Preceden Timeline Maker: Create & share beautiful timelines L'Hebdo Sciences humaines : Réaliser une carte sensible de ma ville Comment les élèves peuvent-ils penser l'espace qu'ils habitent ? Trois enseignants du lycée J Prévert de Boulogne Billancourt ont fait réaliser par trois classes de seconde une carte sensible de la ville mêlant perception auditive, mémoire de l'espace, cartographie des sentiments et des perceptions. Une réalisation "tranquille" qui apprend sur le fonctionnement urbain mais qui donne aussi des clés citoyennes aux lycéens. Ariane Jourdan, une des enseignantes qui ont mené cette expérience, revient sur cette démarche. De décembre 2014 à mars 2015, trois classes de seconde du lycée J Prévert de Boulogne Billancourt, ont été invitées à représenter leur espace vécu. Pourquoi faire réaliser une carte sensible de la ville ? Toute carte est une représentation de l'espace. Qu'est ce que cela dit de la vision de la ville qu'ont les lycéens ? Le premier enseignement a été que les élèves sont rarement sur les berges de la Seine. Et puis une classe s'est révélée plus motrice que les autres. La séquence
Poppy toons: créer des histoires animées et commentées sur android On se retrouve pour le test d’une application assez proche de Puppet pals ou Skit, nous proposant de raconter des petites histoires animées avec vos propres images et votre propres voix, sans avoir à programmer quoi que ce soit puisque le principe est de simplement déplacer des images sur l’écran. Pour ce test, j’ai fait une petite histoire ridicule comme d’habitude mais je ne vais pas en plus perdre de temps à scénariser. Donc le principe est simplissime, vous disposez d’un écran sur lequel vous disposez des éléments. L’import est simple puisque vous pouvez choisir des éléments prédéfinis fournis par l’application ou vos propres images. Donc en général, vous allez choisir au moins une image servant de fond d’écran et une servant de personnage. Vous avez un grand choix puisqu’il est même possible de dessiner à main levée si vous le souhaitez. Par la suite vos images apparaissent sur votre écran. A vous alors de travailler la disposition de départ. il existe différents modes.
Quizzy. Générateur de tests pour le papier et pour le web – Les Outils Tice Quizzy est un outil en ligne qui permet de créer très facilement des tests et des quizz qui peuvent être partagés sur le web ou imprimés sur papier. Quizzy fait partie des nombreux outils disponibles en ligne qui permettent de créer simplement un test avec des questions à réponses multiples. Il se distingue des autres par une réelle facilité d’utilisation, une interface graphique web2 très agréable et des questionnaires en ligne qui sont optimisés pour pouvoir être imprimés proprement sur papier. Quizzy est facile à utiliser. Il ne vous reste plus qu’à créer votre questionnaire. Un premier champ vous permet de poser la question et éventuellement de lui adjoindre des explications. Une fois votre questionnaire terminé, il ne vous reste plus qu’à le publier. Lorsque les participants ou les élèves rempliront le quizz, ils auront une correction immédiate une fois le test soumis. Pour une utilisation plus classique, Quizzy permet d’imprimer une copie optimisée de votre questionnaire.
6 outils web pour créer vos timelines interactives Une bonne chronologie vaut souvent mieux que de grandes explications. Les médias en ligne l’ont bien compris, mais les outils adéquats leur ont souvent fait défaut. Heureusement, de nombreux services de timelines – ou chronologies interactives – ont été lancés ces dernières années… avec leurs vertus respectives. ↑1 » Dipity : la facilité Premier service de timeline 2.0, Dipity accumule beaucoup d’avantages : doté d’un design sympa, il permet d’embedder aisément photos et vidéos. Le must : grâce aux 4 modes d’affichage proposés par Dipity, il est possible de visualiser votre timeline sous forme de flipbook (façon iTunes), de liste ou même de Google map. ↑2 » myHistro : l’atout carte D’une approche plus difficile pour le lecteur, myHistro peut s’avérer redoutablement efficace lorsqu’il s’agit de conjuguer le temps à l’espace. ↑3 » TimelineJS : le top, gratuit Vidéos, photos, Google maps, tweets, pages Wikipédia, sons Soundcloud : tous les contenus multimédias du moment s’embeddent aisément.
