Qui sommes nous ? | L'association prioriterre Les défis a relever d'ici la fin de ce siècle sont énormes : répondre aux besoins d'éducation, de santé, de logement, et d'alimentation de 9 milliards de personnes à l'horizon 2050, alors que 800 millions de personnes sont encore sous alimentés. Il faudra aussi doubler la production agricole, se loger, se déplacer, s'habiller... Tout cela dans un monde aux ressources limitées, où pèsent de lourdes menaces sur la ressource en eau, la biodiversité ou les sols. Pour autant, nous sommes convaincus que les solutions existent et que partout dans le monde, des choses se font qui vont dans le bon sens ; celui d'un développement plus raisonnable et donc plus durable.
Avicenn, le site de l'association citoyenne sur les nanos : ObjectifsActions - Nos objectifs - Nos actions Nos objectifs - Répondre à un besoin d’information citoyenne Selon le sondage La Recherche et Le Monde sur "Les Français et la science en 2012", 59% de Français interrogés ont le sentiment de mal comprendre les enjeux des nanotechnologies et les débats qu'elles peuvent susciter. De prime abord, les nanotechnologies et nanosciences, du fait de leur dénomination, peuvent paraître peu propices à intéresser ceux qui ne sont pas familiers avec les champs scientifiques et techniques. Pourtant la recherche, la commercialisation et l'utilisation d’objets de taille nanométrique (ou de produits en contenant) posent de multiples questions non techniques - d'ordre sanitaire, environnemental, scientifique, économique, éthique et politique. Des structures publiques, associatives ou industrielles fournissent certes des informations et des "expertises" sur les nanos. - Obtenir une plus grande transparence et démocratisation du domaine des nanotechnologies Nos actions
Outils interactifs pour la formation à la concertation - Présentation générale Introduction Le cours « Outils interactifs pour l'enseignement de la gestion concertée des ressources et des territoires » porte sur l'utilisation de l'interactivité dans l'enseignement supérieur, en particulier pour la gestion concertée des ressources naturelles et des territoires. Les exemples et outils interactifs de ce cours s'appuient sur des expériences de concertation pour la construction de projets de territoires, la gestion de l'eau et la planification urbaine. L'interactivité est entendue ici comme toute pratique de formation dans laquelle les étudiants peuvent apporter leurs connaissances, expérimenter l'objet d'étude (ici, la concertation) pour mieux l'appréhender et pour améliorer leurs capacités à le mettre en œuvre. Le besoin pour un tel cours a été identifié sur la base : Le constat est partagé : les étudiants ne mettent que très rarement en pratique les éléments théoriques qui leur sont enseignés. Dans ce contexte, nous proposons un cours avec les objectifs suivants :
roure05-11.pdf LE DEVELOPPEMENT DURABLE Bienvenue sur le site des Itinéraires de Citoyenneté du CIDEM dédié au développement durable ! Au vu de la part grandissante que prend l’éducation à l’environnement vers un développement durable dans les programmes de l’Education Nationale, nous avons créé ce site sur lequel vous trouverez des informations pour vous guider dans la vaste tâche que cet enseignement représente. « Il ne sert de rien à l’homme de gagner la lune s’il vient à perdre la Terre » François Mauriac (1885-1970 ) Question posée à Géraldine Poivert, directrice générale l’éco-organisme des papiers : A quoi faut-il veiller dans la sensibilisation et l’éducation des jeunes générations ? Nos enfants sont les citoyens de demain. Apprendre les consignes de tri pour recycler plus et mieux : telle est l’ambition d’EcoFolio, l’éco-organisme des papiers. Pour en savoir plus : cliquez-sur papier Question posée à Daniel Clément, directeur scientifique adjoint de l’ADEME : Est-il temps de porter un nouveau regard sur les villes ?
interrogations Bouge ta planète Technologies - Nanotechnologies et nanosciences - Nanosciences et nanotechnologies, quelques repères Les nanosciences et les nanotechnologies peuvent être définies comme étant les sciences et les technologies des systèmes nanoscopiques. Elles se réfèrent à une même échelle, le nanomètre, soit le milliardième de mètre. Ces « sciences » ont émergé dans les années 80 avec la mise au point de nouveaux outils d’observation à l’échelle atomique, en l'occurrence les microscopes à effet tunnel, qui ont permis de franchir un pas décisif dans l’observation et le déplacement des atomes. Aujourd'hui, les nanosciences regroupent les recherches visant à comprendre et mettre en œuvre les phénomènes, lois physiques et propriétés apparaissant dans les objets, dispositifs et systèmes dont au moins une dimension est nanométrique. Elles constituent une base de connaissances sur les phénomènes nouveaux et spécifiques liés à cette échelle. Une échelle : le nanomètre © CEA Les nanotechnologies, un phénomène mondial A l’heure actuelle, les nanotechnologies sont utilisées dans un grand nombre de produits.
