La classe inversée en enseignement professionnel En fonction de l’avancement des élèves et de la progression pédagogique annuelle, le professeur planifie le travail de préparation à faire en amont de la séance de cours pour chaque élève qui en est informé via un SMS. Ce travail en amont du cours consiste à visionner la capsule relative à la nouvelle activité pratique que l’élève va aborder dans sa formation. L’élève va ainsi découvrir une nouvelle activité grâce aux planches explicatives et à la vidéo, puis il réalise avec le questionnaire un test de compréhension et mémorisation de ces nouveaux concepts. L’élève, fort de cette connaissance, est réceptif pour la mise en application immédiate en atelier avec le professeur. Dans cette phase de séance d’atelier, le recours possible à la capsule vidéo sur un support mobile comme une tablette, permet de développer l’autonomie chez les élèves et de redonner plus de disponibilité à l’enseignant qui peut ainsi consacrer plus de temps à certains élèves qui en ont davantage besoin.
De la créativité à l'innovation Derniers billets Renverser la classe… à chacun sa manière ! Il y a autant de classes renversées que de classes inversées. Cela peut paraître évident, mais il est toujours bon de le rappeler. En effet, plutôt que de vouloir « copier-coller » une nouvelle méthode que l’on trouve pertinente et qui répond aux objectifs que l’on se donne en matière d’innovation pédagogique, il est bien plus efficace de se limiter à s’en inspirer. Jean-Charles Cailliez 30 novembre 2021 Ecoles, Expérience, Innovation pédagogique, Témoignage, VidéoClasses renversées, Innovation pédagogique, Témoignages, Vidéos Savoir plus > Création d’un cours de Smurtz en atelier pédagogique hybride ! Jean-Charles Cailliez 20 novembre 2021 Atelier de créativité, Codesign, Expérience, Innovation pédagogiqueAtelier créatif, Créativité, Enseignants, Innovation pédagogique, Lycées, Smurtz Savoir plus > Et si l’on renversait l’amphi pour un cours magistral plus collaboratif ? Le casting idéal en travail collaboratif !
Dispositif de classe inversée en sciences physiques Nicolas Vossier, présente son dispositif de classe inversée en sciences physiques avec ses élèves de Terminale du lycée Henri-Laurens à Saint-Vallier (Drôme). L’origine du projet L’objectif du dispositif est de rendre les élèves plus actifs en classe mais aussi d’améliorer le diagnostic de l’enseignant en lui permettant de voir comment les élèves travaillent. Le déroulement de l’activité En cours de sciences physiques, les élèves utilisent des plans de travail présentés sous la forme de livrets qui permettent d’accéder aux ressources, soit avec une tablette ou un smartphone via un Qrcode, soit avec à un ordinateur à partir d’une adresse internet. Les élèves travaillent par îlots et s’autocorrigent grâce à des fichiers en libre circulation. De cette manière, les élèves collaborent pour faire l’analyse de la tâche complexe et pour co-construire leur démarche expérimentale. Les aspects techniques Un compte twitter permet aux élèves d’interagir et d’échanger, entre eux ou avec le professeur.
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks La classe inversée Une sélection de ressources pédagogiques et d’outils numériques pour mettre en place votre classe inversée. Réalisée par « Inversons la classe ! », qui organise tous les ans le Congrès National sur la Classe Inversée (CLIC). Cette Fiche pédagogique a été élaborée par l’association « Inversons la classe ! La classe inversée Souvent décrite par la formule « le cours à la maison, les devoirs en classe », la classe inversée est une pratique pédagogique qui consiste plus largement à mettre en autonomie les tâches cognitives simples pour passer plus de temps sur les tâches complexes avec les élèves. Dans la pratique, cette mise en autonomie se fait souvent sous la forme de courtes vidéos (dénommées « capsules » ou « grains ») ou ressources à consulter (à la maison en amont, mais également en classe en autonomie) pour plus travailler en classe en pédagogies actives (travail en groupe/équipe, production de cartes mentales, co-construction de la trace écrite,…). Mieux comprendre le concept
PowToon, free business presentation software animated video maker and PowerPoint alternative - Prezi Next la nouvelle application Prezi C’est arrivé, voilà officiellement le lancement de la nouvelle application Prezi, qui se nomme Prezi Next. La précédente application Prezi ce nomme du coup : Prezi Classic. A savoir pour les anciens utilisateurs vous aurez automatiquement dans votre compte « le switch » pour accéder aux prezi classic / et au prezi next. Aperçu de l’option switch sur la page et l’application Prezi. Une nouvelle application donc qui est différente en mode édition et aussi différente dans le mode d’utilisation. Les plus de cette nouvelle application sont : l’acquisition d’un mode présentateur, qui offre la possibilité d’avoir un deuxième écran pour avoir des notes, voir les slides suivantes, le timer etc..une partie analytic, qui permet d’avoir des statistiques sur la fréquentation de votre Prezides « smart structures » qui permettent en mode édition de créer facilement des rubriques et/ou chapitre etc…un zoom pour « entrer » dans les rubriques qui est très intéressant (fade in).
8 YouTube Tools to Help Learn English It always amazes me that despite being the world’s largest video library, YouTube is still blocked or banned in many educational institutions. As a resource for learning about almost anything, but particularly for language learning it is an incredibly valuable tool and a tool that many third-party companies have started to build on and exploit to make its use easier and more engaging. Below are just a few of the many tools that can help educators exploit the learning potential of YouTube with a particular focus on English language learning. 1. This is a self study tool for students that allows them to listen and study each individual sentence within a video. The LMS within the site tracks their activity and can show them which and how many videos they have watched and show their notes and history of translated words in their word bank. 2. This is a great tool for developing pronunciation. 3. This is a great self-study tool. You can also create your own video quizzes. 4. 5. 7. 8. Save
10 Excellent Social Bookmarking Tools for Teachers February, 2014 Social bookmarking is a new concept that has seen the light with the emergence of bookmarking services like the ones I cited below.Semantically speaking, ' social bookmarking' is made up of the the term " social " which is related to society and general interactions between people, and the verb " to bookmark " (used here as a gerund ending in ing) which has to do with recording and/or saving content for both later use and quick access. Weaving the semantic reference of the two words results in social bookmarking as we know it today : a collaborative and collective saving and sharing of web content.' Below are some of the best social bookmarking websites I would recommend to teachers and students. Have a look and let us know what you think of them on our Facebook page. 1- Diigo This is my favourite tool for socialbookmarking. 2- Livebinders This is another powerful tool for saving and organizing your bookmarks. 3- Scoop.it 4- Pinterest 5- Edshelf 7- Educlipper