Old Maps Online : 280 000 cartes historiques dans votre poche Vous pensiez connaître toutes les cartes du Royaume de France ? Vous recherchez une carte ancienne de l'Italie ? Old Maps Online est fait pour vous. Ce projet collaboratif indexe près de 400 000 cartes anciennes sur son site, grâce à la participation de trente-trois institutions. Outre le site, une application a également été développée. Après avoir téléchargé l'application, sur la page d'accueil, sélectionnez "Browse the old maps" si vous souhaitez musarder parmi toutes les collections, ou "Find a place", si vous souhaitez trouver une carte sur un pays, une région ou une ville. Dans l'exemple ci-dessus, nous avons demandé à afficher la Bourgogne. Il est d'ailleurs possible de sélectionner les cartes, par date de création. Après avoir sélectionné une carte, l'écran s'affiche en deux parties : à gauche, la carte, à droite les informations telles que l'institution partenaire propriétaire de la carte, la date de création, et l'auteur.
Raconter des histoires « Storytelling » dans ou hors la salle de classe Les outils numériques avec la technologie donnent aux élèves la possibilité de raconter des histoires à travers la voix, textes, images, audio et vidéo. Les histoires numériques permettent aux élèves de prendre une série linéaire d'événements et de les transformer en une expérience multidimensionnelle. Encourager à communiquer, collaborer, rechercher ainsi que d'ajouter des médias dans le processus de création. De nombreux outils existent pour créer ces projets – à la fois des logiciels et matériel – et chacun d'entre eux permettent aux élèves d'acquérir une compréhension plus profonde de l'histoire à mesure qu'ils explorent la manière la plus efficace de raconter cela. (Diaporama et Logiciels de montage vidéos). Fold, une nouvelle plateforme de storytelling ? Notre sélection d'outils pour Raconter des histoires : Peetch Co : Découvrez un service d'écriture d'histoires collaboratives en milieu scolaire En cinq étapes : Le professeur donne ses consignes (personnages, lieux, contexte…).
TestMoz. Generateur de tests en ligne – Les Outils Tice TestMoz est un outil TICE qui permet de générer très facilement des tests en ligne pour vos élèves. On aime la légèreté et souplesse de TestMoz qui ne s’embarrasse pas d’options compliquées pour vous permettre de bâtir un test en ligne en quelques secondes à peine. Ce service peut par exemple être utilisé sans besoin de s’inscrire. Ni vous, ni les apprenants qui répondront au test. La création de votre test est en elle même un jeu d’enfant. TestMoz vous propose si vous le souhaitez de protéger votre test par un mot de passe que l’apprenant devra fournir pour répondre. Lors de la création de votre test, vous pouvez aussi définir le type de correction proposée lorsque vos élèves auront fini de remplir leur test en ligne. Au final un outil simple et très facile à mettre en oeuvre pour proposer des petits quizz à vos élèves. Dans la classe. TestMoz est gratuit. Lien : TestMoz Sur le même thème
Ligne du temps, ruban du temps et frise chronologique Le meilleur outil : L'application Web de la ligne du temps Le site Web de l'application : Nous croyons que l’utilisation de l’application Web de la ligne du temps doit se faire dans le cadre de la méthode historique. La ligne du temps n’est pas un simple inventaire d’événements, elle est un outil d’interprétation de l’histoire avec une intention de communication. Les éléments qui se retrouvent sur une ligne du temps sont le résultat d’un choix fait par l’élève, l’enseignant ou l’historien. C’est l’utilisateur qui précise le cadre chronologique, les événements, les périodes, les rubans. Créer un scénario : Eric Cazaubon a testé en Tale ES un scénario de l'académie de Dijon avec le logiciel "lalignedutemps" pour faire faire des chronologies de révisions du programme d'histoire. et aussi son tutoriel Utiliser lalignedutemps par Eric Cazaubon La ligne du temps et son guide pédagogique : Un guide pédagogique.
Utiliser Twitter pour comprendre la Renaissance Est-ce que la rencontre entre Twitter et la Renaissance est possible ? C’est le pari qu’a pris une enseignante de La Rochelle du nom de Laurence Juin. Il y a déjà presque trois ans, Mario Asselin a écrit un article sur cette enseignante et ses aventures technologiques. Les buts du projet: Les élèves, en équipe de 2, doivent ensuite choisir un personnage de la Renaissance et rédiger une fiche biographique. 1. Une fois que la recherche est faite, les élèves doivent créer un compte Twitter pour leurs personnages. 4. Une fois que les élèves ont débuté la publication, ils doivent suivre et répondre aux autres personnages. 7. Une autre partie de cette activité est de construire une affiche publicitaire. «vous annoncez dans un flyer un évènement autour de votre plus grande œuvre/découverte/voyage/écrit… qui aura lieu au muséum d’histoire naturelle de La Rochelle. Voici un exemple d’affiche. Un retour sur l’activité montre que la base de l’activité est assez classique et peu innovante.
