sans titre A l'occasion de son assemblée générale du 16 novembre, la MedNum a désigné son premier président pérenne. Un pas de plus vers la structuration d'un écosystème national de la médiation numérique, en gestation depuis plusieurs années déjà. En groupant des acteurs traditionnels de l'éducation populaire, des créateurs de tiers-lieux et de formations numériques, ainsi que des acteurs publics, cette Scic se propose de rendre les talents des médiateurs numériques plus lisibles et accessibles pour les entreprises et la puissance publique, notamment les collectivités locales. En effet, face au constat lancinant d'une "fracture numérique", les propositions d'action territoriale se succèdent sans forcément se coordonner, du traditionnel "espace public numérique" au nouveau "tiers-lieu", qui retient désormais toute l'attention des exécutifs régionaux. Les collectivités partagées entre EPN et tiers-lieux Des modèles économiques à réinventer
Univers maker Pour être dans le coup, plus question de participer au concours Lépine, il faut avoir son stand à la Maker Faire Paris. Pour sa deuxième édition en mai 2015, ce rassemblement des makers a attiré 35 000 visiteurs, contre 8 000 l’an passé. La preuve que le concept, formalisé aux Etats-Unis au début des années 2000, séduit de plus en plus. "Il y a des makers qui envoient des robots dans l’espace et d’autres qui font de l’origami", détaille le passionné. Il n’y a pas de terme équivalent en français, mais pour faire simple, les makers sont des bidouilleurs. Respecter une éthique Les makers oeuvrent pour le bien, avec par exemple ce projet d’éclairage bioluminescent et sans électricité. Quelle différence avec les bricoleurs du dimanche alors ? Principes fondamentaux énoncés par le sociologue : le partage gratuit des connaissances et l’ouverture d’esprit. Rejoindre un Fab Lab Pas besoin de diplôme, pas de hiérarchie… ce monde idéal existe, dans les Fab Labs. Choisir les bons outils
Vis ma vue Présentation Vis ma vue, développé à l’initiative de Streetlab (filiale de l’Institut de la Vision) avec le soutien du ministère de l’Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (direction du numérique pour l'Éducation), en lien avec le réseau Canopé et la MGEN, est un jeu sérieux de sensibilisation au handicap visuel. Il permet aux enseignants de cycle 3 (CE2, CM1, CM2 et 6è) d’aborder la question du handicap visuel avec leurs élèves en leur faisant prendre conscience des difficultés rencontrées par les élèves déficients visuels. Dans le contexte familier de la salle de classe, la cour de récréation ou encore la cantine, le jeu propose 8 missions de 3 minutes. Téléchargement du jeu Supports pédagogiques
Une formation en ligne sur les données ouvertes — Enseigner avec le numérique Le Portail européen de données recueille les métadonnées des informations du secteur public disponibles sur les portails de données publics des différents pays européens. L'onglet Bibliothèque du site donne accès à plusieurs rubriques dont une consacrée à la formation. Celle-ci « comporte un environnement d’apprentissage interactif qui se divise en plusieurs thématiques pour en savoir plus sur les données ouvertes et découvrir des détails techniques avancés ». Selon les auteurs, pour obtenir un résultat optimal et acquérir des bases solides concernant tous les aspects liés aux données ouvertes, il convient de suivre l’intégralité des 13 modules dans l’ordre. Cela dit, si l'une des thématiques proposées intéresse plus particulièrement l'internaute, il pourra bien évidemment suivre directement le cours correspondant : L’open data, c’est quoi ? Ces modules placés sous licence Creative Commons CC-BY-SA conviennent à tous les niveaux, des débutants aux spécialistes. Sources
Quel est le rôle du Digital Learning Manager ? | Solunea Qui est le Digital Learning Manager et qu’apporte-t-il au service formation des entreprises ? C’est un terme de plus en plus répandu au sein des entreprises et plus particulièrement pour celles qui sont en pleine transformation digitale. Métier : Digital Learning Manager Le digital learning manager est un chef de projet qui a pour mission d’inventer et créer des modes de formation innovants au sein d’une entreprise. Les clés pour être Digital Learning Manager Ce responsable de la formation digitale au sein d’une entreprise possède plus d’une corde à son arc. Le Digital Learning Manager doit également posséder des qualités non négligeables en marketing. Il doit également être créatif afin d’innover pour stimuler les apprenants. Il est également important de penser à l’après-formation et prévoir un moyen d’évaluation concernant les modules de formation. Découvrez une infographie que le Digital Learning Manager Crédit photo
Citoyens d’une société numérique ACCÈS, LITTÉRA... Tiers-lieufablab, hackerspace, medialab, living lab Quand on travaille comme moi depuis des années pour le développement économique, il est parfois difficile de faire la différence entre une mode passagère et une véritable révolution. Les fablabs, hackerspaces, livinglabs, biohacklabs et même museumlabs fleurissent sur tous les territoires et semblent remettre en cause profondément la façon dont les projets émergent et dont les gens travaillent ensemble. De façon apparemment contradictoire, l’autonomie et le travail collaboratif sont mis en avant dans chacune de ces initiatives. De plus, les considérations politiques sont souvent présentes et reprises par les collectivités locales (citoyenneté, stratégies de densification, de rétablissement de la proximité, du lien social, de la cohésion sociale, du développement économique et de la qualité d’un territoire). Mais qu’en est-il vraiment de cette « révolution » ? Le Tiers-Lieu Le FabLab J’ai eu la chance de visiter le FabLab porté par Tektos sur la côte d’Opale. Le Living Lab Les hackerspaces
Décod'actu : la websérie pour comprendre l'actu en 2 minutes 30 Accueil » Actualités » Décod’actu : la websérie pour comprendre l’actu en 2 minutes 30 L’actu, ce n’est pas toujours facile à suivre. Décod’actu est une nouvelle websérie de FranceTV éducation pour t’aider à déchiffrer une notion d’actualité en une courte vidéo. France Télévision avait déjà diffusé une autre websérie en fin d’année, « les clés des médias », pour comprendre comment fonctionne les médias et bien les utiliser. Décod’actu est une nouvelle websérie, toujours diffusée sur FranceTV Éducation qui va t’expliquer en 2 minutes 30 une notion d’actualité. L’Euro 2016, une grosse mécanique « Daech en 5 chiffres », « Uberisation : ça veut dire quoi ? 36 épisodes sont prévus (et pourquoi pas plus ?) Mots-clés Articles sur le même sujet
Programmation à l’école … même pas peur ! | [Lab]map Par ChanteClac L’introduction, à la rentrée 2016, d’éléments de sciences informatiques à tous les niveaux de la scolarité obligatoire divise. Elle a ses partisans et ses opposants, et toutes celles et ceux qui n’ont rien contre a priori, mais qui s’inquiètent de la mise en pratique. Faire des sciences informatiques, ce n’est pas apprendre à se servir d’un ordinateur, ni utiliser des outils informatiques en classe à des fins pédagogiques (les fameuses TICEs), mais plutôt s’approprier des concepts et une façon de penser, propres à ce domaine des sciences. Les TICEs, souvent des usines à gaz, n’ont pas grand chose à voir avec les sciences informatiques … (illustration issue du blog de François Maret) Enjeu #1 – Il n’y a pas de magie dans les machines Quand notre grille pain dernier cri nous éjecte un toast à point, on se rappelle qu’il fut un temps où il fallait rester le nez dessus pour éviter qu’il ne carbonise. Quel point commun entre le grille-pain, la voiture et le GPS ? Assez logi