Blog de M@rcel : des technologies et des pédagogies qui travaillent ensemble Introduction : répondre ou débattre Ce billet portera sur la contribution de deux collègues, Alain Beitone et Margaux Osenda, qui ont publié « La pédagogie inversée : une pédagogie archaïque » (des extraits de cet article seront proposés en bleu ci-dessous) Il ne s’agit pas pour moi de « répondre » à leurs arguments ou de les démonter en tentant de démontrer combien le propos serait incorrect, inapproprié, fallacieux … Je l’ai souvent dit : en matière d’innovation (gardons ce concept pour le moment), il me paraît important de considérer tous les points de vue même ceux envers lesquels, personnellement et subjectivement, on ne peut d’emblée marquer son accord. Je reprendrai donc certains éléments de l’article en question (en bleu), non pas pour les démonter, mais pour les mettre en dialogue (socratique) avec d’autres interprétations permettant ainsi au lecteur de progresser et pourquoi pas d’expérimenter à son tour en praticien réflexif. La classe inversée n’a rien d’innovant ! I.1. I.2.
Enseigner à l'UQTR Le plan de cours est un document essentiel dans la planification d'un cours, tant sur le plan des contenus d'apprentissage que sur celui des modalités d'évaluation. C'est pourquoi sa rédaction devrait être faite consciencieusement. Les vidéos qui suivent ont été réalisées par le Décanat des études et par le Service des technologies de l'information dans le but de vous aider à rédiger votre plan de cours, et ce, conformément aux différents règlements et procédures en vigueur. Les vidéos présentent des informations générales et touchent aux différentes rubriques du plan de cours : 1. Pour d'autres informations en lien avec les plans de cours ou pour accéder aux gabarits, consultez le www.uqtr.ca/premiercycle/plancours.shtml. Error loading player: No playable sources found
RESEAU : revue interne de pédagogie universitaire — Université de Namur Aller au contenu. | Aller à la navigation Université Facultés Études et Formations Recherche Service à la société International Département éducation et technologie UNamur / Département éducation et technologie / Revue RESEAU RESEAU : revue interne de pédagogie universitaire RESEAU ou REvue au Service de l'Enseignement et de l'Apprentissage à l'Université. RESEAU 91 : L'attention dans un monde toujours plus connecté: un point de vue pédagogique. RESEAU 90 : Rédiger, ça s’apprend... RESEAU 89 : Physique et défis. RESEAU 88 : Former les étudiants vétérinaires par la recherche RESEAU 87 : Vers un enseignement ouvert sur le monde en infocom RESEAU 86 : QCM Help ou comment préparer les étudiants aux examens par Questions à Choix Multiple? RESEAU 85 : Travaux pratiques trans-générationnels et multidisciplinaires en médecine veterinaire RESEAU 84 : La Valorisation des acquis de l'expérience, un nouveau défi pour les jurys universitaires RESEAU 82 : Ils ne savent pas rédiger... navigation Contact
Ressources et liens - CSE UNIL Le Centre de Soutien à l'Enseignement (CSE) produit et met à disposition ci-dessous un ensemble de ressources liées à l'enseignement sous divers formats (textes, vidéos, etc.), en particulier pour vous accompagner dans cette transition bien particulière vers l’enseignement à distance. Enseigner à distance: outils numériques et conseils Etudier à distance: soutien aux étudiant·e·s Tutoriels vidéos: en route pour les examens à distance Tutoriels vidéos: conseils pour étudier à distance Tutoriels vidéos: utiliser les espaces Entraide UNIL Conception de l'enseignement Animation de l'enseignement Méthodes d’enseignement Témoignages vidéos d'enseignant·e·s de l'UNIL Comment stimuler la participation de mes étudiant·e·s en classe ? Les enseignant·e·s de l'UNIL vous partagent leurs expériences de mise en place de méthodes actives dans leurs enseignements. * Veuillez noter que les scénarios présentés sont ceux mis en place par les enseignant·e·s interviewés. Communication Gestion du temps
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Pédagogie universitaire - Enseigner et Apprendre en Enseignement Supérieur | Ressources pour le conseil et la formation pédagogique dans l'enseignement supérieur Publications Découvrez nos ressources et publications, destinées aux enseignant·es désireux et désireuses d'améliorer la qualité de l'apprentissage de leurs étudiant·es. Les Cahiers du LLL : une collection de livrets approfondissant une thématique liée à l'enseignement supérieur.Les infographies interactives du LLL : des outils d'accompagnement visuels, non linéaires, qui invitent à l'exploration.Les Tutos du LLL : une série de fiches pratiques sur différents thèmes.Contribution à l'écriture d'ouvrages sur des thématiques liées à la pédagogie universitaire. Trouvez également nos productions vidéos rassemblées sur YouTube... ou encore, des études de cas, tests, conseils et opinions sur notre Louvain Learning Blog !
Stéphane Côté