Fotopedia Reporter. Racontez des histoires avec des photos Fotopedia Reporter est un outil en ligne et une application iPad qui permettent de créer, de partager et de consulter des diaporamas photo. Si vous aimez les photographies de voyage vous allez adorer ce site qui offre des centaines de petits reportages photo pris aux quatre coins de la planète sur des sujets très variés. Jusqu’à il y a très peu de temps, le site était consacré aux images de la nature. Les reportages se présentent sous la forme d’un diaporama. Après une inscription rapide au service, vous pourrez commencer à créer et éditer votre premier reportage photo. Vos petits (ou grands) diaporamas iront rejoindre tous les autres présents sur le site. Dans la classe Fotopedia Reporter est un bon outil TICE pour permettre à un groupe d’élèves ou à un élève tout seul de travailler facilement à l’éditing d’une histoire en images. Fotopedia Reporter tient ses promesses et se prête à de nombreux usages à l’école. Lien : Fotopedia Reporter.
Triventy. Des quiz interactifs pour apprendre en jouant – Les Outils Tice Dernière mise à jour le 28 mai 2016 Triventy est un outil en ligne qui permet de créer très facilement des quiz et sondages pour les proposer en temps réel à votre classe ou a un groupe d’apprenants. Triventy ne révolutionne pas le genre, mais propose une solution simple et ludique pour animer vos cours et conférences. Vous connaissez le principe. Idéal pour vérifier en cours de séance qu’une notion a été bien comprise ou pour vous permettre de créer un peu d’interactivité avec un groupe d’apprenants. Triventy je vous le disais est simple à mettre en œuvre et atout de taille ne demande pas aux participants de s’inscrire pour pouvoir participer et répondre aux quiz. En tant qu’enseignant vous pourrez vous inscrire via Google ou Facebook ce qui vous permettra de conserver en mémoire tous les quiz crées. Il vous faut tout d’abord donner un nom à votre quiz, lui ajouter une image et choisir de le rendre public ou privé. Vous pouvez alors passer à la création de vos questions. Lien: Triventy
Générateur de frises chronologiques, gratuit et sans inscription Le Web recèle d'applications développées de manière bénévole et mises à disposition gratuitement des internautes sans aucune demande d'inscription ou d'informations personnelles, rendant ainsi beaucoup plus aisé son usage au sein des établissements scolaires contraints de respecter un certain nombre de règles en matière juridique. Le site frise chronologique fait partie de ces outils qui facilitent la tâche des élèves et des enseignants au quotidien, notamment grâce à sa facilité d'utilisation et à sa palette très étendue de fonctionnalités. Les atouts de l'application Le générateur de frises permet de tout faire ou presque : Quelques pré-requis techniques simples sont à retenir pour profiter au maximun de l'éditeur : il est nécessaire d'utiliser le navigateur Chrome 16+, Firefox 11+ ou Internet Explorer 10+; il faut également activer le javascript, ne pas oublier d'autoriser les popups pour le site pour voir les fichiers générés (dans les options du navigateur > autoriser les popups).
Bernard Corvaisier : Créer une fiction historique au collège En l’an 1200, à l’abbaye de Tournus, les reliques de Saint-Philibert ont été volées et le moine qui en était responsable a été tué ! Tel est le point de départ (imaginaire) d’un scénario pédagogique qui a amené des 5èmes à s’engager dans un projet interdisciplinaire de simulation globale, jusqu’à le jouer sur les lieux-mêmes de l’histoire. En français, on développe la capacité à construire des personnages, à décrire, à composer lettres et dialogues. Le projet « Meurtre à l'Abbaye de Tournus en 1200 » relève de la « simulation globale » : pouvez-vous expliquer ce que recouvre cette notion de « simulation globale » ? La démarche relève d’une « histoire alternative » : comment se joue cet équilibre entre réalité et fiction ? Pour répondre de manière schématique, les élèves doivent porter un regard critique sur leurs productions afin qu'elles soient réalistes. Dans le projet s’articulent 4 disciplines : comment chacune y trouve-t-elle sa place ? Enfin, le climat de la classe s'en ressent.