordre de la Libération Le bâtiment Robert de Cotte qui abrite le musée de l’ordre de la Libération est situé dans l’aile ouest de l’Hôtel national des Invalides. Il a été construit en 1747 pour accueillir les officiers en convalescence et est intégralement classé monument historique (extérieur et intérieur). Les travaux de rénovation ont donc supposé un dialogue permanent entre les nécessités de la conservation du patrimoine, de la mise aux normes (sécurité incendie, intrusion et personnel en situation de handicap) et du projet de réaménagement muséographique. Avant sa fermeture, le musée accueillait en moyenne 100 000 visiteurs par an. Le bâtiment a été totalement réorganisé.
Mémoire de la traite négrière, de l'esclavage et de leurs abolitions Le 10 mai est la journée officielle, en France métropolitaine, de la commémoration de la traite, de l’esclavage et de leurs abolitions. Choisie en référence au 10 mai 2001, jour de l’adoption en dernière lecture par le Sénat de la loi reconnaissant la traite et l’esclavage comme crime contre l’humanité, cette date n’est pas internationale. Cette journée de mémoire est l’occasion de rappeler les ressources pédagogiques sur le thème et d’en faire le point avec les collègues d’histoire et d’éducation civique. dossier sur l’agenda de l’éducation [mise à jour : mars 2018] 10 mai : journée officielle de commémoration de la traite, de l’esclavage et de leurs abolitions Sur EduScol, les différentes dates de la commémoration de l’esclavage, de la traite et de leurs abolitions : en France, au niveau local, au niveau international. Les ressources Les traites négrières et l’esclavage Les traites négrières et l’esclavage au 18ème siècle au travers du voyage du Marie-Caroline d’après F. Rappel
Comment sont-ils devenus résistants ? de Robert Gildea - [Cercle d'étude de la Déportation et de la Shoah] Compte-rendu de lectureComment sont-ils devenus résistants ? Une nouvelle histoire de la Résistance (1940-1945) , Robert Gildea, Les Arènes, 2017, 560 p. Robert Gildea Ce très gros livre [1] est très bien écrit, bien structuré donc agréable et facile à lire. Le récit mélange habilement une organisation chronologique, des réflexions thématiques, des analyses par régions et de très nombreuses biographies de résistant.es. Chaque chapitre est terminé par un résumé. « Ce livre est le fruit de plus de dix ans de recherches et d’enquêtes … L’histoire de la Résistance est racontée du point de vue des résistants eux-mêmes … » [2] « Notre étude de la Résistance se fonde directement sur le témoignage, écrit et oral. » (p 23) [3] Ce compte-rendu ne peut embrasser toute la richesse du livre. I. « Les résistants ont toujours été une minorité mais ils émergèrent de milieux très dissemblables. II. III. IV. Comment sont-ils devenus résistants ? Martine Giboureau
Si je reviens un jour : les lettres retrouvées de Louise Pikovsky En 2010, lors d’un déménagement au sein du lycée Jean-de-La-Fontaine, dans le 16e arrondissement de Paris, des lettres et des photographies ont été trouvées dans une vieille armoire. Enfouis là depuis des dizaines d’années, ces documents appartenaient à une ancienne élève, Louise Pikovsky. Plusieurs mois durant, cette jeune lycéenne a correspondu avec sa professeure de lettres. Son dernier courrier date du 22 janvier 1944, jour où elle est arrêtée avec sa famille. Internés à Drancy, le père, la mère et les quatre enfants ont été déportés à Auschwitz. Ils n’en reviendront pas. Informée de cette découverte, Stéphanie Trouillard, journaliste de France 24, a prêté main forte à Khalida Hatchy, une professeure de l’établissement qui souhaitait reconstituer le parcours de cette jeune fille.
Morts par la France : le combat pour la mémoire de centaines de tirailleurs africains assassinés Morts par la France est un album que Cases d’Histoire ne pouvait ignorer. C’est à la fois un album qui traite d’un fait historique peu connu du grand public et un récit qui montre comment on écrit l’Histoire dans un contexte difficile. C’est aussi une mise en bande dessinée d’une enquête journalistique menée par Pat Perna en 2017, telle que La Revue dessinée et XXI publient depuis plusieurs années. L’histoire des soldats africains qui ont servi dans l’armée française s’écrit peu à peu. Mais de larges pans restent encore dans l’ombre, ou sont toujours victimes de l’histoire officielle qui a longtemps occulté les pages glorieuses écrites par ces hommes, comme les épisodes honteux qu’ils ont subi. Morts par la France ouvre un autre dossier, celui du massacre de Thiaroye. Armelle Mabon ne connaissait pas cet évènement quand elle a commencé sa thèse sur l’action sociale coloniale mais au fil de ses rencontres elle en entend parler. Morts par le France. Les 5 premières planches :