Quelles techniques pédagogiques choisir ? Vous avez clairement défini votre objectif d'apprentissage ? Mais vous hésitez sur la technique pédagogique la plus adaptée ? Fini le casse tête ! Voici un outil facile à utiliser proposé par Olivier Legrand. 20 techniques à s'approprier Voici quelques techniques, certaines ayant été parfois mises de côté, et ce malgré leur intérêt pédagogique et d'autres à découvrir. L'exercice : l'apprenant, découvre, s'entraine, s'évalue ... une technique qui ne vieillit pas ! Combinez, mixez, innovez ! L'atout de cette mindmap est de pouvoir visualiser rapidement les techniques pédagogiques. Enfin, si vous souhaitez disposer d'un document synthétique, cette mindmap pourra être complétée par les outils numériques qui vous semblent particulièrement adaptés à ces techniques. Références Les techniques pédagogiques pour la formation et l’enseignement | Le Formateur du Web. Le marathon de l'innovation: une approche pédagogique innovante. Illustration : VLADGRIN, Shutterstock.com
TPE : Nanotechnologie Évaluation du risque toxicologique En 2010, le Woodrow Wilson Institute de Washington répertoriait près de 1000 produits contenant des nanoparticules dont environ 540 provenant des Etats-Unis, contre 240 pour le Japon et 154 pour l'Europe. Les nanotechnologies concernent actuellement principalement: les cosmétiques (cheveux, bouche, yeux, mains, peau) et les crèmes solaires avec des grands groupes cosmétiques, l'habillement où elles sont utilisées comme anti-odeurs et anti-bactériens, le matériel électroménager et même des produits alimentaires comme par exemple le sucre ou encore les produits amaigrissants à base de calcium ou de magnésium. On comprend donc l'importance d'une détermination précise et scientifique du risque toxique, s'il existe, de ces produits qui augmentent d'année en année sur le marché mondial. Cependant, on est bien loin de l'essor fabuleux des nanotechnologies que l'on nous prévoyait il y a un peu plus de 5 ans. Débats, craintes, éthique et dangers
Nanotechnologies: bénéfices potentiels, risques inconnus - Plan d’action en faveur de l’éco-innovation Les nanotechnologies ont le potentiel d’améliorer la protection de l’environnement tout en dynamisant la compétitivité de l’industrie européenne. Les nanomatériaux sont aujourd’hui présents dans de plus en plus de produits. Depuis les équipements électroniques jusqu’aux voitures en passant par les cosmétiques et les textiles, les nanotechnologies améliorent l’efficacité des ressources et de l’énergie utilisées dans les procédés et les produits industriels. La nanotechnologie est la manipulation de molécules et d’atomes à l’échelle du nanomètre (environ 100 000 fois plus petit que le diamètre d’un cheveu humain). Travailler à cette échelle permet d’améliorer les propriétés des matériaux et de les rendre par exemple plus durables ou plus efficaces. Les innovations potentielles pourraient être bénéfiques pour l’environnement. Les nanotechnologies devraient permettre des innovations dans le traitement des eaux usées et la réhabilitation des sols. Combler le manque de connaissance
Veillenanos, une veille citoyenne sur les nanos : DeclarationObligatoireNanoFrance Par MD et l'équipe Avicenn - Dernière modification le 3 décembre 2014 Cette fiche a vocation à être progressivement complétée et mise à jour avec l'aide des adhérents et veilleurs de l'Avicenn. Vous pouvez vous aussi contribuer à l'améliorer en nous envoyant vos remarques à l'adresse redaction(at)veillenanos.fr. Sommaire : La France, premier pays à avoir instauré une déclaration obligatoire des nanomatériaux "Recenser les nanoparticules issues des nanotechnologies et les filières de production" était en 2006 la première recommandation du Comité de la Prévention et de la Précaution (CPP, rattaché au Ministère de l'Ecologie)1. Qui doit réaliser cette déclaration ? La déclaration concerne les entreprises et laboratoires de recherche publics et privés ayant une activité impliquant une quantité minimale de 100 grammes d'un nanomatériau. Dans quels buts cette déclaration a-t-elle été mise en place ? Résultats des deux premières années : le registre R-Nano
Dossier sagascience - Nanotechnologies et santé Des applications à s’approprier Le développement du nanomonde a un impact fort sur le rapport de la société aux technologies, car ses applications s’immiscent déjà dans notre quotidien. Ces objets "nano" sont, pour certains, invisibles à l’œil nu, pour d’autres mêlant inerte et vivant. Le lien de l’utilisateur à la machine semble alors parfois modifié. Déjà, certains nanomatériaux ou objets sont là. En électronique, les capacités de stockage d’information, d’autonomie énergétique et de communication vont intensifier l’interface entre l’Homme et son environnement via des capteurs et autres actionneurs interconnectés ou appareils portables peu gourmands en électricité (énergie nomade). En santé, prothèses, implants cochléaires ou valves cardiaques en nanomatériaux biocompatibles pourraient voir le jour.
Nanotechnologie Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Les nanotechnologies bénéficient de plusieurs milliards de dollars en recherche et développement[8]. L'Europe a accordé 1,3 milliard d’euros pendant la période 2002-2006[9]. Certains organismes prétendent que le marché mondial annuel sera de l’ordre de 1 000 milliards de dollars américains dès 2015. Historique[modifier | modifier le code] Vision de Feynman[modifier | modifier le code] Dans son discours donné le 29 décembre 1959 à la Société américaine de physique, Richard Feynman évoque un domaine de recherche possible alors inexploré : l'infiniment petit; Feynman envisage un aspect de la physique « dans lequel peu de choses ont été faites, et dans lequel beaucoup reste à faire[10] ». Se fondant sur la taille minuscule des atomes, il considère comme possible d'écrire de grandes quantités d'informations sur de très petites surfaces : « Pourquoi ne pourrions-nous pas écrire l'intégralité de l'Encyclopædia Britannica sur une tête d'épingle ?