Voyages en Résistances Les outils numériques de l'apprentissage L’application des éléments de sciences cognitives dans les pratiques pédagogiques ne pourront pas faire l’économie de l’utilisation des outils numériques. Ils permettent une meilleure efficacité de : La mémorisationL’implication activeLa motivation de tous les élèves, La différenciation des parcours Un pas audacieux est à franchir pour en maîtriser l’utilisation. Mais quel bonheur professionnel au bout du compte ! Nous vous suggérons: ANKI, QUIZLET (langues étrangères), SOCRATIVE, PLICKERS, et d’autres. Indispensables pour accompagner l’introduction des éléments de sciences cognitives Les concepteurs de logiciels et d’application développent actuellement à vive allure des produits originaux et de qualité. . . . . . Nous vivons actuellement une phase dynamique – parfois ingrate – de découverte de ces outils. Comment s’y prendre ? Dans la gamme très étendue des outils possibles, nous pouvons vous apporter des éléments sur 5 outils, que nous avons expérimentés dans les classes. Fonction : . .
Aides aux devoirs numériques- Usages du numérique éducatif Offres et demandes d’aide collège de Lezay L’école voudrait éviter d’aggraver le fossé entre les jeunes qui sont soutenus au quotidien dans leurs apprentissages et les autres. Par exemple faciliter l’engagement dans le travail personnel pour les élèves "vite découragés". Fournir des aides adaptées aux besoins, et que ces aides soient accessibles à tous. Avec le dispositif "devoirs faits" mis en place au collège cette année la question de l’accès fait l’objet d’un effort particulier : des personnes et des ressources sont mises à disposition des jeunes qui le demandent quelques heures dans la semaine. Au-delà de l’organisation du temps quels outils peuvent être utiles aux enseignants, aux personnes qui accompagnent les jeunes pendant les devoirs, et aux jeunes eux-mêmes quand ils doivent réviser ou s’entrainer ? • Quelle aide peuvent apporter les ressources numériques ? Une meilleure compréhension des attendus Des outils pour réaliser ses propres fiches de révision Des cours accessibles à tous
Powtoon. Créer des vidéos d'animation et des présentations multimédia Article mis à jour le 19 novembre 2017 par Fidel Navamuel Powtoon est un studio d’animation en ligne qui va vous permettre de créer des présentations qui claquent et des vidéos façon dessins animés qui vont plaire à vos élèves. En utilisant les codes d’un média qu’ils connaissent, l’animation, vous allez accroître engagement et intérêt pour votre contenu. Au passage la création elle-même d’une animation dans Powtoon est très ludique et vous vous surprendrez vous-même à vous amuser à créer vos contenus animés. Powtoon facilite le processus de création avec une interface claire et ergonomique permettant de réaliser une animation de qualité professionnelle en quelques minutes. Après vous être inscrit sur la plateforme vous allez pouvoir créer votre premier « Powtoon ». Vous pouvez partir d’une page blanche, mais le plus rapide et efficace est d’utiliser les dizaines de modèles prêts à être utilisés proposés par la plateforme. Sur Powtoon tout se fait du bout de la souris par glisser-déposer.
Application Subcast En bref Subcast (ou apprendre l’anglais avec Subcast) est une nouvelle application qui vise à améliorer la capacité de compréhension en anglais des élèves. Ils peuvent écouter et voir le texte en même temps. On choisit son niveau (elementary/intermediate/upper intermediate/advanced). On choisit son media. On choisit son podcast puis le texte s’affiche pendant même qu’on écoute. En classe en pédagogie différenciée avec les tablettes. A la maison, en diffusant auprès des parents et des élèves pour qu’ils écoutent régulièrement de l’anglais. Pourquoi pas l’intégrer à un rituel de début de séance afin que les élèves prennent l’habitude d’utiliser l’outil ? Lien pour télécharger l’application : Gratuit pour les fonctionnalités principales. En détails : Des fonctionnalités gratuites : L’écoute (en même temps que la lecture du script) est gratuite (testé avec 1h de podcasts non stop en gratuit, aucune limite de durée).
