S'informer en informant : couvrir les flux migratoires avec Instagram - cycle 4 - Géographie Aller au contenu principal S'informer en informant : couvrir les flux migratoires avec Instagram - cycle 4 - Géographie Rappel : Compétences particulièrement travaillées S'informer dans le monde du numérique : vérifier l’origine/la source des informations et leur pertinence; connaître différents systèmes d’information Pratiquer différents langages : décrire une situation géographique Hypothèse : Le numérique doit permettre de traiter une information et d'envisager sa diffusion. Méthode : Description pratique de la mise en œuvre Les élèves font part de leurs représentations sur les possibilités de s’informer sur les réseaux sociaux; les élèves sont ainsi interrogés en amont de la 1ère heure du projet sur leurs pratiques informationnelles à partir des réseaux sociaux qu'ils fréquentent. Méthode : Action des élèves - mise en apprentissage de la compétence Méthode : Action de l'enseignant Conseil : Obstacles et modifications possibles Complément : Les intérêts du numérique Annexes Grille test
Géographie des migrations Les «nouveaux murs» du monde, contrecoup de la mondialisation Récits de migrants : l'enfer en mer Méditerranée Mathilde Lemaire a recueilli le témoignage d’Abderrahmane, arrivé par la mer au péril de sa vie en Italie, puis à Paris. Une traversée dangereuse, comme le rappelle douloureusement l'actualité. Depuis le début de l'année, le nombre de migrants morts ou disparus en Méditerranée approche les 3.000. Publié le 17/09/2014 03:15 Mis à jour le 17/09/2014 06:51 Temps de lecture : 4 min Place de la Chapelle, XVIIIe arrondissement de Paris. "On marchait dans la ville quand ils sont venus vers nous. Abderrahmane commence à nourrir de la rancœur contre ces hommes violents qui lui ont pris toutes ses affaires. Le 14 août, à la nuit tombée, ils les suivent. Trois jours en enfer. "De toute façon au Soudan, c'était la mort assurée, alors je ne regrette pas d'être ici à Paris" Cela fait plus de 48 heures qu'Abderrahmane et ses 95 compagnons d'infortune ont quitté les côtes africaines quand les passeurs décident de faire demi-tour, de les laisser là au milieu de la Méditerranée.
Qu'est-ce que l'image ? — Enseigner avec le numérique Jean-Paul Achard, docteur en Sciences de l'Information et de la Communication, est le concepteur d'un site ressource très complet sur l’analyse et les fonctions de l’image. Le sommaire général affiche les entrées suivantes : Qu'est ce qu'une image ? Qu'est ce que cadrer ? De la perspective dans l'image, Le temps dans l'image, De la couleur dans l'image, De la lumière en cinéma, vidéo..., L'image en mouvement, Signe, sémiologie, indice, icône, symbole..., Fétichisation de l'image, Le genre documentaire, Dialectiques de l'image, Schématisation de la communication audiovisuelle, Éléments pour l'analyse de l'image, Image et pédagogie, pédagogie de l'image. L'auteur distingue deux grandes familles d'images, les images mentales (ou images psychiques) et les images perceptives correspondant à la vision naturelle et aux reproductions (images reproduites par le biais d’un support intermédiaire). Sources Veille Éducation Numérique - Publication du Centre de documentation de la DGESCO
L’OIM publie un rapport sur les indicateurs de la migration dans le monde 2018 Berlin - Préparé par le Centre mondial d’analyse des données sur la migration (CMADM) de l’OIM, le rapport 2018 sur les indicateurs de la migration dans le monde résume les principales tendances mondiales en fonction des dernières statistiques, présentant 21 indicateurs dans 17 domaines relatifs à la migration. Le rapport s’appuie sur des statistiques provenant de sources diverses facilement accessibles sur le Global Migration Data Portal. Le rapport regroupe les statistiques les plus récentes dans des domaines comme la migration de main-d’œuvre, les réfugiés, les étudiants internationaux, les envois de fonds, le trafic illicite de migrants, la gouvernance des migrations et bien d’autres, permettant aux responsables politiques et au grand public d’avoir un aperçu de l’ampleur et des dynamiques de la migration à travers le monde. Par ailleurs, le rapport est le premier à faire le lien entre le programme mondial de gouvernance des migrations et les débats sur les données migratoires. M.
