Créer et publier un tutoriel vidéo en 3 minutes Le site Screencastle enregistre ce qu'il se passe sur votre écran, ainsi que le son de votre voix, et publie le tout sur internet, gratuitement. Ce service de screencasting permet ainsi de créer des tutoriels vidéos en quelques minutes, sans s'inquiéter du montage vidéo, ni de l'hébergement. Aucune installation n'est requise, le programme s'exécute depuis la page web de Screencastle. Cette application intéressera l'enseignant qui désire créer des tutoriels à destination de ses élèves (comment utiliser tel logiciel, comment effectuer une recherche sur internet, etc.) À noter que le service enregistre aussi la voix de l'utilisateur, ce qui est utile pour commenter les images visionnées. Voici une courte démonstration de l'utilisation du site Screencastle(il est conseillé d'afficher la vidéo ci-dessous en plein écran) : Le site de Screencastle :
Enrichir mon cours Moodle avec les outils du Web Conception d'un cours en ligne: Scenarisation 4.1. Le scénario d'un cours en ligne Le scénario d’apprentissage et le dispositif d’apprentissage, c’est quoi ? Un scénario d’apprentissage (ou scénarisation d’un cours) est l’ordonnancement de la mise en œuvre de tous les structurants du cours, exactement comme les scénaristes qui travaillent avec des acteurs et des décors pour un discours, un message ou une histoire ! C'est aussi le résultat du choix d'une stratégie d'apprentissage par rapport à un contenu d'apprentissage spécifique. Activité 1 Lecture prérequise et consultation des deux ressources suivantes: Scénario pédagogique: une production wiki de l’université Paris 5 Scénarisation interactive: un cours en ligne produit par le Laboratoire de Recherche en Communication Multimédia (Université de Montréal, Canada)Consultez ces deux ressources autant de fois que nécessaire jusqu’à ce que vous puissiez répondre sans hésitation aux exercices qui vous sont proposés dans l’activité 2. 4.2. 4.2.1. Exercice 2
Google Apps pour l'éducation LearnBoost n'est pas seulement une application. C'est un mode de vie! En plaçant LearnBoost dans votre Google Apps de votre carnet de notes est seulement un clic de souris lorsque vous êtes connecté à votre compte Google. Ayant votre e-mail, calendrier, documents et LearnBoost tout dans un endroit aide être un bom professeur encore plus facile! Une intégration facile En ajoutant notre bulletin de notes dans le Google Apps Marketplace ™, LearnBoost est automatiquement mis dans votre barre Google universelle de navigation. Accès à des outils étonnants Prenez plaisir d'ensigner a nouveau. Entièrement gratuit LearnBoost est dédié à l'éducation. Potentiel pédagogique des cartes conceptuelles Les cartes conceptuelles ou de connaissances se distinguent des cartes mentales ou heuristiques en ce que ces dernières servent à créer, à faire œuvre d’imagination, tandis que les premières servent à ordonner, à faire ressortir les liens logiques entre des concepts. Les avantages pédagogiques « Des apprentissages signifiants : Selon Ausubel (1968), la création de liens entre les connaissances est fondamentale dans le processus de construction de connaissances puisqu’une information ne peut devenir une connaissance tant qu’elle n’est pas reliée de façon signifiante aux connaissances antérieures d’un individu. Source « Les logiciels de construction de cartes de connaissances : des outils pour apprendre », in Dossiers technopédagogiques, du site Profetic – Intégration des TIC et nouvelle pédagogie universitaire. Références médiagraphiques. Applications Dans le profil TIC La carte conceptuelle a sa place dans l’application du Profil de sortie TIC des étudiantes et des étudiants du collégial.
Accompagnement Scolarité Usages des TIC Portail éducatif 2.0, retour d’expérience sur “Google Apps Education” L’Externat Saint Honoré d’Eylau a déployé un portail éducatif 2.0 basé sur les outils "Google Apps Education". Le collège devient l’un des premiers établissements français du secondaire à tester de nouvelles pratiques pédagogiques en utilisant la palette des outils Google. Les choix associés au portail éducatif 2.0 :1. Une architecture serveur distante La gestion des serveurs et de leur sécurité est confiée à l’expertise des ingénieurs de Google. 2. 3. une boîte aux lettres email ("Gmail"), un espace de stockage de document en ligne ("Google Documents"), une suite bureautique gratuite (traitement de texte, tableur, présentation, pdf), un agenda électronique (Google agenda), et des outils de messagerie instantanée (Google Chat Vidéo et Google Talk). un flux d’informations sur la vie scolaire, le flux d’informations de l’agenda scolaire, -> des contenus pédagogiques : un accès aux verbes conjugués, 4. Pourquoi ?
Mediafiches Balado La baladodiffusion ou, mieux, la diffusion pour baladeur est, selon la Commission générale de terminologie et de néologisme, « un mode de diffusion sur l’internet de fichiers audio ou vidéo qui sont téléchargés à l’aide de logiciels spécifiques afin d’être transférés et lus sur un baladeur numérique ». Mais les évolutions technologiques ont donné naissance à de multiples appareils hybrides qui permettent d’envisager la baladodiffusion autrement qu’avec un simple lecteur MP3. Quelle que soit la nature des supports techniques et des contenus, la baladodiffusion présente quatre caractéristiques principales : transfert de fichiers, utilisation différée, nomadisme et individualisation. Dans le domaine éducatif, elle consiste, avant tout, à mettre à la disposition des élèves des documents audio et/ou vidéo pour qu’ils puissent travailler en dehors de la classe, ou dans la classe, individuellement.
en français: Moodle et les Google Apps Bonjour à tous, Bonjour Nicolas, Dans ce que j'écris ici, à aucun moment je ne pense que tu ne sais pas que ce que j'expose et davantage encore, c'est simplement pour bâtir un argumentaire favorable à l'usage de GoogleApps. > Google ne fait presque pas d'argent avec ses services, ni avec son moteur de recherche. C'est une façon de voir, le fondement de Google est tout de même son moteur gratuit pour les utilisateurs et payant pour les entreprises. > Il est en effet essentiel de comprendre que lorsque vous utilisez Google, vous n'êtes pas le client. Le problème c'est que beaucoup font cela, Google n'a rien inauguré. Sans prétendre parler de ce que je ne connais pas, mes adresses GMail sont les moins spamées hormis La poste et je ne me souviens pas d'avoir eu de la pub directe sur l'une d'elles, je n'ai pas non plus de rideau de pub pour l'utiliser. Nécessairement mais de mon humble point de vue, pas tant sur la pub que sur la sécurité, sur le renseignement. Bonne journée.Guy
Initiation à la recherche sur internet Les mots clés à utiliser Pour un moteur de recherche, un mot clé n'est qu'une chaîne de caractères. Il n'y a donc aucune considération sémantique (à l'inverse du portail où les sites sont classés par thème). En général, il vaut mieux utiliser des noms. Si possible les mots " étiquette" seront laissés pour des termes plus précis. Le plus souvent, il est nécessaire de resserrer le champ de la recherche en indiquant plusieurs mots et éventuellement des nombres.