S'CAPE-Genial.ly et les escape games En quelques années d’existence, le site genial.ly est devenu un outil très prisé dans le monde de l’éducation. Interface permettant de réaliser aisément des infographies, des présentations, des images interactives, des quiz, etc, ses diverses fonctionnalités ont aussi facilité le développement des escape games pédagogiques numériques et semi-numériques. Créer un Genially peut être envisagé comme un simple support interactif avec divers éléments comme la vidéo d’introduction, le chronomètre, le fond sonore. Nombre d’enseignants sont allés plus loin et en ont fait l’interface accompagnant tout ou partie de leur jeu d’évasion, y intégrant des éléments de scénarisation, des décors, des indices cachés, des exercices, des codes et mots de passe. Nous vous présentons ici quelques unes des fonctionnalités de l’interface, pour la plupart gratuites et utiles aux escape games pédagogiques, associées à des conseils, astuces, tutoriels et exemples de réalisations d’enseignants. Jouer avec le timing
Grève sur le chantier du Titanic : un jeu d’enquête sur les idéologies du XIXème siècle – Réseau Ludus Au travers d’un Genial.ly et d’une fiche d’activité Gwenaëlle Deborde, professeure d’histoire-géographie dans l’académie de Versailles et qui vient tout juste de f inir son année de stage, propose à ses élèves la découverte des idéologies du XIXème sous forme de Cluedo. C’est une approche ludique d’un thème pas facile à faire passer auprès des élèves. C’est aussi un bon exemple de ces jeux hybrides dont nous nous faisons les défenseurs, qui allient des outils numériques simples à des éléments plus classiques. Le grand intérêt de ces jeux est surtout de permettre à l’enseignant de rester à la fois concepteur et réalisateur de ses propres jeux pédagogiques. En tous cas, voilà de quoi donner des idées. Grève sur le Titanic- Fiche explicative Le Genial.ly : La fiche élève pour l’exploitation pédagogique
NOS FORMATIONS > Assurer la continuité pédagogique en Histoire Géographie En cette période particulière où certains établissements de notre académie sont fermés, nous tenions à vous faire part de tout notre soutien, de notre sollicitude et de notre engagement à vos côtés. Le contexte amène certains d’entre vous à s’engager dans l’enseignement à distance ; il est effectivement important de maintenir le lien avec vos élèves. Nous avons souhaité vous accompagner en vous proposant quelques outils et ressources qui ont vocation à poursuivre les situations d’apprentissages que vous avez mises en place. Nous organiserons très prochainement une réunion à distance avec les coordonnateurs des établissements concernés. Soyez assurés de tout notre soutien. Mélanie Batteux-Baillon, Jérôme Damblant, Emmanuel Liandier 1 . format PDF - 540 ko format PDF - 1.5 Mo format PDF - 594.4 ko format PDF - 741.2 ko format PDF - 728.2 ko format PDF - 604.8 ko format PDF - 1.8 Mo format JPEG - 477.4 ko format JPEG - 190.6 ko TUTORIEL : Créer un pdf interactif réalisé par Eric Froment 3 . 4 .
Anglais - Académie de Normandie Périmètre de Rouen - Créer facilement une vidéo commentée à partir d'un PowerPoint grâce à Videopuppet Qu’est-ce que Videopuppet ? Concrètement Etape 1 : Préparez votre PowerPoint avec vos notes. (Pour insérer des notes, cliquez sur l’onglet ’Affichage’ puis sur ’Notes’.) Etape 2 : Chargez votre présentation sur www.videopuppet.com, laissez faire et choisissez les réglages (langue, voix masculine / féminine, musique ou pas). Etape 3 : Pour télécharger la vidéo, cliquez sur ’Download’, un nouvel onglet s’ouvre, faites un clic droit sur la vidéo et sélectionnez ’Enregistrez la vidéo sous ...’ Vous n’avez pas Powerpoint ? Etape 1 : Préparez votre diaporama. Etape 3 : Chargez votre présentation sur www.videopuppet.com, laissez faire et choisissez les réglages (langue, voix masculine / féminine, musique ou pas). Des exemples en anglais et en français Exemple 1 : voix féminine - accent américain Exemple 2 : voix masculine - accent britannique Exemple 3 : voix féminine française Exemple 4 : voix masculine française Les + / Les - Les + Les - Applications pédagogiques Côté prof Côté élève
BDnF, la fabrique à BD Enseigner la guerre froide en construisant une frise chronologique interactive en 3e Auteure : Séverine Leydier, collège Gérard Philipe, Ozoir La Ferrière. 1. Présentation Niveau : 3ème Discipline : Histoire Thème 2 : Le monde depuis 1945, 2e partie : Un monde bipolaire au temps de la guerre froide 2. Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’écrit comme à l’oral, Coopérer et réaliser des projets, Rechercher et traiter l’information et s’initier au langage des médias, Mobiliser des outils numériques pour apprendre, échanger, communiquer, Situer dans le temps (appréhender la notion de crise sur le temps long et sur le temps court), Mobiliser des connaissances pour analyser et comprendre des documents. Problématique de la séquence : Comment les Etats-Unis et l’URSS s’affrontent-ils pendant la guerre froide (1947-1991) ? 3. La tâche finale est de construire une frise chronologique interactive en utilisant Genially et de présenter cette frise à l’oral. Une création proposant une trame de fond qui sert de point de départ à la frise chronologique. 4. 5.