All the World's Immigration Visualized in 1 Map This map shows the estimated net immigration (inflows minus outflows) by origin and destination country between 2010 and 2015. Blue circles = positive net migration (more inflows). Red circles = negative net migration (more outflows). Each yellow dot represents 1,000 people. Hover over a circle to see that country’s total net migration between 2010 and 2015. Country-to-country net migration (2010-2015) The data for this map comes from the U.N. Full screen version / Youtube video Immigration: the new Godwin’s Law If you’re not familiar with Godwin’s law, it is an old internet adage that states, “As an online discussion grows longer, the probability of a comparison involving Nazism or Hitler approaches 1.” Lately, I’ve found a similar principle applies to immigration. Immigration has always been an important and frequently debated issue. Why is immigration suddenly the cause / result / solution of everything? Who is migrating from where to where? Syria The United Kingdom / Brexit Australia Credit
Le nombre de migrants internationaux atteint 272 millions, en hausse dans toutes les régions du monde Les estimations publiées par la Division de la population du Département des affaires économiques et sociales des Nations Unies (DESA) sont basées sur des statistiques nationales officielles sur la population née à l'étranger ou sur la population étrangère, obtenues à partir de recensements de population, de registres de population ou d'enquêtes représentatives au niveau national. « Ces données sont essentielles pour comprendre le rôle important des migrants et des migrations dans le développement des pays d'origine et de destination. Faciliter une migration et une mobilité ordonnées, sûres, régulières et responsables des personnes contribuera grandement à la réalisation des objectifs de développement durable », a déclaré le chef de DESA, Liu Zhenmin. En 2019, à l'échelle régionale, l'Europe accueille le plus grand nombre de migrants internationaux (82 millions), suivie de l'Amérique du Nord (59 millions), de l'Afrique du Nord et de l'Asie occidentale (49 millions).
"Tu ne sais pas pourquoi: ils tirent": le témoignage poignant d'un migrant guinéen passé par la Libye MIGRANTS - La vidéo de vente de migrants au "marché des esclaves" en Libye a provoqué une levée de boucliers à l'échelle internationale. Les échos de ces pratiques barbares dans "l'enfer libyen" comme le disent les migrants ne sont pas récents. Les ONG internationales ont déjà alerté sur la situation chaotique dans la gestion des flux migratoires chez le voisin libyen à l'image de Médecins sans Frontières (MSF) ou encore du Croissant rouge. Le département migration du Forum tunisien pour les droits économiques et sociaux (FTDES) et l'Observatoire Maghrébin des Migrations (OMM) ont commencé à publier des témoignages de migrants ayant survécu à la Libye. Ces témoignages ont été recueillis à bord du bateau de l'Aquarius de Médecins sans Frontières (MSF) et dans le centre du Croissant Rouge de Médenine dans le Sud tunisien par Reem Bouarrouj. Reem Bouarrouj a passé des mois au large de la mer Méditerranée. Un Etat de non-droit "En Libye il n'y a pas de prison officielle.
L'actu par la BD - CLEMI Mettre en scène l'information sous une forme visuelleDécouvrir un nouveau format narratif d'informationIntroduire les notions de caricature, satire, parodie Denis Jourdin, Point de vue et images du monde, L'Association, 2003.Anouk Ricard, Faits divers, Cornélius, 2012.En découvrir des extraits sur www. actualitte.com/critiques-bd/ anouk-ricard-reinvente-les- faits-divers-1952.htmLe blog graphique« Dessine-moi l'éco ».www.lemonde.fr/dessine-moi-l-eco Une actu, une case Illustrer chaque jour ou chaque semaine une actualité avec une case extraite d'une BD.Déterminer l'événement qui a marqué la classe. Demander aux élèves de choisir une case d'une BD qui viendra en apporter un commentaire visuel humoristique. L'actu en quelques cases Mettre un fait d'actualité sous la forme d'un récit court.Imaginer le récit d'un fait d'actualité sous la forme d'une petite bande dessinée de trois à six cases, appelée strip. Une navigation graphique
Penser globalement les migrations 1Parce que les migrations internationales sont l’une des formes, d’ailleurs anciennes, de la mondialisation, parce que cette question est placée à un des points d’articulation du global et du local, parce que la présence d’étrangers catalyse toutes les peurs de sociétés vieillissantes, mal assurées de leur identité dans des contextes nationaux, européen et mondial en plein changement, ce sujet cristallise bien des interrogations et des angoisses d’aujourd’hui. Si la migration n’est pas responsable de la crise actuelle des représentations politiques des sociétés du Nord, ni des incertitudes relatives au devenir de ces sociétés, elle révèle des dysfonctionnements du monde mais aussi ses mutations, ses angoisses ou ses espoirs. D’où sa forte charge symbolique et politique, quel que soit, d’ailleurs, le lieu concerné par ces phénomènes. 5Les concepts de champ migratoire et d’espace migratoire sont apparus dans la littérature scientifique française au cours des années 70.
« Histoires d’une nation » : comment les immigrés ont fait la France par Jean-Claude Renard O n est de son village, de son clocher, de son quartier. » Avant 1870, être français ne veut pas dire grand-chose. La France est celle des petits pays. Bretons, Ardéchois, Auvergnats. Au moment où s’opère la révolution industrielle, la France a besoin de bras. Telle est l’ouverture de cette série documentaire, Histoires d’une nation – dont le titre est évidemment un clin d’œil au film de D. C’est le cas dans les années 1930, où sont votés des quotas sur l’immigration pour endiguer le chômage. Suivront les années Mitterrand et la marche pour l’égalité des droits, et contre le racisme, d’autres exclusions, Zidane et les Bleus de 98, dont le comédien Ramzy se rappelle voir des « cailleras prendre des CRS entre leurs bras ». In fine, dit l’un des témoins de cette fresque monumentale touchante, enrichissante, Minh Nguyen Dac, « la France, c’est comme une mobylette. O n est de son village, de son clocher, de son quartier. » Avant 1870, être français ne veut pas dire grand-chose.